关于尊敬的作文的结尾【一】
我尊敬的人有很多，比如刘老师、田亮……但是我最尊敬的人就是刘老师了！
刘老师是我的语文作文培优老师，最大的特点就是光头，但刘老师的课堂却是特别幽默有趣的。
有一次，刘老师正在给我们上课，这时，突然一只蛾子从门缝里飞了进来，和我们一起“听课”。刘老师先用眼神“***死”了蛾子，然后又指着蛾子对我们幽默的说：“就先让这只蛾子听课，等下课了我再去找它爸发钱去，这叫‘大人不记小人过’。”顿时，我们全班被逗笑了，大家说到刘老师幽不幽默？
刘老师的课堂形式多样，也很有趣味。有一次，刘老师在讲《我自己》这篇作文怎样写时，讲到了要有一个对自己的整体感时，老师把一个个子很小的、长得很萌的小男生先抱在板凳上站着，大家仍看不见，最后老师把这个小男生抱到桌子上时，这时，刘老师又让一个身材高大的男生站在了板凳上，然后又说：“如果他站在桌子上，天花板都会被碰翻。”你们说这句话说得有没有趣？
刘老师对我们也很严格。正所谓“名师出高徒”、“桃李满天下”。许多在轻松国文培优过的学生，都读上了一些很好的中学、高中和大学。
我尊敬的刘老师那种幽默感，有趣的课堂，博学多才和对我们的严格，我为有这么好的老师而感到骄傲和自豪。
我最尊敬的人是我的语文作文的培优的老师——刘老师。同学们，你们最尊敬的人是谁呢？
关于尊敬的作文的结尾【二】
终于，狮王看不下去了，说：“我们帮帮老虎吧!毕竟它也是动物中的一员啊!”动物们听了狮王的话，纷纷给老虎送去食物。
森林里的'动物都给老虎送去好吃的，只有猫没有送。狮王生气地对猫说：“大家都给老虎送了食物，你为什么不送?”
猫说：“它们送的食物总有一天会吃完的，我要送一件老虎永远也吃不完的礼物。”
狮王不屑地说：“算了吧，你除了能送几只老鼠外，还能送什么呢?”
猫说：“以后你会看到的。”
几个月后，狮王来到了老虎的家。好家伙!老虎的家里里外外都挂满了食物。
“这是猫送的?”狮王问。
“不!猫送的东西比这些珍贵千倍万倍!”老虎回答。
狮王问：“那么它送你什么了?”
老虎说：“猫教我各种本领，还教我锻炼了身体。”
“哦!”狮王从上到下打量了老虎一番“怪不得你这么崇拜它呢，连衣服都和猫穿得一模一样。”
后来，老虎捕猎的本领越来越强，成了和狮子并列第一的森林之王!
关于尊敬的作文的结尾【三】
妈妈向一棵大树，为我遮风挡雨；妈妈向一座高山，给我无味的爱；妈妈像一本书，交给了我很多知识。我的妈妈真令我尊敬。
妈妈是一个特别爱唠叨的人。早晨，妈妈来到房间叫我“快起床啦，快起床啦，不然上学要迟到了”沉睡在睡梦中的我被妈妈吵醒了，等我穿好衣服爬起来的时候妈妈又在唠叨“衣服换好了没有啊？”“换好了”
妈妈又开始说“换好了就赶紧去刷牙洗脸去”我只好乖乖的去刷牙洗脸了，没等我刷牙洗脸好妈妈又大叫“好了没有要这么久好了赶紧去喝中药”我喝完中药本来想可以不用听妈妈的紧箍咒了，可是出门时又传来大叫声“书包整理好了喝了没”我说“书包整理好了药喝了”我带上公交车卡马上跑出了家门高兴的跳起来“终于安全了啦”。
妈妈也特别关爱我。记得有一次，我在玩的时候不小心摔了一跤，妈妈赶紧跑到我身边扶我起来，把我抱回了家，掀开裙子一看裂了一个缝妈妈赶紧说“不行了要赶紧去医院”没登我说完妈妈就报上我坐上了电动车去人民医院检查了，医生打了石膏妈妈才送我回家。俗话说得好母爱是无私的，我妈妈是有多唠叨还是光滑都藏着妈妈对我浓浓的爱我尊敬我的妈妈。
关于尊敬的作文的结尾【四】
每个人都有自己尊敬的人，我也不例外，不过她是我的奶奶。
一头染黑的头发，脸上爬满了岁月留下来的痕迹，黄黄的皮肤，大大的眼睛，那双手上布满了伤疤。奶奶个子不高，那双腿走起路来快的很！那只左臂很难拿取重物，只因她左臂得了关节炎。
奶奶都一把年纪了，可还总像个年轻的姑娘一样，充满活力。每天晚上必须要下楼锻炼，但是现在已经入冬了，她仍然坚持每天晚上下楼锻炼，刮风下雨，从不耽误。到了冬天，在周末的时候，妈妈带我出去玩，奶奶和姐妹们一起出去玩。每次他的妹妹遇到困难，总是会第一个想到我的奶奶，因为每一次奶奶都把那些事给解决掉了。
就比如那一次，三奶奶要分房子了，可三奶奶的儿子正在外地打工，丈夫又不会弄，只好找我奶奶去了，奶奶听三奶奶说完，立马就要三奶奶带她去看看房子，再问了三奶奶几个问题、征求了一下三奶奶的意见就搞定了，你说她厉不厉害？
还有一次外面下着大雨夹雪，奶奶丝毫不退缩，穿着大棉袄，打着雨伞出门锻炼去了。过了一个小时左右，奶奶回来了，她浑身是水，赶紧把棉袄换掉，她时不时还打个喷嚏呢！
那一次，我和奶奶晚上去吃喜酒，回来时已经很晚了，可奶奶坚持锻炼，刚回家就下楼去锻炼了。
你们说，我的奶奶坚持不懈的精神值不值得我尊敬、学习呢？
关于尊敬的作文的结尾【五】
学习是要讲究方法的，方法对了，才能保证效果和效率。很多初级者很重视单词的记忆，这当然没错，不过单词的正确使用更重要。如果记住了一个单词，却不会用，基本上等于白记了，而这种情况在现实中太多太多，也正因此很多人认为英语难学，或者学习效果不尽如人意，导致最终的半途而废。所以，学习英语首先要保证在记住一个单词的同时，必须学会使用它，而且要把它正确地用在句子中。这样，就达到了从单词层面到句子层面这个质的跨越。单词记得多了，句子掌握得多了，就自然升级到篇章层面了。到了篇章层面，水平自然提高很多。这里还有一个很关键的问题，很多学生不懂语法，而初中教材也未系统讲解语法，语法就成了制约学生水平提高的一个瓶颈。如果能够做到正确使用、不断使用所学单词，语法难关就自然攻克了。
再强调一遍，学好英语的关键是记忆和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上层面!单词背上来了，不一定能够正确背诵和使用句子;但是如果句子背上来了，文章也就懂了，语言也就学好了。所以，背句子永远胜过背单词!
