那一刻我心头一亮作文300字【一】
夏天来了，大阪的街头绿树成荫，汽水店被人围得水泄不通，桐原站在汽水店门口，呆呆的望着地上堆放的被人喝完的可乐瓶，心想要是能让我喝上这个东西那该有多好啊！
但是，贫穷却不允许他这么做，于是桐原也只能羡慕地看着喝完可乐打嗝的人了。
就这样站了一下午，太阳落山了，桐原便拖着巨大的书包回家。
他走进巷子，穿过夜市摊后，找到了那个残破不堪的小木屋。
这里是他的家。
回家后，桐原依旧惆怅万分的躺在床上，他的内心像是有什么堵着似地难过。
他的母亲——西本代子注意到了他的异常，便问“今天怎么了桐原？”
桐原想了很久，然后叹了一口气，把今天的经过讲给了母亲。
母亲听后，摸着他的头笑着说：“不就是一瓶可乐吗？我明天发工资了就给你买。”
听了母亲的话，桐原的内心也就逐渐平静了很多，但是他觉察到母亲刚才对他说话时眼中含着一丝难以名状的光泽。
第二天下午，在经过了一天的课程后，桐原兴奋地跑回家，迫不及待地问母亲：“可乐呢？”只见母亲神秘一笑，拿出一个透亮的可乐瓶，瓶中装满了令他兴奋的可乐，在阳光照射下散发出诱人的光芒。
桐原迫不及待地打开猛吞一口，又酸又甜的味道在他口中弥漫开来。但是，他并未打出那个令他羡慕的嗝，于是他问：“母亲为什么打不了嗝啊？”母亲说：“怎么会呀，你再喝几口就可以了，于是他又喝了几口，还是没有嗝，正当他疑惑时，母亲却流下了泪，无耐的呜咽道：“桐原，对不起，我被公司开除了，实在没钱买可乐，便捡了路边的可乐瓶，加了些醋和糖给你弄的…….”说到这里母亲已泣不成声，再也说不下去了。
这时，桐原的眼泪如洪水一样倾泻而出，母子相拥而泣，阳光照在他们的背上，在地上勾出一幅美丽的影子。
那一刻，几分甜蜜在桐原的心中洋溢开来，那是一种如樱花盛开、春风拂面的甜蜜。那是一种他永远都忘不掉的甜蜜！
那一刻我心头一亮作文300字【二】
几分甜蜜在心头……甜蜜可以是糖，可以是老师的教诲，可以是同学的鼓励……总之，那一股股暖流最终都将涌上我的心头，让我的心田永远充满着花蜜的清香、糖果的香甜。
那个秋天，我们全家去了一个小山庄，在那里，我遇见一个小姑娘。最开始时我并不喜欢她，因为她看起来很顽皮——实际上也很顽皮，就像只刚刚离巢不久的小鸟，叽叽喳喳个不停，这让我对她产生的反感。
一上午，我只顾着与熟一点的朋友们玩得不亦乐乎，完全没理那个小姑娘。我和朋友们上树摘果子，下地挖蚯蚓——反正只要是有趣的事情我们都做了！
到了下午，和我一起玩的朋友陆续回家了，留在山庄的只剩下我家和小姑娘一家了。百无聊赖时，我只好自己随处走走，不知不觉的，我竟走到了密林深处，在一棵小果树下我发现已经没有路径，我竟然没有注意来时的路，想快回吃饭的地方，但却无路可走。秋天的风有些刺骨，树叶和树枝被风吹得相互拍打着，乌鸦“哇哇”怪叫着，像是小孩子在悲伤地哭着。
我回不去了！
就在这时，那个小姑娘蹦蹦跳跳地来到我面前。我很疑惑她为什么也会在这？只见她很快爬到果树上，摘下两个果子并递给了我一个。“你迷路了吗？”小姑娘拍拍手上的土问着我，“我带你回去吧！”
我咬着果子走在路上，她与我搭话我才了解到，她从小就在这长大，所以才对这的路特别熟。
“啊！”我惊呼一声，我的果子里发现了一只虫。她把手中还没吃过的果子擦了擦递给了我，说：“你吃这个吧，应该没虫子！”说完她咧开嘴笑了起来。
时间仿佛停住了。我认真地端详着她，她的眼中亮盈盈的，那是什么？那是她的善良，是她的童真啊！我的心中好像装满了什么，有些喜悦，又有些愧疚，但最多的还是暖洋洋的——几分点甜蜜在心头。
那一刻我心头一亮作文300字【三】
“什么！数学要加课代表？”我再也控制不住心中的激动，大声喊了出来。我身边的们也惊讶地看着我，着急问：“谁呀？”“彭誉萱。”一个脱口而出。而我却对这个名字立即厌恶了起来，好好的为什么要加课代表呢？李心月开始在我耳边唠叨：“彭誉萱想做化学课代表，她最后会不会加进来呢？”
我同样也在思考着这样的问题，难道是熊觉得我们做得不好？回想起之前当课代表的种种：作业情况没有交给刘彧，星期四没有及时统分，要重做的不会及时通知，要纠正的忘记去……啊！完了，熊可能真的觉得我们力不从心了，所以给我们加了一个帮手，是这样吗？可这实际代表着什么？那代表着我的“饭碗”就要保不住了……就这样，我在失望和期待中盼望着彭誉萱大人的上任。
彭誉萱被老师安排的职务是检查错题和订正，虽然事小，但可以见到她的认真负责。平常题目和订正组长检查好，课代表只要把情况登计好就得了。可她不一样，她把组长的情况登计好后，还要经过一一确认，并还要一本本地把那每道题目再检查一遍，以免漏了。我觉得我真的不如她。另一个数学课代表李心月却在一边兴高采烈地把自己所有的事都交给彭誉萱。
可是，我每天看着别人在黑板上布置的作业，心里真不是滋味，以前布置作业这种事都是我和李心月去做，现在却被人抢走了。好吧！被抢也要抢个明白……所以，我就拉着李心月去办公室问老师原因，可是那么多人在办公室，我不好意思问，所以出来了。于是，这件事长久地压在我的心里。
直到有一次，熊老师把我们三个人叫到了办公室，手里拿着今天数学作业的情况。熊老师边看边跟我们说：“加了一个课代表就是好，什么都可以帮我查出来，省得你们两个天天那么多事，在办公室跑进跑出，累倒了可不好，你们也可以分分工，省得那么累！”
听到熊老师这样话，我的心霎时舒展开了，尤如一股阳光洒满我的胸膛——原来，这是熊老师对我们的关心呀！
