本来整理房间是妈妈的家务,可我手头上没有什么事可做的,那我就帮妈妈整理房间吧!
一走进我的房间,不看真不知道到底有多乱。哈,哈,现在终于该到我大显身手了,家里有三个放东西的盒子,一个要放我的书本,一个盒子要放药,最后一个非常大的盒子要放什么呢?我做看看右看看,哦?这么多用品啊,对了,那个盒子就取名家具用品盒好了,在桌子上的东西都打理好了。
接下来要来到爸妈我的床上来看看了,我的床是不用说了,一片乱,他们俩的床还可以啦,不怎么乱。所以只要打理我的床,我先把被子折叠好,垫子擦一擦,就这样结束了,我的任务大功告成了,最后我再喷了一点香水,这样整个房间都弥漫着香气。
渐渐长大的我不再喜欢香甜可口的巧克力,也不再喜欢有趣的电视剧,只喜欢我的小书柜,因为书柜给我带来了无穷的乐趣。
我的书柜有一个胖胖的'身体,穿着蓝颜色的衣服,分为写字台和书柜两部分。下面是写字台,上面有四层长方形的书架,第二层还嵌着一个小正方形的格子。书架上放着好多书,还有我喜欢的小东西。第一层放着一套《十万个为什么》和《安徒生童话》;第二层放着我的相册,那个小正方形格子里放着我做手工用的纸卷筒和装各类作业本的一个小箱子;第三层放着《小学生优秀作文》和《新华字典》、《成语字典》等;第四层放着《谜语大全》、《笑话大全》、《漫画书》和芭芘娃娃,还有乒乓球拍。
当我烦恼时,就从书柜里拿出《笑话大全》看,书中的笑话一下子就把我的烦恼抛到了九霄云外;当我遇到不会写的字时,就拿出字典来查;当我写作文时,就从书柜里拿出《十万个为什么》或《小学生作文》来参考一下;当我无聊时,就拿出《漫画书》看一看,也会和我的芭芘娃娃玩一玩,或者拿出我纸卷筒一会儿做个望远镜、一会儿做宝塔玩,马上我的时光又会很快乐了。每次我看完书,都会把书放回原位摆得整整齐齐。
这个书柜是我学习的好帮手、生活的好伙伴,它既是一位满腹经纶的老师,也是我亲密无间的好朋友。我爱我的的小书柜!
妈妈要为我们做很多事情,我们也要帮妈妈干些力所能及的事。
星期六早上,我来到妈妈的房间,看见床上的衣服还没摆放好,许多东西乱七八糟的。我想:“帮妈妈整理房间,也算是我帮父母做家务。”我赶紧把东西整理得井井有条,再把衣服折好,放在柜子里,我还把窗帘拉整齐。我看着这么整齐的房间,非常高兴地笑了。
今天通过帮妈妈做家务事,我才懂得了,妈妈爱我,我也要以实际行动来回报她的爱。
写两个人,一般是写《我和**》,**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:
(一要写好人物之间的联系。《我和**》,题目中突出了一个“和”字,这就要求从双方写起,通过具体的事例,写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中,要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么,做了些什么。只有从双方落笔,才能把握住题目要求写的重点。
(二用对话展开情节。写《我和**》作文时,由于要写出两个人之间的关系,所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节,用对话表现文章的中心。
今天是星期日,吃过早饭,爸爸有事走了,妈妈也去一中给哥哥开家长会,我看见自己的屋里乱糟糟的,想到爸爸妈妈真是太辛苦了,于是我便订了一个计划——自己整理自己的房间。
我马上动手开始自己的计划。我看到床上很乱,便把床上的衣物叠好各归其位,然后用扫床的扫把在床上左扫扫,右扫扫,把床上的毛全扫到了地上。接着,我又拿起扫地的扫把,把地上的脏物轻轻的扫到簸箕里。扫得我满头大汗,可是地上却干干净净。我又拿上一块毛巾,把家里的桌子、椅子、台灯、书架、衣帽架、床沿都先用洗洁精擦干净,然后又用清水擦洗了一次。接着把我的好伙伴——笔记本电脑,也给它做了一次大清洁,所有的家具物品都被我擦得一尘不染。
擦干净家具物品,我又开始整理写字台上的书,我把常用的书,整整齐齐地放在写字台上,把不常用的书和一些物品也整整齐齐地摆放在书架上。把房间里的一切都整理好,我就拿上另一块毛巾,擦房间的木地板。我先把布子浸湿,学着妈妈平时的样子擦起来。我趴在地上,拿上毛巾用力地擦着,没几下,毛巾上擦的都是黑,于是我又用清水把毛巾洗干净,就这样,地板被我擦的油亮亮的,可是我的裤子却脏了。没想到妈妈平时擦得那样轻松,而我只擦完我房间的地板就累得精疲力尽,满头大汗。我睡在沙发边休息边想:我擦一间房都这么累,妈妈一擦就是几间房,肯定更累。想到妈妈,我又坐起来,开始把布子、扫把都放回原位。
放完东西,正巧爸爸妈妈回来了,看到我把家里收拾的很干净,便竖起大拇指说:“凡凡真的长大了,学会分担家务了。”听到妈妈的这句话,我心里别提有多高兴啦!我想:我以后一定要多帮妈妈做家务啊!
记一个人的写人记叙文,大致有以下三种情况:
(一通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二通过几件事写一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿,不足以充分反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才可能说的明白,再现得充分。
通过几件事写一个人,要注意以下几点:
1、几件事不能相互矛盾,,人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人,不可能将每一件事详细叙述,因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例,再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人,一般有三种:第一种是同一个人前后相比,说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比,说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比,突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意:
(1要突出主要人物及其主要特点。
(2要写出人物的真实表现,不要捏造事实,采用拔高或贬低的方法。
“你的房间怎么变成狗窝了?你自己不会理吗?每天都要我理,真不像话!”妈妈火冒三丈,又开始批评我了。听了妈妈的话,我心里就像打翻的五味瓶,真不是滋味。心想:我都三年级了,不会理房间,说出去多丢脸,应该学一学了。于是我下定决心,学会整理房间。
我来到妈妈面前,向妈妈请教怎样整理房间。妈妈耐心地教我,很快地,我就学会了整理房间。
有一次月假回家,我看见自己的房间被弟弟弄得不成样了,就决定动手理一理。我走进房间,心想:房间里这么多东西,我该先里哪呢?先理床吧!反正哪都理,先理哪都无所谓。我爬上床按妈妈教我的方法,先把被子叠了起来,再把枕头放在被子上,再把床单拉了拉,自言自语地说:“床上终于理好了,该理图书架了!”我下了床,把床上的书,地上的书,桌子上的书都拿到书架上摆好,然后,我拿来擦桌布,把床板、桌子、椅子、书架、窗户都擦了一遍,最后我拿来扫把把地面上的灰尘都扫到畚斗里,再拿来拖把,把地面拖得干干净净的。我站在卧室门口,望着自己的劳动果实,满意地笑了。
过了一会儿,门铃响了,我打开门,妈妈回来了,走进我的房间看了看,疑惑地说:“这……这……是谁理的?”我得意地说:“不用说了,肯定是您的宝贝女儿我呗!”妈妈开心地说:“你终于学会理房间了,以后我也不用再为这件事儿生气了!”
听了妈妈的表扬,我心里美滋滋的,想:虽然我理的房间还不算好,但我学会了整理房间,又让妈妈省心了。我能不高兴吗?
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