总感觉工作比较繁忙,对一些教育类的书籍置若罔闻,根本没有列入自己的阅读计划之内,总觉得那是些生硬的道理与说教,没什么实在的意义,也激不起多少阅读的兴趣,久而久之,更是无从读起,至今,也未读过几本名篇佳作,想来真是惭愧。近日,似乎是为了更好的完成作业,迫使自己认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。
作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。读完之后,我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识吧,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”感觉自己还相差甚远,在今后的工作中,必须从最基础的做起,勤于学习,扎扎实实地多读一些书,不断向书本学习,积累丰富的文化底蕴,向身边老师学习,尤其要多向名师们学习,把他们先进的教育理念、课堂教育的机智,结合自己的教学实践去思索,不断去总结自己教育的得与失,勤于动笔、善于反思,记录教育过程中的体会和感悟,使自己不断向理想的教师靠近。朱教授在论及“理想的教师,应该是一个充满爱心,受学生尊敬的教师”的时候,他就说到了我们现在的很多老师充当的是“教育警察”和“刽子手”的角色,无限地放大学生的问题,在我们手上,失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心,才会去赏识他们,激励他们,让他们享受到成功的快乐。读了他的这些论述,想想自己对学生的态度,看看周围的大多数同事对学生的态度,尤其在考试到来的时候,我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说的那些可怕角色。读了他的论述以后,我决心改变自己的形象,只有真心爱学生、赏识学生,学生才会真正得到发展,这也是我读后最深刻的一个体会。总之,我相信,只要我付出努力,并注意在教学实践中的不断摸索与总结,一定会离理想教师的形象越来越近。
教师要搞好素质教育,除在教学思想观念上有一个大的转变外,在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。
1、驾驭教育教学的能力;
2、良好的语言表达能力;
3、 较高的创新能力;
4、较强的组织能力
(1)组织教学能力
(2)课外活动组织能力;
5、较强的教研能力
(1)教学研究能力
(2)学术研究能力;
6、较强的现代信息技术整合能力.
作为中学教师, 应不断进行反思,改进教学工作,针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究。制定发展规划,不断提高自身专业素质。
多采用问题性教学、过程性教学、综合性教学、研究性教学。教学以问题为纽带,透过学生在问题中思考问题,来发展智慧。问题是教学的目的,知识是产生问题的手段,教学是为了让学生产生问题。我们要培养学生有提问题的意识,让他们明白知识是一个不断发展的过程,它是在变化的。在教学中要让学生参与探索、体会知识的发生、发展的过程,让他们学会综合地多角度地思考问题、解决问题。给学生带给创造机会。在课堂教学中,教师把教的新知识作为学生需要解决的问题交给学生,并让学生独立地去解决问题,带给给学生创造的机会。
当学生确有困难时,再指导学生解决问题的“要领”,从而自己领悟“要领”解决问题。设法创设一个民—主、平等、和—谐的教学环境。创造教育认为每一个学生都蕴藏着巨大的心理能量,蕴涵着巨大的创造潜能,关键就在于教育如何去释放心理能量,如何去开发创造潜能。尊重学生、了解学生、理解学生、平等相处、与学生交知心朋友,建立良好的师生关系、生生关系,能较大地促进学生心理能量的释放和创造潜能的开发。让学生经常体验成功,实现自我价值。
你是否看见那在街头默默无闻工作着的清洁工?你是否看见那当繁星还在夜空闪烁,太阳还在地平线下面不愿升起时工作着的清洁工?你是否看见那穿着橘色工作服,手握着扫帚,一步一步小心翼翼地大扫街道的清洁工?清洁工一个多么熟悉又那么容易被人遗忘的字眼,就是这么一个极为平凡的一群人却为我们的城市环境奉献了多少。
清晨,我披星戴月地赶往学校,在路边有那么几个清洁工在工作。他们低着头,不厌其烦地重复着那熟悉得再不能熟悉的动作。扫起,倒掉,又扫,又继续倒掉,那一个个平凡的动作,每天不知要重复多少次。是的,那日复一日的坚持换来的是城市的干净,人们的健康。请你想一想,如果没有他们为我们服务,你能呆在一个路边垃圾成堆、臭气熏天的城市吗?你还能听见鸟的歌声,闻到花的芬香吗?不,你不能。是清洁工为你带来一个干干净净,没有一丝臭气夹杂的环境。
记得有一次,当我穿过街道,那几个身影还在不停地挥动着手中的扫帚,这时一个年轻人从她身边走过,一不小心,一些灰尘粘在年轻人擦得程亮的皮鞋上。只见这年轻人满脸愤怒,正准备呵斥这位清洁工,谁知这位清洁工停下手中的活,满脸歉意地说:“小伙子,真不好意思啊,弄脏了你的鞋,我马上帮你擦擦。”她边说边往口袋里掏出一包面纸,蹲下身子就要帮小伙子擦鞋。那位年轻人刚才还怒气冲冲,现在却不好意思地挠挠头说:“不用了,大嫂,没关系,天太热,你小心别累着。”清洁工大嫂以她诚恳的态度,化解了年轻人的怒火,多么平凡的一个人,却有着一颗美丽的心,使得她那平凡的稍微带汗珠的脸顿时在我眼中显得不平凡起来。
是的,他们没有特殊的身份,显赫的的地位,伟大的事业,他们平凡普通,看似微不足道,但他们却用自己的双手和汗水美化了我们的生活,他们并不平凡。
领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想:
成功的欢乐是一种巨大的情感力量。
复习是学习之母,不要让它变成后娘。
复习时要放过细节,抓住要点。
观察是思考和记忆知识之母。
阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。
书写不好的人,总是那些阅读也不好的人。
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