妹妹常常精力旺盛,似乎就没有累的时候,无论是冬天还是夏天,总是玩的将汗水湿透了衣服。正因如此,我将它称为“风一样的女子。”这样的她像极了行动敏捷来去如风,古灵精怪调皮淘气的小猴子。
每次妹妹来我家,一见到我的东西就觉得新奇的不得了,好奇地摆弄个不停。这真应了现在网络上时兴的一句话,跟我妹一起玩儿,真是“痛并快乐着”。当然了,这次也不例外,一进门儿,妹妹就向我,(实际上是向我的书桌热情的狂奔而来。她的脖子抬得老高,眼睛直勾勾的盯着书桌,“姐姐,我看见你的狗狗躺在外面不动了,是不是死了呀?”刚拦住她的我心里咯噔一下,无暇细想这是不是假话,拔腿就冲了出去。妹妹暗自窃喜,爬上椅子挑选着我书桌上的玩意儿,突然,她眼前一亮,发现了我珍藏的都要过期却也舍不得吃的巧克力,她迅速做出了一套复杂的连续动作,一把抓住巧克力,另一只手扯下糖纸,将巧克力送进嘴里,最后不忘将糖纸中包进块橡皮泥。迅捷如风,销声匿迹,实在佩服!这时还被蒙在鼓里的我气喘吁吁的跑回来:“你骗人狗狗没死!”只见妹妹眼疾手快,抱起水杯就喝了一大口水,使巧克力融化。这真是个天衣无缝的表演。只可惜有这么个聪明姐姐:“你偷吃东西了没?把嘴张开!”犹豫片刻张开嘴,一口黑牙暴露了他的罪行。
写人,让人物活起来,让人物的动作、话语、思想呈现在读者面前。比如,你要写一个人上楼梯很艰难,却只用他每次上楼梯都很艰难。这样的话语来概述,读者就无从知道怎样艰难,他上楼梯与别人上楼梯有什么不同等具体情况了。如果写成:他上楼梯前,双手抓住扶手站稳后,伸开右手托住右腿放在台阶上,再托起左腿扶上台阶,上一级台阶,重复一次。每挪动一步,他都要咬紧牙关。这段文字虽然没有出现艰难的字眼,但读者似乎看到了这个人上楼梯艰难的情景。写景,让景物动起来,使其具有人的情态,或呈现出自然的形态、天然的色质。比如,《从百草园到三味书屋》一文的主题是要表达对美好自由生活的向往,所以对百草园中的菜畦、石井栏、树木花草、藤蔓、小虫、小鸟,从静态到动态,从颜色到形状再到味道一一进行细致地描绘,一个普普通通的小园子在作者笔下充满了生机和欢乐,即使那些原本在生活中并不惹人喜爱的蜈蚣、斑蟊,也变得充满情趣。作者对自由快乐生活的向往之情,就洋溢在了文章的字里行间。假如只有百草园在那时却是我的乐园这样很笼统地表述,文章还有感染力吗?
描写具体来自仔细观察。对每一个描写对象的观察,都可以从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手。例如:对一根头发的观察。我轻轻从妈妈衣襟上拣起一根头发,银白银白的(视觉,似乎还带着妈妈的体温(感觉,拿在手上有一些粗糙的感觉(触觉,放到鼻尖子上有一股厨房的味道(嗅觉。只要调动所有感官,细心体察,就能描写得逼真、细腻,使文章具体形象,摇曳生辉了。
在书信最后一行,署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友,可加上自己的称呼,如儿、弟、兄、侄等,后边写名字,不必写姓。
如果是写给组织的信,一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后,有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等,以示尊敬。上述自称,都要和信首的称谓相互吻合。
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