四年级写一个我最感谢的人作文【一】
我最要感谢的人是我的妈妈，因为是她给了生命。每当我想起妈妈为我做的一切，我就忍不住想对妈妈说“妈妈，谢谢你，您是我最应该感谢的人。”
记得那是我上学前班的事，那天，天阴沉沉的，下午还哗哗的下起了大雨，全班的同学都被家长接走了，唯独我还没有人接（因父母上班还没下班），老师见没人接我回家，对我说：“你自己走吧。”听了老师的话，我的心仿佛碎了。无奈，我只好自己回家，雨不停地下着，风不停地刮着，我害怕极了。就在这时，在泥泞的道路上，我发现一个熟悉的身影，是妈妈，我兴奋地叫起来，哭喊着奔向妈妈。妈妈把我搂在怀里，轻轻地为我擦去眼泪……，那一刻，我感到这世界上最幸福的孩子就是我，妈妈把我背在身上，顶风冒雨把我背到了家。
我相信，没有哪个孩子不爱自己的妈妈，是妈妈给了我们生命，教会了我们做人的道理，写到这儿，我的脑海里又浮现出妈妈的笑脸，是呀，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……正像歌中唱到的那样，有妈的孩子就像宝。
我爱我的妈妈，相信你也跟我有同样的感受吧！
四年级写一个我最感谢的人作文【二】
每个人都有自己最敬佩的人，有人敬佩交警，有人敬佩医生，而我最敬佩的却是充满爱心的清洁工。
有一天，我放学回家路上，看到一位清洁工。他这边扫扫，那边扫扫，我没有在意，又看了一眼，咦，他停了下来做起了运动。我觉得很奇怪，便走上去问：“你为什么扫完地还做运动？”他却微笑地对我说：“生命在于运动，再苦也不能忽略运动呀！”我想：我们也要多做运动，连一位清洁工都能做，更何况我们呢？
这时，一位老奶奶拎着一大袋垃圾向垃圾桶走来。只见，他来了个百米冲刺，几步就冲到了老奶奶的身边，双手接过了垃圾袋，微笑地说：“老人家，下次你就把垃圾袋放在门口，我去拿就行了。”老奶奶感激地说：“让你天天为我受累，心里过意不去。”他却连声说：“没关系。”说完便急匆匆地走了。
这就是我最敬佩的人，一位充满爱心任劳任怨热爱生命的清洁工。
四年级写一个我最感谢的人作文【三】
我最敬佩的人名叫胡博文，他的个子和我差不多高，一米四五左右吧！但是他很结实，有好大的力气，他有一双大眼睛和一张小嘴，皮肤白白的。
胡博文的见识很广。有一天我们在山林里玩，看见有许多美丽的花，淡红色的粗茎，又细又长的圆叶子，粉红的五瓣花。他冲过去兴奋地说：“这是太阳花，可以开很长时间！”他细心地挖出花根，连泥土一起包起来，准备拿回去种。
后来胡博文又找到了一些仙人掌，我问：“能给我一个吗？”他就分了一个给我，我一看仙人掌的根部变沮丧地说：“这又没有根，怎么养呢？”他笑着说：“没有根也能活，仙人掌生命力很强，重生一年，还会开花呢！”
过了几天我跟胡博文在小溪里捉螃蟹，他教我在水边的大石头底下找，还教我拿螃蟹背壳部才不会被夹，我们捉了许多螃蟹回去，他又教我如何养，告诉我螃蟹的食物是什么！他说的这些以前我都不知道。
胡博文对各种植物小动物都很感兴趣，在家里种了许多花花草草，那些草虽然不名贵，但是开得很热闹。
这就是我最敬佩的人。
四年级写一个我最感谢的人作文【四】
说起我最敬佩的人，就非我老爸莫属了。他认真、做事负责，细心，在生活中对我温柔可亲，在学习上对我严厉，一丝不苟。老爸这种精神永远都值得我学习。
我的老爸身高1米7左右，体重大约150斤，是一个很壮实的人。他的眼睛炯炯有神，他的眉毛又浓又黑，他的鼻子像成龙……总而言之，他的形象在我心中就像施瓦辛格。
我喜欢老爸不仅在外表上，在内心里他对我种种的爱也是不可估量的。我记得有一次，老爸和我一起去骑车，刚刚骑到半路，我没力气踩不动了，老爸就拼命地踩呀踩呀，一直踩到了终点。随后我们在倒车往回走时，我的腿又不小心被刮了一下，结果又是老爸一个人单枪匹马费了九牛二虎之力把车骑到了终点线，我能感觉到他骑这一段路费力是非常大的。结束骑车后，我们又到风光带的沙滩上去玩，老爸十分耐心地陪我堆沙垒、玩沙子、玩水，还教我玩了把脚埋在沙子里的游戏和沙滩足球。在这个过程中，我能感到爸爸对我是多么的耐心和尽心尽力。
一直以来，不管是学习还是生活中，老爸总是把自己的事往后排，而有关我的事情在他的时间里都是优先往前排的。他很多时候为了我的教育与培养，做出了不少的牺牲。但他从不这样认为，因为他知道，我是他的儿子，他要给我最好的爱。所以我也知道，老爸是最爱我的。
我爱老爸不单单是因为他爱我，愿意为我付出，更重要的是他在工作与生活中的正能量深深感动了我。他坚持不解、工作认真、待人诚恳，给人一种亲切的感觉，让我更尊敬他。
我真敬佩我的老爸呀！
四年级写一个我最感谢的人作文【五】
她，中等身材，略微有些胖，一双炯炯有神的眼睛上有两条柳叶似的眉毛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，长长的头发像瀑布似的，还带着点卷，好像瀑布翻起的浪花，可是，不知从什么时候起，在她乌黑发亮的头发上突然多了几根银丝，我知道，那是岁月留下的痕迹 。你们猜她是谁，她就是我最敬佩的的妈妈。
我的妈妈非常关心我的学习，有一次，我正在全神贯注地写作业，突然，前面出现了一只拦路虎——一道非常难的题，我绞尽脑汁想了半天也没做出来，我只好硬着头皮去问妈妈，要知道妈妈玩起电脑来，那可是什么也不顾。我心想:妈妈一定不会管我的，哎！我呆呆地望着妈妈出神，妈妈好像看透了我的心思，关掉了电脑，走到我跟前来，问我:你怎么了，是不是遇到难题了？”我点了点头。妈妈坐下来，给我认真地讲解着，可由于题太难了，我根本听不懂，眉头皱成一个大疙瘩，看着我的表情，妈妈关切地问我：“是不是没听懂呢？我再给你讲一遍。\'接着，妈妈又耐心地给我分析起题意来。终于，我弄明白了这道题。妈妈这才放下心来。
妈妈不但关心我的学习，还很关心我的健康。有一天半夜，我突然发烧了，妈妈急忙在药柜里给我找药，找了半天，也没找到。她又赶紧拿出手机，给爸爸打电话，让他给我买药。然后她把湿毛巾放在我的额头上，又给我到了一杯水，望着妈妈忙碌的身影，泪水模糊了我的眼睛，慢慢地，我睡着了。当我醒来时，妈妈还坐在我的身旁。妈妈每天除了上班，还得给我做饭。洗衣服，又得给我辅导作业，现在，我病了，妈妈又忙得跟机器人似的，跑前跑后地。太辛苦了，想到这儿，我的眼泪又不由自主地流了下来。
这就是我的妈妈，她虽普通，但却有“超人”的力量让我感动。她就像淅淅沥沥的春雨，滋润着我这颗幼苗的心田。
四年级写一个我最感谢的人作文【六】
她，不是什么伟大的人，只是个普普通通的老人，但又有着一副热心肠，是谁？我先不告诉你。
她有一双眯眯眼，笑起来像倒过来的月亮，剪着个短头发。她生气时，眼睛瞪着看你，直到你感到脸红，但又有着一副热心肠。哦，罗嗦了那么久，也该告诉你我为什么敬佩她了吧。
记得一天早上，邻居张奶奶洗完毛毯就出去有事了。吃完午饭，天有不测风云，一阵风迎面吹来，不一会儿，乌云也飘过来了遮住了灿烂的太阳。眼看就要下雨了，她见张奶奶没回来，又看看快下雨的天气，于是焦急地从屋子里走出去把张奶奶的毛毯收到自家阳台上。她刚坐下没多久，哗啦啦，天上下起了瓢泼大雨，张奶奶家的毛毯却安然无恙，没被雨淋着。等张奶奶焦急地到处找毛毯时，她又匆匆地走出大门，对张奶奶说：“你的毛毯在我家阳台上。”她停顿了一会说：“对了，你今天早上为什么不到我家脱干机里脱水呢？那样更容易干一些嘛。”说完又问张奶奶要不要继续晒在她家阳台。张奶奶答应了。
从这件小小的事里，我便对她产生了敬佩之情。她，是谁？她就是我的奶奶。一个助人为乐的普通老人。
四年级写一个我最感谢的人作文【七】
世界上有很多值得我们敬佩的人，有的人敬佩孔子，沙场的将军，有的人敬佩商界巨子，有的人敬佩知识渊博的科学家和老师，而我却敬佩在在运动会上飞奔的小鸟——叶琪。 叶琪跑 步很快，她还拿过女子200米跑步第一名呢！要是有人敢和她比赛，嘿嘿，一看就知道也起跑的快。
一次，学校开运动会，曾老师说要选班上跑步最快的选手去比赛200米，同学们脱口而出：“叶琪，叶 琪！”不过，一会儿同学们又沉默了，脸颊上兴奋的表情消失得无影无踪，因为，叶琪经常学跳舞，脚有一点儿伤，而叶琪却很开心，说：“老师，没关系，我能参加运动会，就这点小伤，怕什么呀！ ”但老师好是很坚决，“***妈都说了你不能参加”叶琪反驳：老师，我会尽力的，您就让我参加吧！我绝不会输的！“顿时，班里热闹起来，有的庆祝叶琪，有的眼圈红红的，似乎快要被叶琪的话感动 了。再往后的日子里，每个周末的清晨，都能看到叶琪围着花园一圈圈的跑着，汗珠不停的往下掉。她是多么的辛苦啊！
运动会那天，叶琪充满信心地踏上了起跑线，随着响亮的枪声，四名运动员都 奋力地跑着，看见叶琪跑到了第二名，我心里更起劲了，一次次地为她喊加油，突然，叶琪使出全身的力气冲向起跑线。哦！叶琪万岁！万岁！同学们都围着叶琪欢呼着。叶琪又得了女子200米赛跑第一 名。 加油！叶琪希望你在春季运动会上取得女子400米的冠军！
四年级写一个我最感谢的人作文【八】
在我的身边，我最敬佩的要数我的班主任老师张老师了。
张老师那张和蔼的脸庞，总是那么亲切，高高的鼻梁上架着一副女式眼镜，一头乌黑的秀发，每天都梳理的很服帖，显得文雅而又大方。
张老师上课非常有吸引力。说话语气平缓，就像是在跟隔壁邻居拉家常，没有高八度的嗓门，虽然轻声细语，但却很有穿透力。“现在开始上课”一句话，足以让还沉浸在课间嬉笑打闹的同学顷刻间鸦雀无声。张老师上课喜欢提问。倘若有同学回答得正确、有新意，他便静静地伫立在讲台前，微仰着头，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后说：“讲的很好！”倘若有的同学回答得不好，她就吃惊地瞪大眼睛，一边关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，再好好想想。”
张老师教我们写作文很有一套。为了提高我们的写作能力，张老师可谓煞费苦心。记得还是在三年级上学期，一到周末，张老师就带着我们全班同学走进大自然，一边让我们实地观察，积累素材，一边引导我们如何写好作文。学校的蔷薇花开了，张老师利用大课间的时间，把我们全班同学带到花架下，培养我们的观察能力。张老师一边指导我们先从远处观察蔷薇，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住蔷薇的局部特点。张老师还启发我们运用比喻、拟人、排比等修辞方法来描写蔷薇，还可以借景抒情。正是张老师的这种独特的教学方法，使得原本见到作文就两眼呆滞，绞尽脑汁、抓耳挠腮的同学，也纷纷来了写作灵感。
张老师就是这样日复一日，年复一年的“传道，授业，解惑”，为了学生的成长，付出了无数的心血与汗水，理应是我最敬佩的人。
