作文怎样结尾吸引老师注意【一】
你现在过的生活是你自己创造的，宇宙是伟大的，当你每天想的都是好的事情的时候，你就会把好的事情吸引到你的身边来，当你每天想的都是不好的事情的时候，宇宙的吸引定律也是会起作用的，同样会把不好的事情吸引到你的身边来，所以我们平时一定要想一些好的，积极的事情。
上面告诉我了，怎样运用这个秘密，
第一阶段：做出要求，你想拥有什么，想得到什么样的生活，等等
第二阶段：信念，你要坚决的相信你已经拥有了它，
第三阶段：接受它，相信你已经拥有了，然后去感受那种喜悦，那种快乐，持续保持这种幸福的感觉，，
当你把1个理想变成现实时，你就会创造更大的理想，
这段视频对于我的\'影响很深，我要慢慢开始运用这个秘密，相信自己，宇宙不喜欢快速行动，不要怀疑，不要推迟！！
充满信心的踏出第一步，你不需要看到整个楼梯，只要踏出第一步就好，实现梦想时间的长短，取决于与宇宙的一致性。
我们现在的状况，是我们一直以来所有想法的集合，宇宙的强大能量是存在的
感恩
我们要学会感恩，当你每天睁开眼睛的第一件事情就是感恩，对你所拥有的一切表示感谢，你会发现你今天一天的心情都会变得很好
观想
观想的一切都会成为现实，把你的目标写出来，放在自己可以看得到的地方，想象自己拥有这一切的那种美好幸福的感觉，你一定要感觉愉快，保持这种美好的感觉
作文怎样结尾吸引老师注意【二】
玩游戏的时候，老师说：“先示范一下吧!”同学们做示范的时候，个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。
开始游戏了，同学们都向后退，生怕被别人捉到。老师说：“开始，从前……竹子！”同学们把自己的右手食指贴到身上，左手去抓另一个同学的右手食指。“啊，抓到了。”随着一声叫喊，我们看到一个同学被淘汰了。接着，又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。
接着，一个又一个，一个又一个地被淘汰，直到最后两人在PK。最后，那个高个子同学输了，矮个子的同学胜利，得了冠军。
于是，老师说：“我和你来一场，支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说：“选个人当裁判，选了一个女生，这令人我很不满意。虽然，我不满意，但我注重的.还是比赛。”
比赛开始了，裁判员说：“从前有一个人，他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着，裁判员又说：“从前，在一个竹子！”老师又没抓住。这时，老师“呵呵”地笑了起来。老师说：“你是同学组的冠军，我是老师组的冠军。”
从这个游戏中，我知道了任何时候都要集中注意力，否则，要被人家抓住的。
作文怎样结尾吸引老师注意【三】
孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教师修养到教育手段，形成一套他独创的\'、完整的教育思想体系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、用之不竭的教育思想源泉。
通过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后生活、教学工作中应该像孔子一样诚实守信、以身作则、像孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重视实践，培养学生的创新精神和实践能力。培养学生正确的思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在轻松愉快的学习中学到知识，使学生得到全面的发展。
总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，特别是教育健康、持续发展的宝贵财富。
作文怎样结尾吸引老师注意【四】
星期六的早晨，我和妈妈观看了山东广播电视台农科频道播出的由中国人民附属中学的王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》的.讲座，看完之后，我和妈妈都大开眼界，也增长了许多见识。通过王老师的讲解，使我认识到培养中小学生十大能力不仅需要孩子的内在潜力，更需要家长的共同努力。
通过王老师的讲解，使我认识到我自己本身的优点和存在的缺点。王老师举例说的小女孩的故事，说明了孩子的心理素质很重要，家长的期望过高，就会往往通过日常的话语和批评，给孩子造成一定的压力，让孩子感觉不到学习的快乐，从而产生逆反心理，反而会使孩子的学习直线下降，从全班的第一名变成全班的倒数。通过这个故事，使我们深刻的认识到，不仅要给孩子适当地压力，还要多加的鼓励，就像王老师说的“好孩子都是夸出来的”，表扬和适当地夸奖，会使孩子增长自信心，减少学习压力，让孩子更有动力，主动地去学习，而不是靠家长强迫、催促去学，把学习看为一种负担。
通过这次的讲座，也使我看到我的不足之处，我平时学习还是挺努力的，就是有时喜欢看电视，看起来就沉迷其中，从而有时作业潦草，我以后一定改正这个坏习惯，认真学习，不辜负爸爸妈妈的期望和老师的辛勤付出，同时希望妈妈多多的对我鼓励和表扬。
