身边的小人物的优秀作文初中【一】
勤俭节约，向来是中华世族的传统美德，每一位同学都应从小养成勤俭节约的好习惯，我的邻居胡雪就是这样。
盛夏的一天，放学了，胡雪高兴地背着书包，一蹦一跳地往回走，忽然，“嘣”的一下，她忽觉得脚上的凉鞋一下子大了许多，她低头一看，顿时呆住了，原来是那已修过几次的鞋带又断了，这怎么办呢？凉鞋又不能穿了，胡雪的好心情消失得无影无踪了。她愁眉苦脸地拖着鞋往家走，快到家里，她突然想起一个办法，妈妈这两天不是准备给全家人每人买一双拖鞋吗？反正这双凉鞋又不能穿了，但扔了又太浪费了，何不把它剪成一双凉拖鞋？这样既实用，又省钱，真是一举两得啊！胡雪想着，美滋滋地笑了。
到了家，胡雪放下书包，坐在小竹椅上，拿起剪刀，“咔嚓”，
“咔嚓”地剪了起来，她剪得非常小心，生怕剪错一点，剪好了一只，她舒了一口气，用手擦了擦额上的汗珠，又穿着试了试，觉得挺舒服的。紧接着，她拿起第二只，剪了起来……
功夫不负有心人，终于剪好了，胡雪真是高兴极了，因为经过她的劳动，拖鞋做成功了。她把亲手做的拖鞋，穿在脚上，在地上走来走去。
虽然这只是一件小事，但我在这件事中看到了胡雪勤俭节约的美德，这种精神值得我们学习。
身边的小人物的优秀作文初中【二】
有人常说曹操是奸雄，而我却不这么认为。
人们都赞扬诸葛亮的足智多谋，赞扬刘备的重情重义，赞扬关飞长的沉着稳重，赞扬张飞的勇武直率。而今，我却要赞扬你——曹操。
你是一位有雄心壮志的大诗人，“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱胜强，打败了哀绍，平定了北方。
人们都说你诡计多端，而我却不这么认为。
东汉末年，君主无能，国家衰败，狼烟四起，战事不断。在那种尔虞尔诈的年代里，为了生存下去，你也是不得已而为之。
人们都说你不讲义气，而我却不这么认为。
在那浑浊的年代里，还有什么义气可言？想当年，吕布武艺高强，号称天下无敌，有“人中吕布，马中赤兔”之说。他曾经还救过刘备，当时刘备非常感激。后来吕布被曹操捉住了，曹操很爱惜他的才能，不想***他，回头问刘备怎么办，吕布听见了心中暗喜——问刘备还不如问我自己。
没想到刘备在一旁冷冷地说：“别忘了董卓是怎么死的！”结果曹操把吕布斩了。
“重情重义”的刘备这样做，也是重情重义的表现么？为什么刘备不讲义气却还受到后人的敬仰？孟德啊，我为你感到不公！
曹操就像一只刺猬，即使外表全是尖刺，内心却是柔软的。父亲被***，痛哭失声，挥兵三千，直逼徐州。不正是表现了他最柔弱的一面吗？
这就是一代英雄，我所崇拜的偶像——曹操。
身边的小人物的优秀作文初中【三】
小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源于平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。
一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。
我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。
我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索……
一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜；也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视；也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。
做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。
身边的小人物的优秀作文初中【四】
一说到身边的小事，我就想起那年冬天我的那件有意义的小事。
那天早上妈妈起床后，看了看表已经是九点了，于是叫醒我说“不要冬眠了，不然大雪拨上被子了”。因为我很小，一年四季就喜欢大雪纷飞的冬天，我天天趴在窗台上看今天有没有下大雪，今天一看，啊！下了好大的雪！妈妈说一会带我去大超市买东西，我爽快的答应了，我穿好衣服，吃了饭就和妈妈出发了。
我们走到门口正好公交车来了，我们上车后妈妈买了票，一开始我和妈妈都站在车上，后来有一位阿姨看到我站着就叫我来她的位置坐下，我说：“谢谢阿姨，我不坐“。阿姨说：”孩子，我到站了，你来坐吧”。妈妈说：“快谢谢阿姨”。阿姨出来了，于是我坐到了那里，真舒服，可是阿姨说她马上到了，她却一直没下车。我明白了，阿姨是怕我这个小孩子站不住脚才让我坐这儿的。
我知道阿姨是个好心人，阿姨的这种社会公共道德是值得大家学习和赞扬的，于是我也想做个道德高尚的人，不一会我们到站了，下车后和妈妈去买东西。
时间一长我的脚就麻了，于是妈妈就带我回家，回家时看到一辆人不怎么多的车过来，我们上车后还有座位，于是我就就自己找了个座位，这时窗外的雪下的越来越大了，公交车出发大约走了三四站的样子，我就看见一位老奶奶在大雪纷飞中上了车。她银色的头发上披满了朵朵白色的雪花，人瘦瘦的。
这时我想起了那位阿姨的所做所为，如果我也让座，从一个到两个……人会越来越多都让座，多好的社会风气啊！我立刻站起来给奶奶让座，奶奶赞美我说：“你真是一个好孩子啊！”正好奶奶的儿子说：“乖孩子你坐吧！”我说：“不！我想做一个道德高尚的人”。奶奶说：“谢谢孩子！你可真是个好孩子啊！”奶奶坐在了那儿。这时全车的人都向我投来了赞许的目光和一片掌声。我感觉无比的自豪。作文
这是我身边的小事，你呢？你也有像我这样值得赞美的事吗？哈哈。你也一定有！所以我通过这件事情要告诉大家，只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！
身边的小人物的优秀作文初中【五】
x老师是班里教我们语文的老师，也是六年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。她虽然已年近花甲，但依然不辞辛劳地教我们知识与做人的道理。
在我印象中，x老师待人和蔼可亲、幽默风趣。她经常把及腰的长发梳成一个发髻，扎在脑后，从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是极少夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，她也爱我们。这是位多么朴素、慈爱的老人！
课间的时候，x老师爱与我们聊天。有时，她正在讲台上收拾书本，一大堆淘气的男同学就会围上来，跟她油嘴滑舌地说话。即使他们的成绩不是太好，也不算特别听话，可x老师也不奚落他们，对他们冷言冷语、置之不理，而是热情地与他们开开玩笑、讨论问题。
x老师对我们很负责，每篇课文的知识点几乎都会讲到而且讲的透彻。如果有哪名同学什么样的题还不会，她也会耐心地教，直到会了为止。x老师习惯于先让我们自学，她说，只有这样才能使我们读懂文章，提高我们的阅读能力。她喜欢让我们读书。她嘴边常挂着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，为此，x老师还特意在班里腾出位置建立了一个图书角，在每周二的下午，安排了一节读书课。
x老师总是夜以继日地不辞辛劳，她为了我们，纸张染白了她原本的黑发，时光雕刻了她岁月的皱纹，没心没肺的我们夺走了她美好的青春年华。
x老师，您辛苦了！
身边的小人物的优秀作文初中【六】
当你走路时, 见到地上有废纸, 你会主动拾起来吗?当你见到老人过马路时, 你会主动挽扶他吗?当你见到路旁车辆倒在一边时 , 你会主动扶起来吗 ? 也许您曾经做过这些事 !
曾记得，江苏电视台的《南京零距离》报道：南京市一街道上有几颗树倒在路旁几天，无人问津。两位外国在宁打工的厨师，从厨房拿来了铲子，将几颗树一一扶起，他俩干得非常起劲，连铲子都被弄断了，于是用手去扒泥栽树，两位外国人的举动打动路旁的几位南京市民，也来一起参加，树终于一颗颗被栽好。看完电视之后，我感到很惭愧，此事深深触动了我的灵魂深处。我想了许多，这件简直是举手之劳的小事，就是这件举手之劳的小事，两位外国人不仅给南京市民上了一堂课，也是对咱们思想品质的一次，可这份答卷不尽人意。
在现实生活中，像这些不费事，容易办到的事，无人问津、袖手旁观的人不少，因为这些人总认为事不关己，高高挂起，却失去了助人为乐的传统美德。具有悠久历史文明的中国，咱们应该从举手之劳的小事做起，向雷锋叔叔那样。我们的生活将充满温暖，充满快乐！
身边的小人物的优秀作文初中【七】
巫老师是我们班的语文老师，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透，她高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她上的课像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她老师的语文课。忘不了她给我们上桂林山水时，她用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想象，让我们一起来欣赏桂林的山水。
桂林的山真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得自己仿佛已经随着老师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的山水。老师读完后，又带领我们仔细地“观赏”桂林的山。
巫老师的每一句形象生动的语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇、秀、险的桂林的山，连班上出了名的捣蛋鬼张俊青、张小龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫老师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不自禁地走进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们小音乐家杨科一文时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么悲惨啊！
同学们被老师真切的情怀感染了，似乎可怜的小杨科就在我们面前。全班同学都怀着沉重的心情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当老师教我们月光曲时，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了，在我们面前，也仿佛涌起了波涛汹涌的大海，银色的月亮正从水天相接的地方升起来……
巫老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师，更喜欢上巫老师的语文课。
身边的小人物的优秀作文初中【八】
古今中外，有许多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。
想必你一定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻研究的开拓者，世界著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。
和许多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的好奇心，脑子灵光，喜欢思考，喜欢问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，开始了新的.学习生活。学校开始使用新的课本，增加和改变了许多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能掌握这些定理的真正内涵。
一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告诉同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的解释，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”
袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满意。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。
凭着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。
他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思考与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。
