四年级描写翠竹的作文【一】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
四年级描写翠竹的作文【二】
天空中晴朗无云，艳阳高照，小鸟欢快地啼叫，我的心中却是一片阴云，刚和妈妈打了一场口舌战。我很委屈，跑到外公家后的小山上伤心地哭了起来。
山上是一片翠绿的竹林，这些翠竹常年生长在这儿，竹根深深地扎入泥土之中，竹杆高耸入云，上面被岁月凿刻出一环环凸突的竹轮，代表着它们的年龄和所经历的风霜。我无趣地扯着竹叶，地上一片狼藉，满是竹叶和竹枝。
没过多久，晴朗的天空突然飘过几朵乌云，转眼间，已是阴云密布，紧接着吹过一阵狂风，远处的雷声也轰隆隆地响起来。闪电划过天空，狂风大作，小雨慢慢落下，不一会儿，狂风暴雨便落了下来，我急忙撑了把雨伞往家走。这时，我回头望了望竹林，翠竹还是像往常一样，挺拔地扎根在泥土中，高耸入云，面对狂风暴雨，它丝毫不退缩，迎头而上，勇猛对抗。不向大风大雨屈服。
雨慢慢小了，太阳撩开厚厚的层云，探出头来，照耀着大地，经过风雨洗礼的翠竹变得更加青翠挺拔了。雨后天晴，阳光照在翠竹上。那一环环的竹轮显得更加清晰了。竹子经历了如此强大的狂风暴雨却丝毫没有退缩，雨后仍然屹立如初。看到这一幕，我不禁感慨万分，这狂风暴雨难道不就是我们生活中的挫折、痛苦与艰难吗？我们也应该像竹子一样坚韧，因为人只有经过生活中的风雨洗礼，才能变得更加顽强，更加有毅力；才能做到在风雨中毫不退缩，跟竹子一样，勇敢地面对一切。这样，在风雨后才能显示出你的与众不同。如果你将竹子保护起来，放在暖棚里，不让它经受大自然风雨的洗礼，等它自己在户外生长时，就会变得困难无比，很容易夭折在风雨之下。所以我们要勇于面对风雨，勇于尝试，不要把自己保护得太好，因为如果那样，等到风雨来袭时，我们便会后悔莫及。
毅力，不是天生的塑造，而是生活中的风雨的洗礼和你内心中的顽强。这是翠竹的精神带给我的启示。
四年级描写翠竹的作文【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
四年级描写翠竹的作文【四】
生长着一大片郁郁葱葱的竹林，那里曲径通幽，令人向往。
竹叶尖尖的，细细的，只有食指那么长。它的正面很光滑，但它的反面有点粗糙。颜色是绿色的，从远处望去，一片生机勃勃的景色尽收眼底，美丽极了！竹子有生命力时，竹竿是绿色的，如果死亡了，竹竿会变成黄色。但即使它死亡了，它的竹竿也仍然是修长挺直的。竹竿里面是空心，象征着它虚心的品质。
春天到了，鹅黄色的竹笋破土而出。老师觉得新生的竹笋像一个玲珑的宝塔，可我觉得它更像一把把锋利的尖刀。还有同学觉得它像一个个活泼的小姑娘，亭亭玉立，在明媚的春光里生长。
夏天来了，烈日当头，竹林里幽静凉爽，很多人都喜欢到竹林里午休、散步，闻着竹子的清香，看着翠绿欲滴的竹叶，悠闲极了！
秋天，竹子临风起舞，婀娜多姿，竹叶也变得有点微黄。但竹子仍然在生长着，据说它最高能长到几十米！那可是有三层楼那么高呢！
冬天匆匆接了秋天的班，北风呼啸，天寒地冻，人们都穿上了厚厚的棉袄。草儿冻得低下了头，直哆嗦。只有竹子一点儿也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，叶子绿得越发苍翠，形象更加刚毅。有的像春天的使者，早早地等待着春的到来；有的像穿着绿军装的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守卫着我们美丽的广场。
竹子全身都是宝，但它乐于奉献的精神最让我敬仰。竹笋可以做成一道道美味的菜；竹叶可以供给大熊猫吃；竹竿可以做家具、工艺品、扫把等，甚至还可以做成纸，我们的人民币就是用它做的。它成为了我们生活中虽不是主角，但是却不可或缺的\'一部分。
竹子，你品性纯良，你乐于奉献！我以你为荣，向你学习！
四年级描写翠竹的作文【五】
妖异的曼珠沙华是我的梦，梦幻的紫藤萝是我的思念，晶莹的冰灯玉露是我的希望……我的信仰呢？又是何？也唯有那翠竹方可胜任了！
竹集梅花凌寒之气，集昙花脱俗飘渺之灵。形似甘蔗，却比其坚；叶似杨柳，却比其韧。坚韧而不僵硬，飘逸却不凌乱。他赫然如那随风而舞的翩翩公子，又似那向阳作诗的优雅学子。其形，其涵，柔韧并兼。
最令人喜爱的\'便是他们幼小的孩儿——笋。在那岩石缝壁处执着生长的嫩绿色的芽。如水晶一般，是什么让她如此美丽？当然是她勃然的生命力，顽强不屈的意志了。我的橄榄石啊，你果真如此美丽，让我沉迷……
那小山状的外形就已经让人惊叹了。她披着由无数小小的鳞片制成的外衣，又逐渐的层层褪落，露出娇嫩的容颜。任你有怎样精湛的雕工，也雕刻不出如此精致的脸颊。可又是谁用橄榄石雕刻出那样小巧的娃娃，还别上了葱绿的发卡？
一件偌大的绿色锦袍用墨绿的丝绸系在身上，竹儿啊，是谁送了你如此美丽的礼物。在风中，她如那翩然而舞的舞师，用风儿托起一地金黄的小坠，再化为蝶，千叶群舞，也只有她了，我们的竹儿。那样青葱的生命你在别的地方见过吗？
有人告诉我竹海的竹极美。
忍不住去一观盛景了……
四年级描写翠竹的作文【六】
春雨霏霏，竹子贪婪地吮吸着春天的美酒，舒展了一下倔强的枝条。在它身边，又有多少幼芽破土而出，使竹林又增添了青春的活力。 翠竹，不仅给家乡装点了美，还为我们的生活服务。它可以做椅子、制蒸笼、做竹床、编凉席、扎扫帚……给了人们多少贡献!即使粉身碎骨也心甘情愿，翠竹的品格是多么高尚啊! 我愿像竹子一样，在暴风雨中经受锻炼，长大成才，让祖国和人民挑选。
