幸福是人生的主题,只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的,追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识,感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己;是给别人带来快乐。可从作为一名普通的人民教师———幸福在哪里?
教师的职业幸福是一种感受,它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界,教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育,为了西部的开发,发展,他很苦但奉献着,快乐着,幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本,短时间,高利润,可能为"钱"活着,所以很富很累,腰缠万贯而永不满足,于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人",有了这种蜡烛,春蚕般的价值观,人生观,幸福观,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生,走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业,坚守这份信念,并绽放出许多精彩与豪迈。
教师职业的劳心劳力,社会地位,劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感,事实上很多教师在享受着教育,体验着幸福,他们以多元,多姿,多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福,怎样才能在平凡,清贫,烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师对说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。那么教师如何去感受幸福呢
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦,一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重,理解,感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生,呵护学生,尊重学生,真正做到这点并不容易,但如果你只知道权威,那也许你会离幸福更远。
我想, 教师的职业幸福就是来源于平凡,忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么,我也会说————我爱教师这个职业,我也会为教师———这个光荣的职业贡献毕生的精力!
春暖花开,爸爸妈妈带着我和奶奶去天目湖景区游玩。走进景区,满目葱绿。树木高大挺拔,竹子又粗又高,银杏树新芽吐翠。路边开满了五彩斑斓的鲜花:粉红的喇叭花活泼可爱,紫色的蝴蝶花随风起舞,金黄的迎春花在风中摇曳着小脑袋……
举目四望,天目湖像一面硕大的银镜。平静的湖面上,造型各异的游船缓缓行驶,游客悠闲地欣赏着美景。码头边,人头攒动,几排队伍像一条条长龙,人们耐心等待着,我们随着人流来到海洋馆,这里是海洋生物的世界。这里的鱼大的有几十公斤,小的才指甲那么大,有的全身布满了斑纹,有的嘴巴长如仙鹤,形态各异,千奇百怪,看得我眼花缭乱。
走出海洋馆,我们沿着石径往前走,看见一座三层楼高的亭子。爸爸告诉我,这亭子叫“状元阁”。我很感兴趣,走进去细细欣赏。原来亭子的第一层陈列着一块块石板,历朝历代状元的名字刻在其上,密密麻麻,不计其数,第二层是对每位状元的介绍。登上最高层放眼远眺,天目湖美景尽收眼底。远处是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
啊!天目湖的美景怎能不令人心旷神怡呢?
秋姑娘,用手中的彩笔,一片片地为叶子涂上闪亮的油彩。火红,金黄,碧绿,棕黑……好像彩虹降临人间。经过一场秋雨的洗刷,叶上挂起了晶莹的露珠。一阵清凉的微风吹来,叶子“哗啦啦”地发出银铃一样的脆响,多像秋姑娘的笑声呀!
秋姑娘喜欢阳光与叶子的气息,喜欢雨点落在蘑菇上的`声音,喜欢在朦胧的雨天,躲进树叶堆中打个盹。我问秋姑娘:你住在哪里?他说:在叶子里。瞧!银杏叶金黄金黄,正像秋姑娘的裙子。枫叶火红火红,像秋天傍晚的火烧云。栗子叶碧绿碧绿,像小女孩的眼睛……千千万万种颜色交杂在一起,为大地盖上了色彩斑斓的棉被。是呀!秋姑娘就在这里。
十月金风,树叶还在落。它们好像冬日的雪花一般,纷纷扬扬。落在地上,它们化为大树的养料,来年春天,又一次重生在枝杈上。“叶落归根”,这是秋姑娘的功劳。年复一年,秋姑娘一次次、毫不厌倦地做着一切。一朵蘑菇,一根枯草,一片树叶……秋姑娘,来赴约了。
来到田园中,就会看到那麦芽的蓬勃生机;来到草地中,就会观察到那一株株小草在顽强地生长;来到花园中,五彩缤纷的花儿他们是多么美丽。然而这么多微小的细节却很难被人们察觉。然而就在那一年之中,那一处处展现美丽的景色。
春天,万物复苏,从寒冬的经过,来到了生机勃勃的世界。那天走在充满生机的小道上,我感到了生命的气息,我留意了一花一木,那都是让我感到生命的伟大。来到了春天,让人不会再感觉到缺少美。
夏天,盛夏时节,瓜果经过了一春秋的磨砺,成熟了。来到田地中,来到果园里,不时的就会飘来沁人心脾的果香味,来到夏天,就不会让你感到世界上没有生机的存在。
秋天,稻草成熟,金黄的麦田旁,枫树的枝干下,虽然有些凉意,但你还是能感受到一种丰收的喜悦。秋天虽然有些凄凉,但成熟覆盖了它。本来,那些伤感会让人们讨厌秋天,但是如果你仔细去品味秋天,他就会让你感到温暖就存在在你身边。
冬天,雪花飞舞,每当寒冬时节,预示着这一年的终止。冬天虽然寒冷,但是那种对生活确实无法让人失望。如同那梅花、松柏,都是冬天生命的象征,是一种对生活的.欣赏。寒冬佳节,不是只有寂寞与释怀,还有一种对完美新世界的期盼。
做个有心人,观察大自然的一点一滴,享受生活的美好,用心去留意春夏秋冬的细节,或许会有不同的收获。
走在林荫小路,路过荷花池塘,来到秋色田园,经过漫长雪地……请坚信,做一个有心人,你就会感到大自然与生命一起谱写的乐章。
坐落于江苏省溧阳市的天目湖,宛如一颗晶莹的宝珠,静静地躺在山峦之间。这天,我们五,六年级同学一起来到天目湖,一睹天目湖的美景。
烟雨微茫,当我们来到天目湖时,如烟的雨已停。步入景区,石阶两旁的香樟树经过雨水的洗礼后像上了一层油彩。
首先来到了“海底世界”。暗淡的\'灯光衬托出圌水中五彩斑斓的鱼儿。七星dāo鱼顾名思义,它的身形像银灰的刀片,身上镶着几颗银星,在水中散发着银色的光辉,一条白sè的地图鱼在鱼群中特别显眼,如仙人般的飘渺,不紧不慢地在水中游曳,丝毫不顾那一身与周围格格不入的外表。还有一些说不出名的小鱼儿,红的如火焰,蓝的如碧空,白的如雪花,它们在水中无忧无虑地穿梭,活像一只只小精灵。
离开“海底世界”后,我们一赏湖上风光。坐在石椅上极目远眺,岛屿如颗颗碧玉洒落在水晶盘中,远处山岗连绵起伏,若隐若现。华灯初上的都市好比艳丽的油画,黑云密布的天空好比灰颜色铅的笔画,那天目湖的美景好比长卷水墨。烟波浩淼的湖面偶有轻舟划过,平静地水面如清澈的眼眸,给人一中说不出的静谧。青山隐隐水迢迢,如画风景顿扫心中的烦闷与焦躁。
看完湖上景,走过石拱桥,映入眼帘的是一副田园乡景,一片片金灿灿的油菜花被低矮的竹篱包围着,一片春色满园的景象。看,那颇有江南水乡风格的建筑,白墙黑瓦描绘出田园风情。听,水车石磨吱呀转动的声音,让身心融在小溪流水中。
下午的时间可以自由活动。我们观赏了飞檐凌空的状元阁,去奇石馆赏了鬼斧神工的怪石,望了高耸入云的竹林,那一番别具一格的美景,深深的印在了我心中。
时间到了,是时候与天目湖再见了。在此凝视那画般的天目湖,令人久久难忘。
江苏常州湖塘桥中心小学五年级:张静卓
秋姑娘又来到了果园里,它又用它的魔法棒把苹果变成小孩子的笑脸,又把柿子变成一个个小灯笼。
秋姑娘又来到了花园里,把菊花变得姿态万千,有的像花骨朵一样,有的菊花含苞待放,还有的菊花绽开了,大大小小的真好看。
秋姑娘又来到了树林里,秋姑娘用的还是魔法棒,大树枯黄了,大树的叶子像一个个小伞兵从树上掉下来,枫叶变得火红火红的\'。
抬头望天空一群大雁正准备飞向南方,它们叽叽喳喳叫,好像在说:“小朋友再见,我明年再来看你们。”秋天真是一个美好的季节。
评语:你富有想象力,描绘了秋天的果园、花园、树林的美,很棒!继续加油!
人间三月天,江南早已草长莺飞,桃红柳绿,一派风光。周四,学校组织我们前往人间仙境,溧阳天目湖春游。
我们追随着春的脚步来到山清水秀的天目湖。既然是春游,我便用我那明亮的大眼睛搜索着春在大地上的足迹。
走进景区,为了欲穷千里目,就得更上一层楼,我登上了天目湖的至高点:状元楼。在楼上远眺,只见湖上碧波荡漾,一江春水浩浩荡荡的流向天边,这一湖春水蓝中透着一丝绿,绿中透着一丝青,湖面上有时风平浪静,有时风高浪急,有时惊涛骇浪,有时又归于宁静,湖面在春水中总会漾起一丝丝笑的涟漪,偶尔,一艘快艇驶过,宁静的湖上划破一道道白色的口子,啊!春天的湖水散发出了春天的魅力——生命力与宁静。
俗话说得好:寒雪梅中尽,春风柳上归。柳条是春天的象征。我来到湖畔,只见湖畔的垂柳千姿百态,有的像少女的发丝在春风中漫于飘拂,有的像春姑娘的裙带随风摆动。她那翠绿争的叶子是竹叶形的好像人那英俊的眉毛,又好像一叶叶小舟在湖中悠闲的飘荡。他们在春风的吹拂中,春水的映衬下,变得更加活泼,更优雅!
这次天目湖之行,我找到了两个春——柳叶和春水,正是有了这一个个春意盎然的景像,大自然才会变得如此美丽,动人。
我来说一说我为什么会有这个梦想吧!
那是一个早晨,妈妈把我从睡梦中叫了起来,我不情愿地睁开惺忪的睡眼说:“干什么呀?我还没睡够呢!再让我睡一会儿!”想想昨天还是周日,唉,那个周日过的呀!先去练钢琴,回到家开始写作业。因为周末,作业多了一些,写完后,又要写妈妈留下的练习题。整个周末就这样过去了,什么也没玩,从那时开始,我就想有一个星期八了。
大人们却说现在的孩子是身在福中不知福,可是大人们又何曾想过孩子们的负担也越来越重。如果有一个星期八,那是全世界孩子们共同的.日子。在这一天孩子们没有烦恼,没有忧虑,也没有任何作业,可以尽情地玩耍。忘记一切烦恼。
假如有个星期八,我可以和小伙伴们进行一场跳绳比赛,这样,不但有益身体健康,还可以享受更多快乐。
假如有个星期八,那该是一件多么好的事啊!那样,孩子们会更加快乐,更加热爱生活的。
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