老爸辅导我写作业作文【一】
??老爸遇上我700字舐犊情深深
总是假设我知道一切一切都是为我而做，可我是种感觉不到不说一句的爱有多好。只有一次记得实在的接触，骑着单车，让我安心却又心酸地抱着那有些佝偻的腰背。童年时的“沉默”会变成氧气呵护滋养我的生命，让我看见可以伏的肩膀，可以珍惜的幸福。当老爸遇上我，明晓了那份甜美。
上阵父子兵
我5岁，你29岁
这年，我进了幼儿园，开始了不同于哭闹的日子，开始了习惯新的称呼—“同学”。
这年，你去了上海，为了那年少的理想燃烧热情，为青春留下汗滴。
我16岁，你40岁
这天，我离开了初中的校园结束了三年的学习生活，开始了又一个三年的长征。
这天，你离开了异乡结束了多年的孤身漂泊，开始了归属的征途。
我19岁，你43岁
这刻，我用自己的画笔画下你的素描，画你每次离家背光穿鞋的`脚，画你在下面条却不苟言笑，画你和我意见不合时的争吵，画你从不知道我多计较我的心事你不明了。也许我要和时光赛跑不要你变老，但那份回忆不肯就这样把过去放掉。我用自己的画笔画你的素描，画下你来的电话中有的沉默，画就算不开心也会微笑。
这刻，你用自己的双手也在画下我的素描，画下我未来的那份幸福和快乐。
当老爸遇上我，你我不是一个人。
无仇不父子
“我已经不是小孩子了”，摸我的脑袋时，我总是会这样说着，并且不耐烦地躲过去，装作没有看见你的那份尴尬﹑黯然。对孩子的我来说，无论和爱还是威严，父亲的你都会是一座压在心上的大山。因为你总是觉得让孩子在自己翅膀下为他遮风挡雨无可厚非，而我总是认为“我的地盘，我做主”天经地义。理念不同会让行为决裂，不论是全面还是局部，挤挤
老爸辅导我写作业作文【二】
我给这个“小可爱”取了一个名字，叫秦叶风。孩子真的'很可爱，有一双透亮的眼睛，牙齿还没长出来呢！
等他长大了些，我买了一辆“宝马”，开着它带着“小可爱”去香港迪斯尼乐园玩。他玩得很开心，不住地朝我笑。看他笑得很开心，我也心满意足了。
过了三年，他开始上幼儿园了。他长得越来越帅，我给他买了一架钢琴，让他学习弹钢琴。又过了好几年，他长大了，我也有些老了。他很孝顺，每天，我下班回来，他看见我累了，就给我捶背，让我开心，减轻我的劳累。他的学习也很认真，一直得到老师的表扬，还当上了大班长。做作业很自觉，回到家里，我们不用检查他的作业，作业也做得很好。
又过了好些年，他中学毕业了，成了一名大学生。几年后，他找到了一份不错的工作，有很多钱。我老了，他每天买了东西来看我。
我被一阵铃声吵醒了，原来是我是在做梦。我把这个梦告诉了妈妈，妈妈夸我很有想象力。
老师的话：
真是一个好梦啊！从你的作文中老师不仅看到了你的聪明，更是看到了的对父母的一片孝心。你好可爱！
老爸辅导我写作业作文【三】
“4、连一连，说一说”——让小朋友把图片与相应的词语“鸟儿、马儿、鱼儿、树木”连起来，并说一说（）是（）的家。
在指导孩子们练习时，我脑中立时浮现出了原一年级教材中的一首《祖国到处有欢乐》。
（附《祖国到处有欢乐》
小燕子说，祖国有暖暖的泥窝；
小白鹅说，祖国有清清的小河；
小蜜蜂说，祖国有香香的花朵；
小山羊说，祖国有青青的草坡；
小朋友说，祖国到处有欢乐。）
于是就展示出来，读给孩子们听，让他们自己也好好读一读，并引导他们理解，师生共同在理解的基础上把诗歌改编成：
《家》
暖暖的泥窝是小燕子的家；
清清的小河是小白鹅的家；
香香的花朵是小蜜蜂的家；
青青的草坡是小山羊的家；
美丽的祖国是小朋友的家。
这么一来，孩子们来劲了，有几个马上想到了《语文新天地》上的诗歌《家》，放声念了起来。
看来，诗歌的吸引力不错，于是，我又让孩子们再次朗诵我们共同编写的诗歌《家》，激发自己编写诗歌的兴趣——“念自己写的诗歌多棒！让我们赶紧动动脑筋试一试。”
孩子们本身就是诗人，再加上图片、教师的引领，孩子们兴趣盎然，作出了挺有趣的诗歌：
大海是鱼儿的家，蓝天是鸟儿的家，草原是马儿的家，公园是花儿的家。
蓝天是星星的家，蓝天是月儿的家，蓝天是云儿的家，蓝天是我们的家。
大海是鱼儿的家，草原是羊儿的家，蓝天是鸟儿的家，校园是我们的家。
蓝天是花园的家，花园是花儿的家，花儿是蜜蜂的家。
天空是小鸟的家，田野是青蛙的家，森林是老虎的.家，夜晚是月亮星星的家。
荷叶是青蛙的家，树林是小鸟的家，花园是花儿的家，学校是我们的家，大家都找到了家。
……
我兴奋异常，才上学一个多月的孩子们能即兴创作诗歌了！
然而，批改作业时，我的高兴劲儿一扫而光，就由于第四题讲得太多了，孩子们的作业是多彩了，但错误率也相应提升了，结果，这《语文园地一》的作业，我的指导时间比平行班多了一倍，批改时间也比平行班多了一倍，朋友们说我自讨苦吃。
说实在的，我并不后悔我的所作所为，而且，我认为自己做得很好很对，我觉得，语文教学，不论是诗意课堂也好，愉快教学也罢，都应该为着达到语文教学目标，而我的以上做法，对达到“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，在实践中学习、运用语文，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能文从字顺地表述自己的意思，学会倾听，表达与交流”等语文新课标提出的语文教学目标有很大的作用。所以，虽然缺时间，缺精力，但我还是会尽量挤时间尽力坚持。但我不知道自己能坚持多久，希望得到支持，更渴望得到指点！
