话题作文的主要特点之一便是“文体不限”,打破了命题作文规定体裁的单一要求,让学生有广阔的选择文体的余地。但是在实际写作中,同学们却容易陷入两个误区,必须引起高度注意:其一是把“文体不限”当作“不要文体”;其二是不顾实情,一味而上,看到什么文体吃香就不顾自己的能力如何,一窝蜂似的都用这种文体。因此,在话题作文的文体选择上,变随意为理性,变无序为有序,变不自觉为自觉,准确地选择好能整合自己智能优势,充分展示自己写作才能的.文体,是写好话题作文的重要基础。要做到这一点,宜从以下方面努力。
(一)结合自身优势、扬长避短
文章是写作主体与客体互动的产物,面对同一话题的作文,写作者主体素养的高低对文章的成败往往起决定作用,但主体素养千差万别,体现在作者的理想情趣、性格气质、学养专长、生活阅历等许多方面。
文本天性,所以宜顺性为文。有的人性格开朗,激情洋溢,喜欢影响他人,适合选择开放性的文体,如议论文、等;有的人性格文静,波澜不惊,关注自己的内心世界,适合自我倾诉的体;有的人善于叙述,长于交谈,适合选择记叙文或书信;有的人想象丰富,善于虚构、则亦选用童话、寓言或短篇小说。当然,性格与文体的对应选择也是相对的,后天的学习,可以使人移情更性,也可以便人擅长多种文体,这样,选体的范围更大了。
同时,个人生活阅历的不同,积累的素材不同,适应的文体范围也不同。因此,在选择文体时,应选择一个适合自己的角度。写自己最熟悉的生活,表达最真挚的情感。
(二)正确理解题意,体裁上要扬长避短
这一点包含两层意思:一是审题准确,切合题意,而不仅仅是“符合题意”或“基本符合题意”,更不能偏题;二是在正确审题的基础上,确定主题,然后根据主题的需要和作者主体的优势,选择恰当的文体。如果想直陈观点,发表见解,宜采用议论文;如果要针砭时弊,激浊扬清,宜采用杂文;如果要抒发感情,情理交融,宜采用散文;如果要写人叙事,借事明理,宜采用记叙文体。总之,以最能表现主题为选择文体的基本原则。
在确定题目后,紧接着就是确定文章的体裁。在对话题作文确定体裁的过程中,容易陷入两个误区,必须引起高度注意:其一是把“文体不限”当作“不要文体”。话题作文一般是不限制文体的,目的是淡化文体,最大限度地激发学
生的创造性。但这并不意味着话题作文就不要文体。相反,只要确定题目后便必须考虑应选择何种体裁最合适,体裁一旦确定就必须按照规律写作,“到什么山上唱什么歌”。比如,确定“初三生活的烦恼”这个题目后,就要考虑选择体裁,这个题目可写成记叙文、议论文或散文,但要写成说明文就不太合适。如果你确定写议论文,就必须按照议论文的体裁特点写作,即要亮出论点、安排论据、周密论证。切忌写出那种“四不象”的文章来。其二是不顾实情,一哄而上。每个学生的写作水平、家庭背景、兴趣爱好等情况各不相同,但只要看到什么文体“吃香”,便不顾自己的能力如何,一窝蜂地非用这种文体不可。这样便走进了另外一个误区。其实,话题作文最重要的是创新,无论是内容还是形式。一味的模仿不可能取得成功,学生一定要根据自己的实际情况选择自己最擅长的体裁写作。形象思维强的学生可选择散文、记叙文、散文等体裁,抽象思维强的学生可选择议论文、说明文等体裁。对高考中已出现的戏剧、、病历等体裁,初中学生由于知识面、思维能力、语言功夫等因素的限制,最好不要盲目跟风,一定要注意:作文,必须量力而行,量体裁衣。
1.开头讲故事 ( 传说 : ①以…故事 ( 或的奇闻趣事 作为文章的事实论据 ; ②引出(证明 论点或论题;③增强文章趣味性 , 激发读者的阅读兴趣。
2.开头引用格言警句 ( 诗词名句 : ①…这句格言 ( 警句 引出了论证的话题 ; ②提出了本文的论点 (或论题 ; ③作为文章的道理论据 ; ④引起读者阅读兴趣。
3.开头引用诗词名句 : ①引出论点或论题 ;②以名句中包含的哲理作道理论据 ; ③增添了文学性,提高读者阅读兴趣。
精彩片段可以是极为传神的细腻描写,也可以是内涵丰富富有哲理的精警语段等。若在作文最关键的地方用上这样一个精彩段落,就会令此文顿生魅力,让阅卷老师眼前为之一亮。一般情况下,大家可把精彩语段设置在开头或结尾,会收到意想不到的效果。放在开头,能先声夺人,让阅卷老师一见钟情,为评分打下一个基础;放在末尾,这是打分的前奏,也是能给评卷老师留下深刻印象的地方。因而,与其匆忙写来,倒不如花一点时间对作文的开头和结尾,从修辞、句式、语言色彩上下一点功夫,达到让评卷老师惊喜的目的。如2013年天津市中考佳作《捡拾幸福》结尾的精彩段:
幸福是个美丽的玻璃球,破碎散落在世间的每个角落。有的人捡到的多些,有的人捡到的少些。虽然没有人能拥有全部,但每一次弯腰,每一次捡拾,都是幸福。也许,人活着就是一种心情。把握心情,把握今天,设置明天,储存永远。只要用心感受,用心捡拾,幸福就会永远存在。
读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。这"手到"就是读书笔记。自古以来,我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段,又可以积累有用的材料,训练思维的逻辑性和条理性,提高分析问题和解决问题的能力。
做读书笔记,不重在看你写了多少篇,而重在看教师读书笔记的内容,所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。
“我就喜欢”是麦当劳的广告语,可有些人就是不喜欢那洋玩意儿,因为你“就喜欢”的是山东煎饼卷大葱蘸豆酱,一想起就亲得慌。要你写“麦当劳”,你是一点情绪也没有;要你写“煎饼”,你会“关不上闸门”。好了,就写你的专利事。看看2013年北京市中考佳作《在好奇中成长》中的精彩片段:
爸爸一个个为我剥花生,我一个个狼吞虎咽地吃。突然,我脑海里浮现出一个怪念头:既然嘴巴能吃,鼻子能吗?在好奇心的驱使下,我选了一个跟手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了鼻孔中,刚放入,我没有丝毫反应,就又拿了一颗塞了进去。过了一会儿,我感到不对劲,有些喘不上气来,便“哇”的一下子哭了起来,一旁专心致志剥花生的爸爸看见我的脸色变得苍白,急忙让我用气息把花生挤出来……我这时才知道:鼻子是用来呼吸的!
看完后我们真佩服作者小时候的好奇心,这危险的实践得出的真知是一辈子都不会忘掉的。只要是你的专利事,写起来就会文采飞扬,感染力超强。
从现在开始,我们应始终记着一点,所谓写作文,就是要写出我们自己的感受,那么,我们就会在很短的时间内成为作文高手。因为我们的作文,是凭借着真实、真诚、真切的情感打动别人的。而好作文就是那些能够让人动心的作文!什么是自己的感受呢?这就是同学们在选材上的一个特色要求。当谈到作文要选取最有特色的材料来写时,同学们很为难。其实,你自己个人的,就是有特色的内容。你想一想,世界上能有两个面貌完全相同的人吗?所以,要想文章有特色,内容上不和别人撞车,最好的捷径就是选取自己的故事来写,选取自己的所见所闻来写。只要我们用心采集生活中闪光的珍珠,摄取有典型意义的特写镜头,并用心去感受去思考去整理,我们肯定会写好作文的。
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