写人心情的作文有具体事例【一】
1、七叶之首
烦、烦、烦!闹铃起得特早，得意的叫起来。没办法，一阵忙碌，背起书包骑向人间地狱—学校，背后留下一串炸弹似的叮咛：“明天了!好好听讲!……”在学校里，简直身处苦海的边缘，老师干嘛不把题目告诉我们?
2、七叶之二
真紧张!考英语了，满脑子是A、B、C、D。考完了，心情糟透了。听力2分，选择1.5分,……哇!考砸了!下课后，趴在阳台上，真有点不知所措，望着那显得那么清澈又那么深沉蓝天，真想与它融为一体，哪怕一瞬。回到家，面对父母那充满希望的.眼神，我感到失落，难道是我不懂老师的教诲吗?难道……哎!我想到了“死” ……
3、七叶之三
今天积极复习，下决心把语文考好。加油!
4、七叶之四
语文考完了，也许上感觉考得好，心情居然也好起来了。仿佛从痛苦中解脱出来了，一切仿佛又是那么的美好。剩下的就是等待、等待，那会不会是“捷报”? 5、七叶之五 今天的心情，是悲喜交加——英语考得不好，语文考得挺好，难以形容。
6、七叶之六
今天是周末，早晨，享受着脱离烦恼的每一分钟。阳光倾泻在粉红的窗帘上，透出无以名状的温馨。好久不见的小说书，显得格外亲切，仿佛我们之间有千言万语。透着芳香的屋里，阳光仿佛一个个温柔的小精灵，欢笑着，跳动着，真想天天都如此。
7、七叶之末
晚上躺在床上，真不想和周本分手，天哪!明天又得上学!
写人心情的作文有具体事例【二】
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的`基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
写人心情的作文有具体事例【三】
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。
写人心情的作文有具体事例【四】
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
