蝴蝶整容作文素材的审题立意【一】
重点：目标１
难点：目标２
教具：多媒体平台的投影仪
蝴蝶整容作文素材的审题立意【二】
很多人说起以前河涌的容貌，都不禁感慨起现在。为什么？因为现在，在我们每天上学，上班都必经的路上让捂鼻而过，看了黑漆漆河面上浮起的脏物，泡沫反胃，又成是浮萍覆盖了半条河的壮观景观的河流。谁敢说去河边走走或者去河边洗个脚吧。这实在让大家都不舒服，还让这座灯光闪烁的城市煞风景了。
导致这种丑貌的原因之一——附近工厂违章排放工业污水。无可置疑工厂的兴建为大家生产日需用品，但这些厂家偷排工业废水至河涌甚至沙井的情况却给我们带来了不安。
之所以厂家如此猖狂。从自身来讲，他们的环保意识不够高，而且只希望发大财把生产过后的工污水，一点处理措施都不需要走，一辆车，一条大管，一个洞口，很快不花一分钱污水就处理至河里了。有一些人更“聪明”，成立这么一种公司，专门为公厂找地方倾倒污水，一次收费大致两之三万左右。这竟也可以成为一种行业，实在不可思议！如果都把他们比作***人犯。那么，前者是亲自出面亲自动刀但不花成本的，后者是雇了***手挽住名誉的。其实，他们都是扼***河涌美貌的.凶手罢了。
面对这种令人咬牙切齿的行为，我们当然不能坐以待毙。以下是几点提议
首先地方政府可以出台相关政策。一旦查处这些违规行为，勒令厂家立即停止排放，并且予从处罚。必须要让惩罚高于成本，甚至可以是成本的好几倍。之所以要惩得重，就是要给乱排放污水的工厂一个警示，并且让那些专门做此种恶劣的职业的公司***。
环保部门是这方面工作的核心，因此作为我区的环保部门，更应该积极履行好职责，予以高度的重视。例如：对于这种恶劣现象，我们环保部门要及时地发现，或通过定期对企业进行抽查发现，如情况属于违规的，通知执法部门对工厂进行查封，勒令其在规定时间内整改。就可以减少现象的出现以及给那些仍在偷偷违法的工厂***鸡儆猴的作用。
我们还可以发挥广大群众的力量，鼓励我区市民对周边工厂此种违规行为打电话，写信，或者登陆官方网站大胆举报。使得整治工作又多了线索，有利打击工作的开展，为政府工作提供了很大的帮助。
现在是通讯时代。什么大事小事，我们只要一打开电视机或上网就可以知晓。这中间，传媒起了一个重要的作用。我们又可以有效利用传媒的力量，在电视节目或报纸上报道某厂违章排放工业废水受到的惩罚，执法部门是如何发现和处罚这种行为等的新闻。不仅令市民对环保理念有进一步扩展，促进市民帮助政府的工作，还在市民心目中树立起政府作风正派，一心为民的良好形象。
最后，最重要的是厂方自身。我区的宣传部门可以通过到相关企业宣传环保知识的方式提高他们的环保竟识，使他们明白污染了水源，对自己，他人，环境造成的重大危害。提倡先处理后排放，尽量减少对河涌的伤害，这是杜绝污染源头的重要举措。
同是一个屋檐下的人，不是应该互助互爱，融欲相处么？既然如此，就让我们充当美容师为我区的环境整整容吧。
蝴蝶整容作文素材的审题立意【三】
一、导入新课，创设情境（１）
大家平时写作时，老师常常会说某某人离题了，这离题了除了少数人写的根本不是题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们今天来研究一下有关此方面的关键问题
-----立意。
二、教师讲解：（2）
文以意为主。作文首先考虑的是立意。立意就是确立中心思想。这是写好文章的关键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达的意图，说明的问题，论述的道理，首先定好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
三、起步准备：（8）
（1）下面是一个班的几个同学的立意,大家看看好不好？
题目：《送别》
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生B：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的死别的悲情。
（2）学生自由发言评价（3-4人）后，教师小结：
A:的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义;B的答案正确但是太普通，多数人会这样写;C的答案较深刻，有一定的社会意义；D的答案很新颖，一般人不会想到；E的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
四、教师点拨：（结合多媒体投影）(5
意，首先要立得正确；不正确的意，是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要立得新颖。不新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖，也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是写不出好文章。中学语文教学大纲对作文文意和选材的要求是：初中阶段，要做到观点正确鲜明，内容具体充实。这是很正确的`。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么，都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要立主脑，减头绪，从头到尾一条线，中心思想贯全篇。
(二立意要深刻
鲁迅先生曾说：抓住一点，深深开掘。写文章，要透过观察，直奔本质。从中找出最具有时代精神的，最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的，或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。
(三立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读者的兴趣。
五、范文欣赏：（几个学生朗读后教师点评，快班安排学生点评）(10
一堂难忘的英语课
恢复高考那年,我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们：学英语并不难，做好一个人却不容易。我们想，他是指责我们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出26个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。20分钟后，他立即收上试卷,并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：很好！除一个同学写错了3个字母外，其他同学都是100分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生张小哲，请你站起来！
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
你必须回答我！宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，惭愧，还是不惭愧？
我不惭愧。张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常我们不再幸灾乐祸了，心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
我有理由，但我绝对不说。张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪水，老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：好吧，我不再逼你，请坐下吧。然后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不误。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。这，就是今天我要给你们的特别奖励！
那一刻，全班54个同学有53个低下了头。只有张小哲没有。
[点评]一文的立间虽然说的是一个老话题，但在今天很多人不重视道德情况写起来更有意义，而且写课的文章多数都写正常的课或考试，不易新颖、深刻，而本文这两点都做到了。
六、堂上训练：(18
根据下列题目，进行多个立意训练，比较选择出较好的来。
(学生先思考列草稿，再抽查交流）
A.《我最崇拜的一个人》B.《补课》
1.学生练习，教师个别指导。
2.抽样提问：（可以横向提问：最好抽差，中，优，各说一个答案，也可以纵向提问，g一个人说出自己思考的几个方案。从中比较）
3.结合学生答案进行点评。（目的让学生明确立意在保证正确的前提下，尽量能新颖深刻一些。）
七、布置作业：（1）
根据上面交流情况，选取一个题目，选择你心目中的最佳立意写成一篇500字以上的记叙文。
