简,有着坚强的性格。即使她背负着自然与社会给她的一切不幸,微不足道的她却依然独自主宰着自己的命运。这使她成为英国19世纪中一名少有的独立女性。
小时侯,简爱在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她却敢于和表哥扭打,并怒斥他:“你这男孩…… ……”后在学校与海伦相识,彼此相互照顾。直至海伦感染病菌而死去,冷酷的校长无视于着一切,但简一个人悲痛了几天几夜。
长大了起初,她先在富有英俊的罗切斯特先生做家教,之后与罗切斯特先生相恋。他们爱得义无返顾。可是简她在此时却毅然离他而去,凭借自己一人的力量在外闯荡漂流。这种“风潇潇易水寒,壮士一去不复反”的坚定主张与不悔行动,完全是夏洛蒂笔下一名勇敢独立女性的一座不朽的里程碑。
那天,我虽然花了两小时将此书“啃”光,但却花了几个星期的时间将它不停的回味。十六岁一个不该轻言“爱”的花季却想说:“他们如此坚定的爱情真是令人羡慕!”——简,没有双亲,没有钱财,雪上加霜的是她并不漂亮。因此她在世人眼中她更失去了魅力!可罗切斯特一点也不在乎这一切而将自己那颗火热的心赤裸裸的交给了简。随后,回来的简,再次看到这位曾经俊俏的罗切斯特为了救自己已“疯”的妻子而失明并且残废。即使是如此巨大的糟糕的变化,却一点也没改变简对他的爱。简毅然重新回到他身边,无微不至的照顾他!
大概正是这颗不离不弃的“真心”感动了上天,在书的结尾罗切斯特先生最终再次“重见光明”。给我们以书外,漫漫的深思。女主人公并没有《红楼梦》中林黛玉的柔情,没有《傲慢与偏见》中伊丽莎白的美丽,但她“简”以自己的顽强独立获得了众人的肯定。
拥抱是一种无声的语言,拥抱是一曲绚烂的乐章,拥抱更是一种爱的传递。
昨天,我将我的第一个拥抱献给了王老师。在《让生命充满爱》的演讲中有一个互动,当邹老师说出:“请各位班主任走到前面来”时,我立即转头望向一直默默无闻坐在班级最后的王老师。王老师一边缓步向前走,一边鼓着掌,同学们纷纷将手举过头顶,使劲地鼓掌。我回想着王老师工作认真,关心同学的一幕幕。在清晨,王老师早早来到学校。管理班级秩序和卫生,清点同学们到校的情况;在傍晚,王老师仔细批改作业,认真的备课,为明天同学们生动有趣的课堂做着充分的准备……当同学们遇到不懂做的题目时,王老师便悉心指导,不厌其烦地一遍一遍讲着;当同学们心情浮燥时,王老师便冷静教育,想尽各种办法让同学们赶快投入新的`学习中……当我身体不舒服时,王老师极时发现,打电话给家长,“请你快来学校,陶冶身体有些不舒服,快带她回家休息!,当我不理想时,王老师会用亲切地话语鼓励我“这次考得不好没关系,但你要从中吸取教训,争取下次取得好成绩!”……回想着王老师的尽心尽职的工作态度,我不禁落泪了。
王老师在同学们天真的目光下径直走到班级的最前面。同学们静静地望着王老师,看到她的脸上洋溢从来都没有过的幸福笑容,我的心也似乎朝幸福快乐打开了大门。“请六年级毕业班的学生上前给班主任一个深情的拥抱。”当邹老师激情澎湃地讲完这些时,同学们都有秩序地排起了长队。同学们期望了多久的时间,终于在今天能够献给王老师一个充满爱与感恩的拥抱。每一个同学都没有说话,看到拥抱后回来的同学都哭得满面是泪。我随着队伍很快就来到了王老师的面前。
我张开双臂,一下子投进了王老师温暖的怀抱。在王老师的怀抱中我顿时闻到了一股妈妈的气息,如安全的港湾,如幸福的苹果树,在王老师的怀抱中我回忆着往日的一幕幕,从一个无知的少年成为一个有知识的少年,这花费了王老师多少的心血……,我深情地拥抱着王老师,在这泪水朦胧之间,我渐渐听到了王老师亲切的话语:“别哭了”。这是第一次王老师如此亲近地与我说话,“嗯”我轻轻地在王老师的怀中点了点头,霎那间,眼眶中的泪水放肆地奔涌出来,王老师再一次拍拍我的后背,安慰地说:“别哭了、别哭了!”,说完还抹了抹我眼边的泪。我多么希望这一刻能够停留,我多么希望这一刻能够永远停止在我的记忆中!
回到座位,我望着王老师被泪水布满的双眼,脑海中回想起王老师辛勤地工作,认真地教导我们,让我们健康快乐地成长。
王老师,这一个拥抱是叶对根的答谢。王老师,我会用拥抱化成行动,用优异的成绩来报答您!
要说在本学期内我最喜爱的一本书,那自然是《简·爱》喽。
自从学了《小草和大树》这篇课文后,我就对从逆境中成长的夏洛蒂·勃朗特写的《简·爱》着迷起来。
小说中的简·爱出生于一个穷牧师家庭,在她很小的时候,父母由于染上伤寒,在一个月内相继去世。年幼的简寄养在舅妈家里,受尽歧视和瘧待。后来,简被送进劳渥德孤儿院。孤儿院教规严厉、生活艰苦,她在那里接受了八年的教育。
从孤儿院出来后,简到桑菲尔德庄园做家庭教师,并与主人罗切斯特相爱了。他们在教堂举行婚礼,可是婚礼当天,她才知道罗切斯特多年前已经结婚。法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入了深深的痛苦之中。
在一个凄风苦雨之夜,简离开了罗切斯特。后来桑菲尔德庄园在一场大火中烧成废墟,纵火的疯女人坠楼身亡,罗切斯特也受伤并残疾。简·爱受尽磨难,最后原谅了罗切斯特,并与他结了婚,过上了幸福的生活。
这本书里的情节时常让我潸然泪下,对简·爱报以深深的同情。夏洛蒂·勃朗特和简·爱一样,都是在受尽磨难后依靠坚强的意志昂首挺胸。可以看出她们的人生主张一爱与尊严,两者缺一不可。
人生的道路是坎坷的,只有你有强大的信念、刚强坚韧的内心和坚持不懈的努力,才能通向幸福的大门。这是这本书告诉我的道理。
那年是201X年秋天,我刚刚入学,由于我是第一次走进学校,年龄又比同班同学小,再加上生性胆小,总是用恐惧的心理审视着新的环境。侯老师总是笑盈盈地对我虚寒问暖,并刻意地制造机会锻炼我的胆量,无论我做得多么糟糕,她总是给我鼓励的微笑。
教师节快到了,我特别想表达自己对老师的崇敬和谢意,就动手做了一张写满心意的贺卡,准备送给老师。可是我在办公室门前徘徊了很久,也不敢敲门……最后,我鼓足勇气硬着头皮敲开门,紧张地走进去,忐忑不安地把贺卡递给老师,怯生生地说:“老师,节日快乐!”老师接过贺卡,笑眯眯地说:“谢谢!”并且把我抱在了怀里,当时我有些不知所措,但心里暖洋洋的,老师的怀抱真温暖啊!
还有一次,我在放学下楼梯的时候,不小心把脚崴了,被老师看见了,就把我扶起来,揽在怀里,亲切地问:“没事吧?还能继续走吗?要妈妈来接吗?”老师的拥抱给了我很大的`勇气,我故作坚强地说:“我能行。”当老师松开她的怀抱时,我真后悔自己刚才的逞强,如果不是自己逞强,我会在她的怀里多腻一会,老师的怀抱好温馨啊!
虽然我现在离开了原来的学校,离开了我亲爱的老师,但是,她温暖的怀抱让我终身难忘。老师的拥抱像阳光一样温暖,温暖着我幼小的心,让我认识到老师并不总是那么严厉,让我不再那么惧怕老师;老师的拥抱给了我莫大的鼓励和安慰,让年幼的我顺利地适应了学校生活;老师的拥抱浸润着无尽的慈爱,让我们在学校里也能感受到妈妈一样的爱……
“太湖美,太湖美,太湖美在太湖水……”多么美的歌曲啊!去年秋天,我就来到了这传说中的地方——太湖。我们到那里,已是晚上了。也许是太累了吧?我们躺上床不久,便沉沉地睡去……“哦,哦,哦——”一阵清脆的鸡鸣把我从睡梦中拉出,不一时,只听得萧管悠扬,笙笛并发。正直风清气爽的时候,那乐声穿林渡水而来,自然使人心旷神怡。吃完早饭,我向河边走去。只见一只只鸭子在水中游泳,瞧它们那惬意的样子,可爱极了!“咚——”一声巨响把我的思绪拉了回来,循声望去,原来是一条渔船向湖中心驶去。大约离岸上10米时,他停了下来。咦?他似乎不在捕鱼?我走近一看,原来渔夫是在捞菱角啊!一个个带有尖尖角的菱角,在渔夫的手下就再也神奇不起来了,只见渔夫将菱角小心地捞起,然后将菱角的三个尖角给掐掉,再把它扔进了篮筐。很快,渔夫便满载而归。妈妈看我那馋样,便给我买了回来。我轻轻地拨开菱,只见它嫩嫩的.果肉便露了出来,咬一口,又香又嫩,甭提多好吃了。小餐点用完之后,我又喝了一些露水,清清凉凉的,顿时神清气爽。如果到处都像这里一样没有污染,那所有人都可以长命百岁。是什么使太湖如此清澈?是什么让太湖上的岛屿空气新鲜?是群众们的努力啊!如果不是大家自发地站出来保护环境,如果不是人们不断地减少污染,如果不是…
总而言之,如果没有众人的共同努力,太湖就不会如此干净。我陶醉在太湖的怀抱中。简评:太湖,如一幅散发着清香的水墨画,令人神往。
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想――女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼***在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手――就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。
然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗?我认为,不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的.简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。
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