作文题目我要感谢我的爸爸【一】
爸爸的眼睛大大的，顶上的`眉毛，可以用一个字来形容——浓！他的鼻子大，有着一个整天说个不停的大嘴巴。还有一个特征看，就是和我一样——黑！
他这个人不但帅，而且对人该和蔼可亲时就和蔼可亲，该严厉时就严厉。比如……
有一次下午放了学，我对同学到河边去见鹅卵石，弄得过鞋子上，裤子上，书包上全是泥，很晚才回家。我知道犯错了，没想到他可比以前和蔼多了，只简单地批评了几句，就叫我跪着看课外书，看了半小时，这让我真正感受到了自己的错误。我跪的那半小时中，我一直在自责，幸好爸爸对我的说的那些，让我敞开了心扉。
还有一次，我很无聊，没有人陪我玩，我就想到了爸爸。我找到了爸爸，爸爸听了，爽快地答应了，我玩得很痛快，这让我们的感情更进了一步。
我觉得爸爸对我真好！我以后要回报我的爸爸。
作文题目我要感谢我的爸爸【二】
我要感谢春姑娘。当人们冻得不敢出门，当花朵被风雪摧残至尽，当动物们找不到可以填饱肚子的食物，春姑娘就迈着轻盈的步子走向大地。她的优柔温暖融化了冰冷的雪小姐，她的伶牙俐齿说服了严厉的冬爷爷，然后，她用自己的魔力使鲜花竞相开放，小草钻出土地，另大地一片生机。人们感受到她的温暖，便脱掉大衣，踏出家门，感受春姑娘宜人的美丽。而为填饱肚子发愁的动物们，则可以享受食物带来的欢喜。
我要感谢春姑娘。春姑娘永远不会像调皮的夏弟弟一样猛洒阳光，永远不会像严厉的冬爷爷那样大发脾气。她和秋姐姐一样优雅美丽，她带走的是苦难与严寒，留下的幸福和甜蜜。
我要感谢春姑娘。春姑年有温柔的脾气，宽容的品性，芬芳的身体和迷人的魅力。她博大的胸襟令人爱，美丽的身躯被人喜。她永远被人牢记。
我感谢春姑娘的温柔可爱、芬芳四溢，我感谢春天缤纷的花朵，生机勃勃的.绿草，翠绿翠绿的树叶，温暖宜人的空气。春姑娘的脚步走进大地，我就能感受到她特殊的美丽。春风和煦，春光四溢，春天的美丽延续至今。我爱春姑娘，爱春姑娘的一草一木，爱春姑娘的每一处景，每一块地。感谢春姑娘，感谢她的芬芳美丽！
作文题目我要感谢我的爸爸【三】
表演开始了，一个小女孩因为妈妈经常要出差不在身边，由爸爸来照顾她但她的爸爸对她很严厉，不让她看手机玩游戏总是要求她写作业，而朋友家的`男孩大壮爸爸不严厉，大壮可以玩游戏不用写作业，她就觉得自己的爸爸不好，想给自己换个“好爸爸”。于是她就去了大壮家找大壮爸爸来当自己的爸爸，谁知大壮的爸爸整天不管孩子学习也不给她们做饭，她们实在饿得不行了就自己去做饭，做饭时失火了差点命都没了，大壮爸爸还是个不讲道理的爸爸，然后她后悔了。又去找了第二个“好爸爸”，这次找的这个爸爸又是个酒鬼，教她一个小女生喝酒而且还当着她的面打妈妈，让她好害怕呀！她没有找到自己喜欢的爸爸。而她的爸爸因为找她出了车祸，又因为她不守时让爸爸变老了，最后她好后悔知道自己错了，觉得还是自己爸爸是最好的。
看了后我在想，虽然我爸爸有时也很凶，但我是觉得我自己的爸爸好，我爱我的爸爸！
作文题目我要感谢我的爸爸【四】
在同学或许是别人眼中,可能会有很多人羡慕我“啊,梁杏金真幸福!他的爸爸......”
但对我来说,爸爸只是一个有名无分的机器人.由于爸爸的工作比较忙,所以,没有什么时间陪我.我饿了,保姆就给我煮东西吃.睡不着,保姆就给我讲故事......
好象保姆就做了我的爸爸和妈妈似的.而我那辛劳的.妈妈因操劳过度而病倒,现在还在医院里!但您有去看过妈妈吗?
我理解您,您是一名警察,一名出色的警察,我为有这样伟大的父亲而感到自豪!但您日以继夜地工作,重来没有管过我,你还索性不要我了,把我丢给保姆养了!
爸爸,请您别在疯狂地工作了!妈妈还在医院等着您,您的女儿也在家里等着您啊!
爸爸,女儿今天就说到这里了,等您回到家里,女儿还有千言万语要对您说......
作文题目我要感谢我的爸爸【五】
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的老师——郑老师。
上课的时候，郑老师是一本“少儿百科全书”。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的`海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也可以大声问，谁都不会笑，因为郑老师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑老师，一个我最感谢的人。
记得那是我上三年级的时候，我被老师选去参加钢笔书法比赛。郑老师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当老师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。老师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等老师写完我惊奇地发现老师在纸上写着“加油”两个字。我抬头望着老师，老师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!老师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着老师一笔一笔地写着，而老师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见老师拿着两个剥好的桔子亲切地说：“梦婷，辛苦了!”此时无声胜有声，我感激万分，老师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。老师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
“你们的进步，就是送给老师最好的礼物。”这是郑老师经常说的一句话，我将更加努力，把这最好的礼物送给郑老师。感谢您，老师!感谢您鼓励的目光，感谢您慈母般的爱!
感谢，那个为我提灯的人郑老师!
作文写作指导：
只有灵活、恰当地掌握创新构思的方法，才能写出有新意的考场佳作来。一般说来，的创新构思，可有下列切入角 度。
一、从话题的另一意义的角度切入
许多中考话题都具有多义性，若只盯住其本义或其常用义，则构思很难出新，写出的作文虽不跑题但也显得一般化，若撇开其本义或常见义，转而从其引申义或 其比喻义的角度切入，构思定能出新。如黑龙江省2001年的中考话题是"水"，若从自然界之"水"这个意思层面上去理解，把"水"当成名词，则构思很难出 新;若把"水"理解成形容词，如"这个人很水"，在这个层面上理解"水"的意思，则其拟题、行文都会很有新意。
二、从缩小话题内涵的角度切入
有许多中考话题的意思非常宽泛，若给话题加上一些限制语或修饰语，便缩小了话题的内涵，有利于考场作文出新出奇。如海南省中考话题是"第一次"，便应 缩小其内涵，才有利于构思选材，考场作文才能出新出奇。这里要强调的是：添加的限制语或修饰语，必须避开众生皆谈、人云亦云的误区，要从自己的材料库中那 许多不为人知的人、事、景、物着手。这样，新颖、独特的作文内容就会流于笔底，并能紧紧地抓住阅卷老师的眼和心。
三、从话题的逆向思维角度切入
围绕话题，自我多方设问，多方求答，用以开启思维，立意选材，这是众多考生的一般作法。然而，绝大多数考生只知沿着话题正向发问，而很少有逆向发 问的。如江西省2001年中考话题"尊重"，考生可以提出"何为尊重"、"谁尊重谁"、"为什么要尊重"、"谁可做尊重或被他人尊重的典范"等等问题，这 些都是从正面发问，没能跳出常规思维的圈子;若舍弃"正向"，从"逆向"角度思考发问，"为什么谁不尊重谁"、"不尊重他人好不好，为什么"、"不尊重的 事例或现象有哪些"、"怎样消除不尊重现象"等等，如此这般的提问思考，文章的构思、选材就避开了老调，步入了新境。
四、从话题的另一时空的角度切入
围绕考试话题，写自己经历的事，写自己身边的事，从家庭时空、从社会时空、从学校时空范围去立意选材，这本无不可。但这都是从话题的"现实时空"去构 思的。若能启动联想、想象或幻想，从话题的"过去时空"或"未来时空"角度去构思，只要联想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管写的是话题的"过 去时空"或"未来时空"，只要能含蓄、曲折地反映话题的"现实时空"，便能写出颇具新意的考场作文来。如四川省德阳市2001年的中考话题"初三生活"， 若一般人可能都会写自己或同龄人的初三生活，若启动联想、想象或幻想，写爷爷、奶奶的初三生活或几十年以后自己子孙的初三生活，只要合乎情理，则定能让阅 卷老师耳目一新，从而拍案叫绝。
