描写母亲为我撑伞作文【一】
“小小，我是爸爸，快开门！”爸爸叫了起来。小小赶紧开了门。他发现往日活泼的爸爸今天的表情很痛苦，爸爸看到小小，，伤心地讲到：“你的叔叔因为被一个酒瓶砸到，去世了。唉，身为一名警察，连自己的弟弟也救不了。对了，这把雨伞送给你，这样可以让你上学的时候不受伤害。”爸爸拿出一把小雨伞，递给小小。
第二天早晨，爸爸送小小去上学。两把撑开的雨伞，一大一小，向学校挪动。突然，一只大酒瓶向小小砸去，小小忙拿雨伞一顶，酒瓶掉在雨伞上，滚了下去。小小的心吊到了嗓子眼，他暗想：要不是有雨伞挡着，我早就被酒瓶砸伤了。真吓人！
终于来到了学校，为了学生不被砸伤，所以在学校上空有一个大雨棚，走进课堂，只见着零零星星几个同学，许多同学都因为被垃圾砸伤进了医院。
见到这幅情景，小小忍不住叹息：“人类啊，请你们不要再投垃圾了，给我们一个洁净的家吧！”
描写母亲为我撑伞作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写母亲为我撑伞作文【三】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写母亲为我撑伞作文【四】
事情是这样的：以前，河水清澈见底，小鱼们丰衣足食，过得很快乐。可是前不久，“请不要乱扔垃圾”的牌子掉了，人们就开始往小河里乱扔垃圾了。
小鱼医院里，这几天很“热闹”。皮肤科里，一群小鱼吃了水草后身上长了包；手术室，一条小鱼误把绿色塑料袋当食物了；外科，一条小鱼被玻璃割伤了，一条小鱼被刚烧过得铁烫伤了----
每天，都有数以万计的小鱼都因垃圾而死。每天，剩下的小鱼都会问人类：“你们为什么要这样？”人们往河里扔了一些垃圾，回答道：“我们想怎么样就怎么样，你们这些小家伙管不着我们。”说罢，他们吐吐舌头就走。
小鱼的.头儿实在看不下去自己的子民们痛苦的死去。于是，他拿起手机，给大家发了短信：以后大家出门，请带上口罩并且撑伞。这样子情况才好了一点。他又告诉环卫所的人：“我们这里的垃圾太多了，有杯子、皮鞋、果核、轮胎----快来帮帮我们。”环卫所的人说：“牌子我们已经挂回去了，我们已经无能为力了。”
没多久，这条河就变成了没有鱼的死河了。
描写母亲为我撑伞作文【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
