纸和水杯的小实验的作文【一】
一次科学课上老师给我们讲有关蚂蚁的知识，老师留给我们一个问题：蚂蚁为什么不会迷路呢？还让我们查一查试一试。
于是我从图书室借了一些书籍去查阅。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴，用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。我想小小的蚂蚁真的这么聪明吗？
为了证实这个结论，我准备亲自动手试一试。我先准备了一个细小棍，在小棍的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，停下来用触角碰了碰又停下来像是在闻一闻。我赶紧将木棍截下一部分，当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。过了一会儿，我又重复了一次试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。
我高兴极了，哈哈！我终于明白蚂蚁为什么不会迷路了？原来它们是根据气味来辨别方向的。
纸和水杯的小实验的作文【二】
今天发生了一个奇怪的事情。生活在一起这么久和平共处、相互帮助的铅笔、橡皮和纸今天忽然就吵架了，这是怎么回事呢。让我们一起来看一看吧！
因为今天小芳画画比赛得了一等奖，所以一直和平共的橡皮、铅笔和纸为了挣这张奖状到底该属于谁，所以就吵架了。
铅笔挺了挺他那细长的身子，昂头挺胸的说：“如果不是我，小主人就没法画画了，我的功劳最大啦，所以这张奖状应该属于我！”现在橡皮就不服气了，毫不客气的说：“哼！这张奖状凭什么属于你，小主人画错了，要不是我出场擦掉‘败笔’，那小主人也就得不了第一了。所以我的功劳最大，这张讲座应该属于我。看，我为了帮小主人成功拿到第一，身子都少了一截了呢。以前又白又漂亮的身子现在变成了又短又丑又黑了，所以这个奖状必定是属于我的。”现在一直沉默的纸也开始说话了，它摇摇头说：“不不不，你们说的都不对，这张奖状应该属我。要不是我，铅笔没法画画，就派不上作用，铅笔不画画，橡皮也派不上作用，所以这张想做应该属于我。”
纸的话刚落下，铅笔和橡皮都不服气了。他们吵了好久好久，终于吵累了。他们都提议去找文具盒爷爷评评理，看看这张奖状到底应该属于谁。
纸和水杯的小实验的作文【三】
之前，我曾经在一本科学杂志上看到一篇有趣的科学小实验：瓶子“吞”蛋。这个实验十分新奇、好玩。前天，老师留了一个做小实验的作业，于是我决定自己动手试一试。
我马上找来做实验的材料：一个早上妈妈已经煮熟的鸡蛋，一个广口瓶，一包火柴和一张纸。
实验开始，我请爷爷帮我划火柴，我点燃了纸迅速把纸放进广口瓶中，然后把之前剥好的鸡蛋小头朝下紧紧的卡在瓶口处，把瓶口塞得严严实实的。顿时，瓶中一缕缕如烟、如雾、如尘的白烟淹没了整个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！
纸和水杯的小实验的作文【四】
我有一次想知道植物在适当的放水范围内，是放水多还是放水少，那个长得比较快。我想是水多的长得快。
我把两颗绿豆分别装在1号瓶和2号瓶子，1号瓶放80mL水2号瓶子放50mL水。我等了差不多12小时一看｜号瓶子的`豆芽已经长得较高了，而2号的才刚探出头来。
小实验真有意思！
纸和水杯的小实验的作文【五】
一天，小主人回家做完作业没来得及收拾铅笔、纸和橡皮就急急地跑出去玩了。
铅笔得意洋洋地说：“橡皮妹妹，纸大哥，快过来给我揉揉肩，捶捶背。”
纸大哥和橡皮妹妹听了，异口同声地说：“凭什么呀？让我给你捶背，门儿都没有。”
铅笔很生气地说：“今天要不是我，小主人的作业能这么快做完吗？我可是立下不少汗马功劳的呀！”
纸大哥很不服气的说：“不对，应该是我立下功劳，怎么会是你呢？”
橡皮妹妹听了就更不服气了：“停、停、停停停，你们都不要再争吵了，小主人写错了字，还不是我出马才摆平，要不是有我，小主人明天肯定得挨罚了。”
它们争吵了整整一晚，仍然是吹胡子瞪眼，你不服我，我不服你。
第二天美术课上，小主人从书包里把纸取出来，纸很不听话，在桌子上扭来扭去，非常不配合。小主人再从文具盒里取出铅笔，这时的铅笔也使小性子，在画画的时候很不乖，三下两下都把画画错了。小主人没有办法就去拿橡皮，可是橡皮却罢工了，就是不肯擦。图画画得十分难看，小主人就这样交了作业。后来，小主人被老师狠狠地批评了一顿，小主人一气之下把纸、铅笔、橡皮全给扔了。
在铅笔、纸和橡皮被小主人丢弃的那一刻，铅笔、纸和橡皮才突然明白团结一致，相互帮助、取长补短是多么重要。小朋友们，你们可不要也和它们一样，到被丢弃时才明白道理哦！
纸和水杯的小实验的作文【六】
有一天，小主人芳芳写完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话。铅笔得意洋洋地说：“我们来比比谁最厉害吧！”橡皮同意了，纸却皱着眉头一声不吭。铅笔开始说起自己的优点：“我可以写出美丽工整的字来。”橡皮毫不示弱地说：“我可以把你学错的字擦掉。”铅笔直着腰，神气地说：“这有什么了不起的……”铅笔和橡皮你一言我一语叽叽喳喳说个没完没了。正当铅笔和橡皮争吵得不可开交时，纸发火了，大声说：“安静！安静！你们各有各的本领，都好好反省反省吧。”
铅笔和橡皮不好意思地低下了头沉思起来……纸和蔼地说：“你们想通了吗？”“想通了！”铅笔和橡皮异口同声地说。“我一定不骄傲自满了，我要和小主人一起努力学习。”“对，对，对，我也是这种想法。”橡皮说。
从此铅笔、橡皮和小主人一起学习，最后小主人还被评为优秀少先队员和三好学生呢。
纸和水杯的小实验的作文【七】
??和我的水杯放在我课桌上的水杯已经缺了几个口子了，但是我一直都舍不得丢到它，不为别的，就因为这个水杯是我收到的第一份生日礼物。
我的水杯是我的一位哥哥送给我的生日礼物，我收到这个水杯之后，我和我水杯就成了形影不离的朋友一般。每天去上学的时候，我都会带上我的水杯，春夏的时候，往水杯里装凉水，秋冬的时候，往水杯里装热水。水杯带有一点保温的效果，只不过效果并不大。但是我却是不在意的，我在意的是，我的水杯像是一直都在默默的鼓励我一般。
我记得送给我水杯的那位哥哥，当时朝着我到说道：“希望你在学习上每天都能获得进步，水杯就代替我来监督你了。”这句随意的话，却一直都记在我的心里。所以每次当我看到摆放在我课桌上的水杯时，我就会想到这句话，也会从中得到鼓励。就好像是我每天努力奋斗的动力来源一般，每天一点小进步，一个月，一个学期下来就能有一个大的进步。
我渴的.时候，就会打开水杯喝上几口水。在我很长的一段成长中，我的水杯都在陪伴着，随着我的成长，水杯越来越显旧了，水杯上的图案也都花了。我看着这样子的水杯，在感叹时间流逝之快的时候，也很感激水杯陪伴了我这么多年。当水杯缺了几个口子，不能盛水了后，我换了一个新的水杯。但是这个水杯依旧摆放在我的身边，当我在学校的时候，就放在了我的抽屉里，当我放学回家的时候，就在我的书包里，而当我回了家后，这个水杯又摆放在了我的书房里。
在我看来，我的水杯伴随了我的成长之路，它带给我的不仅有鼓励，也有我青春奋斗的回忆。
