五年级作文我的奶奶管我学习【一】
今年64岁，中等身材，稍胖。她的头发花白，但是精神非常好。奶奶是一个勤劳、善良、慈祥的老人。
奶奶是勤劳的。她每天早上起床的第一件事就是把家里打扫得干干净净。甚至连楼梯口也也要一层一层地打扫一遍。然后，奶奶就上街买菜、洗菜、烧饭，一天到晚总闲不住。有时活干完了，她就织毛衣，偶尔也出去运动。奶奶常说：“生命在于运动。”
奶奶是善良和慈祥的。无论是对家人，还是对邻居，奶奶都是以诚相待。奶奶看见别人有困难了，她总是尽量帮助别人。住在一楼的何奶奶腿脚不方便，奶奶每次买菜的时候，都会去扶着她。怪不得何奶奶逢人就说：“奶奶真是比亲人还要亲啊!”
奶奶对邻居好，对我们更不用说了。奶奶尤其疼爱我，家里有什么好吃的东西，她总是留给我吃，我想要什么东西，她总会满足我的愿望。每到周末，奶奶就烧了满满一桌子好菜给我们吃。
奶奶真好，我爱奶奶，我祝愿她身体健康，长命百岁。
五年级作文我的奶奶管我学习【二】
如今战场风云变幻么测，说不定哪一天战争就会降临在我们身旁。而我要为自己的国家尽一点微薄之力，因为一个国家的强与弱就在于军事武器的变化而发展，如果某一个国家武器落后、装备不齐、国防能力差，那么必然会遭到别的国家的攻击，我国边远地区的防御能力比较差。应此作为一个堂堂正正的中国人，我应该为自己的国家多作贡献，制造出许多尖端的武器来增强自己的国防能力，是国家变得更加富强。
我曾听到这样一个故事：抗美援朝的时候，我军的一个整编师把美军的一个营包围了起来，固守在一个阵地上。但由于美军的武器十分先进，仅仅一个营的美军打退了我军的几次攻击，最终突出了包围圈。这是多么大的反差呀！是啊，“落后就要挨打”，只有自己的国家富强了，才能赢得其他国家的敬重。
应为我从小对武器十分感兴趣，遇到这样的书籍和图片总是爱不释手，所以一个当武器研究专家的念头就在我心中不由而生。为此我一定要努力、坚持、奋斗、才能赢取最后的成功。要成功就得接受磨练，磨练是让人成长的营养品。美国著名女作家海伦开了双眼失明，老天无疑给她开了个残酷的玩笑。虽然上帝关闭了她的门，但也给她留了一扇窗，她身残心不残，不懈的努力让她成长起来，走出心理阴影。何况我还是个健全的少年呢！
中国的著名数学家华罗庚说过：没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。所以说一个人有了理想就要不懈的努力奋斗，去实现自己的目标，如果失败了，一定要努力坚持，失败乃成功之母，只有失败过才会成功，只有成功理想才会实现！
历史上、文学上、科技上的灿烂辉煌都源于理想。生命因理想而精彩，生活应理想而更有意义！
五年级作文我的奶奶管我学习【三】
今天，我就告诉你们一个我们家的\'秘密吧!
一年前，我和爸爸坐车去奶奶家玩。在奶奶家里，奶奶是用炉子做饭，穿的土土的，每天都围着围巾，在田里干活，而且睡在炕上。而现在，都谁在软软的床上，家里养着鸡、鸭、鹅、牛、羊这些小动物，刚开始，我有点儿不习惯，可是爸爸说:“让我习惯这一切，让我学会承担。"
一年后，我又来到奶奶家，奶奶家一切都变了，鸡、鸭、鹅、牛、羊这些小动物已经没有了踪影，奶奶也变得精神了，穿的虽说不上时尚，不过比以前好多了，而且老往舞馆跑，学会来跳舞，非常的精神。现在，奶奶带着我上街，有人还会认为，她是我的妈妈呢，我现在非常喜欢跟奶奶上街。
记着我很爱我的奶奶。奶奶是最疼我的人了，我要对奶奶好，以前，我还不太喜欢奶奶，现在不同了。
直至今日，我才发现，每个人都是会变的。现在，爸爸变帅了，妈妈变漂亮了，奶奶变精神了，我也变得比以前高了。
五年级作文我的奶奶管我学习【四】
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。因此，教师应结合教学需要和学生实际，开展多种实践活动，让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。为此，老师设计了这样一个教学环节：进行角色表演——让学生头戴头饰，以第一人称“夸自己”（介绍一种奇妙的纸）。这样做符合学生身心发展特点和语文学习规律。学生通过表演，潜移默化地将书中的语言内化为个人语言，也真实地感悟到了纸的诞生给人们生活带来的极大方便，到科技的发展推动了社会的进步，从而实现了工具性和人文性的统一。
五年级作文我的奶奶管我学习【五】
可就在我过九岁生日时的上午，爸爸、妈妈像变魔术般变出了一辆崭新的紫色自行车当我的生日礼物。我开心地跳得老高，此时不觉的爸爸妈妈不再是小气鬼了。
我立马把自行车小心翼翼地搬到楼下，爸爸、妈妈也跟下了楼。我想在爸爸、妈妈面前耍把威风。于是就像楼下那些正在骑自行车的.大哥哥大姐姐一样一屁股坐上了车座，双手把住车龙头，一只脚放在了踏板上，另一只脚用力一蹬。原本，我以为会和想象的一样，车子会顺其自然地跑起来。可是情况情况恰恰相反，我另一只脚还没踏上踩踏板时，就摔了个四脚朝天。我把自行车刚刚扶起来，可自行车就像醉汉一样，直接往我身上倒，结果我摔了个狗吃屎。我好不容易爬起来，刚走一步又通的一声摔在了地上，原来我给车龙头绊了一跤。
爸爸、妈妈见我这副惨样，笑了起来，而我却哇哇大哭起来。爸爸笑够了，对我说：我的小宝贝、小寿星，自行车的平衡是在龙头，只要掌握了平衡，克服内心的恐惧，你就会越骑越好。说着，就扶起了自行车。可我一跺脚，说：我不学了，刚上来就摔了个三连跤。妈妈皱了一下眉头，语重心长地对我说：宝贝，做事可不能半途而废哟，只要你努力就能学会的，加油！这次有了爸爸、妈妈的鼓励下，我不断地调整自已身体，努力保持平衡，把精力集中在车龙头，可是我只注意脚下，没注意前面，车又撞在了墙上。可我没有泄气，继续骑自行车。
开始我晃晃悠悠骑了一两米，没想到自行车被石子给绊了，我一分神，摔进了身边的草坪，我还是没有放弃。在爸爸的不断指导下，我渐渐地学会前进、拐弯、急转弯。经过几天的不断练习，我也能像大人一样，随心所欲地骑自行车了。
骑自行车真有趣，虽然很难又会摔跤，但我从中知道只要有恒心，铁棒磨成绣花针的道理。
五年级:雅雅之师
五年级作文我的奶奶管我学习【六】
课前延伸就是以“大语文”观为理念，立足于课堂，着眼于课外，实行课内外双轨运行，以此来拓展语文学习的空间，提高学生的语文素养。
为了增加学生对纸的感性认识，课前老师要生收集有关纸的知识。学生通过上网或阅读课外书籍，收集到了大量的有关纸的资料。这其中对纸知识的收集和整理的.过程，就是对语文学习空间的拓展。学生在这样的过程中，亲自接触学习材料，除了可以扩大阅读量，获得直接的学习体验和感受，接受纸文化的感染和熏陶外，学生利用信息为自己学习服务的意识和动手实践能力也得以培养。虽然这只是点滴之举，但只要有这种开放的意识，日久天长，积沙成塔，学生的语文素养必然会获得发展。
