描写贵州小七孔的作文【一】
以前听过这样一句话“不来荔波，你来这世上干什么？”虽然这是一句夸张的玩笑话，但却勾起了我很大的好奇心，我想看看这个号称地球绿宝石的地方到底能给我带来怎样的恩赐。
走进卧龙潭，就像一块流动的玉，水的颜色太美了，比天空更蓝，比海水更亮，顿时让人心旷神怡，美好的旅程就这样开始了。
鸳鸯湖上湖，我们泛舟湖上，鸳湖和鸯湖遥相呼应，湖面的颜色五彩斑斓，两棵同样的参天古树矗立在湖中央，仿佛它们就是传说中那对鸳鸯湖殉情情侣的化身。我们划着船，从一开始原地打转，焦急无助，到摸索技巧，同心协力，完美配合，我们的船终于可以自由自在的在水上迷宫里穿梭着，这让我们收获了很大的成就感。
穿过几座山谷，呈现在眼前的是翠谷瀑布，瀑布不大，但高不可测，游人可以近水玩耍，我们拾级而上，顺着瀑布往山上爬，努力让瀑布更加贴近自己，双脚踩进瀑布里，那凉爽，透心！那心情，放松极了，清脆的瀑布声从这青翠的山谷里迸涌而出，沉浸其中，让人心醉。
前方就是景区的精华所在了--水上森林，树在水中生水在石上抱。换上凉鞋，涉水其中，炎炎夏日里，这冰凉的河水让你心情愉悦，水流时而平静，时而湍急，我们顺流而下，扶着树枝，摸着石头，小心翼翼踏出每一步，下一步也许会一下让水没过膝盖，也许一个滑石让你跌入水中，尽管弄湿全身但依然会欢声笑语，这，就是大自然赐予你的.开心和快乐。
穿出水上森林，后面的精彩让你意想不到，鬼斧神工的六十八级叠水瀑布，绵延数公里，顺着它的流向，引领着我们来到气势磅礴的拉雅瀑布，拉雅是瑶族语言美丽的意思，它果真没有辜负自己的名字，巨大的瀑布奔腾而下，巨大的水雾模糊了我的双眼，水花激溅，打湿了我的头发我的背，真的很开心，在这行程的最后给了我很大的惊喜。
荔波，这个美丽而又富有神韵的地方，我不虚此行，这是大自然恩赐给我们的宝贵遗产，我们要珍惜这块瑰宝，让他永世流传。
描写贵州小七孔的作文【二】
夏日炎热，能去哪里消夏避暑呢？听闻贵阳天气清凉，我们一家便直航贵阳市。在那里，我偶遇了漂亮仙女——小七孔。
小七孔，听起来如同七个孔洞往上冒水。其实不是，你一下电动观光车，就能见到一座古桥静静地矗立在那里——这就是小七孔。因为有七个拱洞而出名。
轻轻地抬腿，踏入这座古桥，怕踩脏了历史悠久的桥。这座桥好像在熟睡，他就如一位饱经沧桑的老年人，用躯体向大家叙述他的历经，来到桥的中间，往下俯瞰，只见一汪冷水在静静地流荡，直接看到小中桥的`倒映。这一刻，好像整个世界都静，只有看到这一汪水与一座桥，此时，岁月无恙！
道别小七孔，不坐电动观光车，轻轻地走在悬空栈道上，赏析两侧景色，只见一边是水，一面是山，青山绿水相守，给人一种含蓄的觉得。静静地，静静地，随手取下一朵花，放到鼻边，嗅嗅香味，一切都那麼幸福。“故时瀑布花草植物边，路转溪头忽见。”掉转路，只见一条气势雄伟的瀑布正等待着大家。天然山泉水自上而下，才产生了这类奇景。远看，这条瀑布宛如一条白长队，吞吐转动，十分威武。近看，则是一颗颗小珍珠，欢歌笑语着，蹦蹦跳跳着，好似一个顽皮的小孩，从上至下，像滑梯一样滑了出来。踏入前往，任水雾敲打面颊，旅程的疲倦一扫而空，换为了一腔热血的好心态和满脑的好精神实质。
再次往前走，便来到海上山林。由于绿色植物都长在水中，才得了一那样一个姓名。这但是一个戏水的好去处。轻挽裤角，排水，河流冰凉，恰好给人解了暑。在河流中往前走，看到一棵又高又大的水生花卉，仿佛已经撩拨自身的小jj，侄子好像被逗笑了，哈哈大笑个不断，你瞧，他高兴得直发抖呢！我弟弟也下了水，正骑在父亲腹部上，奇怪地看见周边的一切。在水浅的地区，他便出来自身走，摸下水，捧上一捧水，往自身脸部倒。随后哈哈大笑，我悄悄地往他的身上洒水，他嘎嘎嘎地乐，也摸了摸水，往我身上泼。我们玩着、闹着，开心极了！
在小七孔，我体会来到自然美景的幸福，觉得了平静的使用价值，也觉得了真情的溫暖。恰好是：这里景色人非常好，吾必再说行！
描写贵州小七孔的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写贵州小七孔的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写贵州小七孔的作文【五】
小七孔公园15公里长，因园内清代七孔古桥得名。进入公园，就进入了水的大观园。小七孔桥立在水里，那里的水静极了，如同一大块无瑕的碧玉，静得一片叶子飘到里面都能看到一圈圈清晰的涟漪。我不禁紧紧屏住呼吸，生怕呼出的气会把平静的水面吹皱。
水面更像一面巨大的镜子，把大树和小七孔桥都清晰地映在水里，桥上的\'人儿也好像一个个“掉”进了水里。小七孔桥因七个桥洞得名，桥洞被水一映，就形成了七个大大的圆，远远看去，好像几只小兽在水面上眨动着眼睛，守望着这个美丽的“水世界”。水是绿色的，是那种透明的绿，流动的绿，像是画家不小心滴进了翠绿色的染料。
小七孔不仅有媲美“九寨沟”的水，还有“张家界”的山。这里的水是被群山托举起来的，一抬头映入眼帘的都是连绵起伏的青山。比直的石崖好像用快刀削成的，越往里走，山就越多，水缠绕着山脚缓缓流动，好像两位多情的眷侣，在为我们描绘一幅舒缓、静怡的画面。
如果你不喜欢平静的画面，那就去六十八级瀑布。水到这里就不安分起来，好像一只不知疲倦的小鹿，在水里翻来滚去，整池水都热闹开来。无数水花做着游戏，互相追逐着，有的想爬到石头上，可刚上去就“哗”地滑了下去，在水面上开出洁白的花朵。孩子们高兴极了，都跳进水里，在水里嬉闹着。有的拿着水枪，冷不丁地滋过去，那些被滋的孩子就拼命地在水里跑着，跳着，好像在跟水枪赛跑似的。六十八级瀑布很长，似乎怎么也走不到尽头，水一直翻腾着，久久不能平静，很多爱热闹的人们聚集在这里，倾听着水的欢唱，体会着小七孔公园的另一种境意。
没来过小七孔，别说你来过贵州。
描写贵州小七孔的作文【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
