什么征服了我作文600字记叙文(初二作文征服了我600字)

什么征服了我作文600字记叙文(初二作文征服了我600字)

首页写人更新时间:2023-11-17 05:20:53
什么征服了我作文600字记叙文(初二作文征服了我600字)

什么征服了我作文600字记叙文【一】

夜,是那么宁静,那么安详。

一轮明月高高地挂在空中,微弱的光芒似轻薄的纱映在河面上,如同给河面撒上了一层碎银,那么美,那么自然。趁着月色,我和母亲散步于乡间小道上。

走着走着,耳畔似乎响起了笛声。寂静的夜晚,是谁的笛声拨弄风弦,宛若彼岸的花儿跳着优雅的舞步,一起一伏,或抑或扬,由远及近轻轻飘过耳际,直达心间。我仿佛置身于美丽的梦境,让人陶醉。

我循着声音走去,原来是一位小女孩,她面容清秀,长相聪慧,正手持一支笛子,忘我地尽情地吹着。“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”音符拨动了我的心弦,怎能让人不为之一颤,为之赞扬?

我不禁对她说:“你吹得真好啊!”而她却没有理睬我,依旧吹着笛子。我有些气愤,做人怎么能够这么高傲自大!我拍了拍她的肩膀,她转过头来对我说:“你好,有什么事吗?”在接下来的纸笔交谈中,我才知道:她在一次事故中不幸耳朵失聪!我惊呆了,万万没有想到眼前这位亭亭玉立的女孩竟是一位残疾人!她以常人难以想象的努力克服自身的残缺,以崭新的姿态来面对这个世界。

那静夜的笛声,悠扬飘荡,绵延回响,带给人们无限的遐思。那笛声飞扬,和着云儿曼妙轻舞,是一幅无声的灵动画卷,一曲清新的玄妙天籁……

我汗颜了,小女孩面对如此巨大的灾祸还如此乐观坚强,不让泪水禁锢自己。而我,每碰到一些事情便情绪不稳定,这还是男子汉吗?

这笛声深深地吸引了我,每当远方传来缥缈的笛声,心中总会有一种不知名的情愫,我要做一个男子汉。笛音袅袅,依然如那晚般清晰。

什么征服了我作文600字记叙文【二】

我爱书,因为我喜爱书中那美妙绝伦的文字语言,沉醉于那或扣人心弦,或平缓感人的故事情节,更无限向往于书中语句给我的巨大震撼力!我爱书,书对我有莫大的吸引力。

我爱读书,能随着书中的人物而去喜怒哀乐,为故事中的英勇之士落难而愤愤不平,也为人物的幸运来欢笑。我就是这样,读一本书,我最明显的特点就是在不同时间会显现出不同的表情,我对各种人物的命运遭遇尤为关注,常常使我牵肠挂肚。书的吸引力对我来说有多么大啊!

我爱读《安徒生童话》,它语言生动活泼,构思极为精妙,情节真情感人,似乎是真的,但虚构、夸张地厉害,似真似假,它立足于现实生活,寓意深刻,我爱读它!它那令人激动而含义深刻的句子,深深地震撼并吸引了我!

我爱读《笑猫日记》,它是以笑猫作为第一人称“我”的,以日记形式记下了笑猫身边发生的故事,语言流露真情,但并不华美,让人感到流畅感人,我爱杨红樱阿姨的这本书,是因为它贴近生活,灵动感人。它吸引了我。

我追求读书时的乐趣,向往书的震撼,在潜移默化中,我不知不觉便成为了“小书迷”,因为书籍吸引了我。

什么征服了我作文600字记叙文【三】

很多小孩都听说过马小跳,当然也包括我。

马小跳是杨红樱笔下的一个活泼天真的小男孩。“马小跳系列”真实的讲述了小男孩马小跳的四年级生活:有快乐的、也有郁闷、有兴奋的、也有苦恼的。那时,我上小学三年级。放暑假时,我每个星期都会抽出三个晚上去书店看书。

一次,我看累了,想到处走走,到处看看。我不由自主地来到了马小跳的书栏旁,那时我还没看过马小跳的书。知道吗?从我第一眼看到马小跳的画像时,就觉得他身上有一种天真、乐观、活泼的气质,自然我被他深深地吸引住了。我马上打开书看,里面的内容都十分精彩。我越看越开心,最后忍不住买了下来。可没想到回家后,我花了不过十分钟就看完了。

一个故事讲马小跳有一个同桌冤家叫路曼曼,她是中队长,是班上的尖子生。老师认为马小跳是最调皮的学生,就把路曼曼调去和马小跳同桌。好让马小跳变乖一点。每次,马小跳做一个小动作,路曼曼就把情况写在一个小本子上。放学后把所有抓到的错误都想老师汇报。……他们俩发生的故事可想而知。想想看,现在想马小跳这样天真快乐的小孩还有几个?我想已经不多了。功课和作业已经把许多小孩的.童心都扼***了,使许多孩子都变得像路曼曼那样了。我在书店把所有马小跳的书都看完了。

马小跳深深地吸引了我。

什么征服了我作文600字记叙文【四】

星期天的下午,我闲着没事干,正望着马路出神。突然,一只小麻雀吸引了我的目光。

这是一只半大的小麻雀。身上的绒毛还没有褪尽,嫩黄色的小嘴一张一张的。它落在地上,扑打着稚嫩的翅膀。大概是一只正在学飞的小麻雀吧。

突然,一团灰褐色的东西落在小麻雀身旁——这是一只老麻雀。老麻雀的嘴巴上似乎还叼着一团白色的东西。它跳到小麻雀旁边,把那团东西塞进小麻雀的嘴里,还不停地啾啾叫着。好像在鼓励着小麻雀。

小麻雀吃了食物后,仿佛恢复了一点儿力气。张开翅膀后,用力一跳,虽然没有飞得很高,但已经飞出了一米远。

老麻雀仍然在小麻雀身旁鼓励它:一会儿往它嘴里塞一条小虫,一会儿又在它头上飞几下做示范。

终于,在老麻雀的鼓励下,小麻雀一点点地掌握了飞行技巧,随同老麻雀仪一起飞上了蓝天。

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