家政课作文700字【一】
星期三的上午，在体育王老师的带领下，我们要去广西路游泳馆游泳。一路上，同学们都非常兴奋，我也不例外。
我们来到了游泳馆，教练让我们排好队，女生进入女更衣室，男生进入男更衣室，换上自己漂亮的泳装，然后再冲淋，就可以进入游泳场地了。我出了太多的汗，好不容易才把衣服脱下来；头发也太长了，我费了九牛二虎的劲才把泳帽戴上。进游泳池之前要冲淋，是为了保证自己身上的细菌不传染到其他人的身上，也是为了水的干净程度。
进入游泳池后，首先映入眼帘的是一排排泳道，分为浅水区和深水区。教练让我们分为两队，一队是不会游的，二队是会游的。我学游泳已经一年了，就被编在了二队。每个队按性别分成两组，男生一组，女生一组。开始游泳了，男生和女生同时下水，轮到我的时候我很激动，所以一下子就跳了下去，飞一般地游了出去：收、翻、蹬、夹、吐气、憋气。我有条不紊的按照教练说的，在水中畅快地游着。游着游着，咦，我的头好像撞到了什么东西？我抬头一看，哦，原来我撞到了前面的同学：XXX。我心中暗喜：“他竟然没有我游得快，课前不是还说自己很厉害吗？”心中一阵得意。上岸之后，我看见一队正趴在岸边做基本动作，觉得有点好笑，不会游的同学有点可怜。这样往返了几次，时间就到了！真是过得太快了，我还没游够呢！
我们在更衣室里冲了个热水澡，换好衣服，拿着包站好队，就回去吃香喷喷的午饭了。
我很喜欢游泳，真盼望着下一节游泳课快点到来啊！
家政课作文700字【二】
20xx年的春节是个不一样的春节。以往的春节人们有的走亲访友，一起吃团圆饭，有的出门旅游，有的一起逛街；街上总是热热闹闹的，而今年人们只能待在家里，不敢出来。街上空荡荡的，显得格外冷清，都有了“空城”一说了。造成这种现象的罪魁祸首就是“新型冠状病毒”。
那又是什么造成新型冠状病毒发出来的\'呢？大部分人说怪野生动物，我觉得不怪野生动物，人类自己得好好反思一下。如果人类不那么贪婪，那么在野生动物身上的病菌就不会被人类吃进肚子而感染上“新型冠状病毒”，也就不会传染这么多人了。
我的舅舅是一位人民警察，从大年三十开始就天天上班，甚至没回过一次家。他也是冲在一线的战士，我很敬佩像他一样的逆行者，我为他们点赞！
这么多医护人员和战士们冲在一线，我相信我们一定能顺利的击败疫情！也会尽快的恢复我们正常的学习和生活！也希望冲在一线的爷爷奶奶，叔叔阿姨，哥哥姐姐们保护好自己的身体！加油！
家政课作文700字【三】
尊敬的刘叔叔：
您好！我是一名高中生，听说了您是的事迹以后，我非常的敬佩您，一是您对您儿子特别的疼爱。二是您对学校作出的伟大决定的气度。您不仅爱您的孩子，而且还爱整个学校的孩子，您向校长表示愿出资40万元把学校的智能手机换成非智能手机。您还称现在的智能手机是“移动网吧”不仅残害学生的身体，而且还影响孩子的学习。网上流行这么一句话：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你的身旁，你却在低头玩手机。”现在的大多数人都成了低头族，针对这一现象无疑给我们很大的反思。
科学技术越来越发达，智能手机是科学技术发展的成果，对于网络上的功能，智能手机都一一具备。而智能手机正满足孩子的好奇和需求，如果切断孩子不能玩智能手机，不上网，就能去除孩子的“网瘾”。这是不现实的。他们就可能与社会脱节，对网上的新闻技术，他们也会一概不知。而新时代的文盲就是不会使用电脑，如果连手机都不会使用，那岂不是跟文盲了吗？如果一味地让孩子玩智能手机，不加节制，眼睛易患结膜炎和干眼症，对颈椎，肩椎，腰椎都有很大的影响。他们也不经常与人免疫面对交流，沟通能减弱。
对于智能机这把双刃剑，我们一定要用好，否则就会陷入万劫不复的地步。所以您要用适当的方法，适当的手段去教育孩子，并且告诉他网络的优劣。所以不要这么绝对，我相信在学校里肯定有一些学生使用智能手机学习，而这一点恰恰没有想到。所以多给孩子一些空间，让他们自己学会正确的使用智能手机，而且有些网络游戏对孩子的大脑有很大很大的开发，偶尔玩玩游戏，还可以减缓学习生活的疲劳，并不是百害而无一利的。我相信你的孩子会有所改变的，我们一起期待吧。
此致
敬礼
2015级：秦继
家政课作文700字【四】
尊敬的刘家政先生：
您好！
自古以来，父母对自己的子女都是敏感的。子女是父母的心头肉，为了子女甘愿付出一切。所以对于您这次的举我感到十分的震撼。我想，要是知道这个消息的人内心都是十分的敬佩。但是感动并不代表就是支持您。您是否曾想过即时学生把智能手机换成传统手机就能保证学生的视力不下降，学业不荒废吗？如果全中国的学生都不使用智能手机，简而言之，就是不会使用。可想而知，中国中国将会面临着什么，不懂科学技术的中国子民将会受到怎样的压迫。
从曾经一个刚刚起步的改革开放的中国到现在一个富国强敌的中国。拥有领先的科学技术，站在世界的前列。我们的祖国经历了多少的风雨，坎坷，但是我们的祖国还是挺了过来。因为坚信着科技不仅可以改变命运，还可以改变未来。假如学生连智能手机都不会使用，从何来创新呢？因此，对我而言，并不认为不使用智能手机能带来多大的好处。
最重要的是，学生玩智能手机是一个可控制的""外界条件""。如果学生的自我控制能力极强，那么就不会沉迷网络中，并且还可以发挥网络对学习的优点。对于自我控制能力差的学生，如果严格要求自己，并养成良好的上网习惯。我想始终是利大于弊的。比如给我们的生活带来便利，与家人，朋友，同学时刻保持联系，开阔眼界……作为新世纪的学生，我们要面向现代化，面向世界，面向未来。以上只是我个人意见而已。最后祝愿您的儿子学业进步。祝愿您的身体健康，工作顺利，年年有余。
此致
敬礼
学生：王青波
家政课作文700字【五】
我是》。下面我将从教材、教法、学法、教学
过程、板书设计五个方面进行说课。
一、说教材
1、 教材的地位与作用
《》选自人教版册第单元，本单元所选五篇课文都是以建筑园林、名胜古迹为主题说明文，说明文在现实生活中应用广泛，通过本单元的学习目的是让学生初步学
习说明文的知识和写法。《》
其语言准确严密，结构明了，层次清晰 学习它能培养学生学习科学语言、领会科学精神和
科学思想方法，培养学生严密思维的习惯。（有利于本单元其它课文的学习，有利于提升阅
读和写作此类文章的能力）
2、 学情分析
初一（二）的学生已经有了一定的阅读能力，但他们是第一次系统的去学习说明文， （学
生由于受年龄，思维的限制，可能对文章的说明语言的特点理解不够透彻， 然而，他们有
强烈的表达自己观点的愿望。因此，本节课我会把大部分时间交给学生，让学生自己去发现、
感悟。
3、 教学目标的确立
基于上面的理解，依据课标中提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目
标并结合本单元的教学要求我，制定了以下的教学目标：
①理清文章的说明顺序，初步了解 ②掌握本文的说明方法，说明语言的准确、严密的特点
③了解
根据 八 年级学生的认知程度及思维发展能力我把本课重难点确定为： 2、3 。
二、说教法
课标指出：“教师只是学生学习活动的组织者和引导者”因此，我在设计本节课时力求突“教
师为主导，学生为主体”这一特征。让学生有更多的时间去接触文本，把发现、体验、感悟、
交流的权利留给学生。我的教法设计如下：谈话法（设疑法）、诵读法、点拨法、讨论法、
练习法。
三、说教法
叶圣陶先生说：“教是为了达到不教”让学生掌握一定的学习方法是非常重要的。课标指“要
提倡自主、合作、探究学习方式，教师要注意引导学生主动参与课堂以唤起他们的切身感受。”
因此，我认为课堂上学生的学习方式重点在体验学习和感悟学习上。具体学法设计如下：情
景体验法、读书入境发、圈点勾画法、合作探究法、发散联想法
本节课我打算用 1 课时完成教学任务。
四、说教学过程
如果把一篇全新的文章比作是一座神秘的山林的话，那学生就是登山觅趣者。如何才能登上
山峰觅的真“趣”呢
一、山中有真意（激趣导入）
如果现在有个旅游的机会，你们想去哪儿？?，这么多地方啊！那老师可满足不了你们，
但这节课我们可以一起去参观一下 ，去见识她那
感受中国古建筑的魅力。
二、登山觅书趣（初读课文理清说明顺序）
这一环节让学生自由朗读课文。一方面进行字词的积累做好登山的能量储备。另一方面
通过阅读文章标画出文中表示方位的词，让学生用简洁的话概括出文章介绍了哪些内
容，用什么写作顺序？这样的设计既可以砸实基础知识又可以锻炼学生的概括能力，又
能帮学生理清文章思路。
三、采菊东篱下（细读课文 说明方法 说明语言）
课程标准指出：“对文学作品中感人的情境和形象，学生要说出自己的个人体验，品味
作品中富有表现力的语言”
文章介绍 内容，那么重点介绍了 哪些特征那些特征呢？怎样介绍的
呢？请大家在细读课文段然后完成下面的活动
寻建筑之美
以“我觉得 有 的特征，从文中 （依据文中的.段落、语句）可以看出来的句式来说话。
这样的设计既能体现了学生的个性化阅读又能体现学生在学习中的主体地位。更主要的
是让学生明白要抓住事物的特征来说明事物。
寻语言之准
学生在以上句式说话过程中，我适时的引导他们进行说明语言的品析。如：有学生认为
有 特征，从文中 可以看出来，当学生说完后我接着
追问，你认为这句话中哪个词最能体现事物的这一特征？能否把这个词换掉？为什么？
这样用替换的形式能很自然、很深刻地让学生体会到语言的准确、严密?等特点。
寻方法之巧
使事物说明条理清楚不只是要注意说明的顺序，还要运用一定的说明方法，文中运用
了哪些说明方法？找出来，并说明其作用？
这一环节用小组合作交流探讨来完成。让学生在质疑交流中体会说明方法的妙用。
四、悠然见南山（感悟 升化）
播放 影像资料，让学生在学习课文的基础上再次感悟作者介绍的的特点，感受古
建筑之美。
目的是让学生通过视觉感受古建筑美的同时体会古代劳动人民的勤劳与智慧，激发学生
对古建筑的热爱。
学以致用：用你手中的笔也来写一写一下吧！
通过写锻炼学生的表达与想象能力，检测了学生对所学知识的运用。
五、课堂小结
学生谈学习本文的收获
六、布置作业
用今天所学的知识介绍一下自己的校园
五、说板书设计
我的板书采用框架式的形式，（涵盖了文章主要内容，解决了课堂核心问题）简介概括，
突出重点，便于学生的记忆。
我的说课到此完毕，谢谢各位评委老师！
