打花巴掌的作文【一】
《小巴掌童话》是张秋生爷爷的作品。在这本迷你童话书里，有许多神奇的故事。《奇怪的雨伞》告诉我母爱的伟大；《再见，蜻蜓老师》教会我要学会耐心；《月亮，掉进了古井》让我懂得要关心老人……
在这些故事中，我最喜欢的是《变成小虫子，也要在一起》。它讲述了一只田鼠和一只鼹鼠闹翻以后发生的事情。原本他俩是好朋友，又是近邻，却为了一点小事，谁也不理谁。但是，没过多久，他们开始想对方，但又因为赌气，不肯让步。通过借计算器、借卷尺两件小事，他们又重新成为了好朋友。这个故事告诉我，再好的朋友也会吵架，好朋友之间不怕吵架，怕的是谁都不肯先认错，要知道认错是一种勇敢地行为！
大家也来读一读这本书吧！它在我的心里开出了一朵美丽的花。
打花巴掌的作文【二】
开学不久，王老师为了培养我们的阅读兴趣，特意送给我们一本书，书的名字《小巴掌童话》。
刚发下书的时候，我被它的封面吸引了，当我读到里面的故事的时候，更被里面的精彩内容吸引了。通过看书，我学会了许多生动的词语，比如：窃窃私语，陶醉，傍晚，茂密等，我还知道了什么叫比喻句，拟人句，排比句，这些都是妈妈跟我讲的，以后我写看图写话的时候也要学习用这些优美的句子。而且通过看书，我也了解到一些动物和植物的特点，太有趣了！
我太喜欢这本书了，以后我还要读更多的书。妈妈说：“读万卷书如行万里路。”
《小巴掌童话》是一本非常有趣的书，它里面有很多神奇的故事。
我最喜欢的是《跳着听和跳着讲》，刚读完这个题目，我还以为真的跳着讲话和跳着听，那不是太累了吗？我读完整个故事后才知道，原来小刺猬上课不认真，把老师讲的话跳过去听，熊先生因为小刺猬跳着听课，它也跳着讲课，所以小刺猬只听到半句。
这个故事告诉我们上课必须要认真听讲，不能开小差。
我很喜欢这本书，它让我懂得了很多道理，学会了很多知识。
打花巴掌的作文【三】
我喜欢读课外书，尤其是故事书，最近刚读完《小巴掌童话》。这本书是由许许多多小故事组成的。
在妈妈的指导下，读书前我便制定了一个读书计划：每天读三个小故事，每读一个小故事都做好笔记，把不认识的字标出来，把不懂的词语记下来。经过一个多月的阅读，我认识了许多生字，了解了许多成语，比如自由自在、自言自语、文思如潮……
这本书里我最喜欢的一个故事是《九十九年的烦恼和一年的快乐》。这个故事说的是犀牛爷爷从小就喜欢乱放东西，而且每次都不记得放在哪里了，需要的时候找也找不到，这让犀牛爷爷很烦恼。后来犀牛爷爷家边搬来了一个邻居叫浣熊先生。有一天浣熊先生来犀牛爷爷家做客，犀牛爷爷见来了客人，就想倒一杯茶给客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壶。浣熊先生下决心要帮助犀牛爷爷整理屋子。他把犀牛爷爷的东西都搬到外面，洗干净以后一样一样地摆放整齐。从此以后，犀牛爷爷终于过上了有序快乐的生活。
读完这个故事，我不由得想起我们的语文老师刘老师。每次去她的办公室，都能看到她的办公桌上干干净净，物品摆放整整齐齐。我们班的作业本也非常干净整洁，因为刘老师从一年级时就经常教育我们一定要养成自己整理学习用品的好习惯。刚开始，总有同学书桌上课本、文具摆放杂乱，刘老师就耐心地教他们，慢慢地大家就都养成了爱整洁的好习惯。
“好习惯让人终生受益。”这是刘老师经常对我们说的话。读了《小巴掌童话》这本书，我对这句话有了更深的理解。今后，我一定要继续保持好习惯，东西用完及时把它们送回自己的“家”，这样在需要的时候很快就能找到，我的学习和生活也就变得方便快捷，轻松舒适
打花巴掌的作文【四】
那是一个星期四的下午，我迈着矫健的`步伐走向学校。那一刻的我异常兴奋，可却并没有意识到班里将会发生一件令自己痛恨的事情。
第一节上课铃响了，老师穿过混乱的人群进入教室。“唉，怎么又要考试。”同学们看到老师手中的卷纸，发出了一句句没有用的唠叨。而我却和大多数同学们的表现不同，一副稳如泰山的样子。可此时的我还没有预料到这将是危险的前奏。
老师吩咐我和另外三位同学发卷纸，而我却错听成了向后传卷纸。待卷纸传到了后排同学时，后排同学因不知该怎么传而出现了纰漏。老师见状，立刻火急火燎地赶到案发场地，先用一种讽刺而又幽默的语言把那个同学数落了一顿，又来询问案发缘由，也不知那个同学招供了什么，老师随即把我叫到了旁边，竟然给了我一个耳光，我此时既愤怒又委屈，搁在谁身上肯定都是这样的感觉。可能是老师的手已打遍了天下所有顽劣的学生，也可能是老师的简单粗暴才使我伤痕累累。
可事后我又冷静地想了想，老师打我也的确有道理，如果没有这一巴掌我也不能明白自己的过错，也不能做到知错就改。
每个人的人生中都需要关键的一巴掌，这巴掌可能很重，也可能稍轻，但只有这巴掌才能将你从歧途中扇回到正确的道路上。
