我的朋友是个绘画高手作文【一】
有人做了一个相亲实验，实验中相亲对象从没见过面，而且在相亲过程中也不见面，只是通过电话交流。
男生会在电话相亲前，收到他相亲对象的照片，但是他不知道这个照片其实不是那个女生的，而是研究者专门找来的一位特别出众的美女照片。
男生以为自己是在跟"女神”相亲，努力表现得更好。实验人员就观察电话那头的女生的表现。
结果被男生误认为女神的女生，表现的也和女神一样，说话非常友好，聪明伶俐，讨人喜欢。
好莱坞有个改编一个《卖花女》戏剧的电影叫做《窈窕淑女》，说的是一个叫伊丽莎的女生举止仪态都很粗俗，后来有人打赌能让她成为淑女，认为，你想要让她成为淑女，就必须像对待淑女那样好好待她，后来伊丽莎享受了淑女的待遇，处处受到尊重，最后果然成为一个真正的淑女。
电影的这个故事和那个实验都在阐述一个心理效应，科学家们叫做“窈窕淑女效应”：你当她是什么人，她最后就真的是什么人。
对于女友让你滚这个问题，文章中说，她其实是处于真的让你滚和让你过去抱她的两种心理叠加态。如果你真的滚了，那么她可能就真的认为自己是让你滚，如果你过去抱她，那么她真的就认为想让你抱她。
这让我又想起了一个武志红曾讲过的.一个很极端的例子。
说的是一个女的结过一次婚，因为家暴离婚后来一直痛恨“所有的男的都不是好东西”，后来朋友撮合跟一个脾性很好的男的二婚。
有一天他们夫妻吵架了，闹得很厉害，男的把女的打了。女友的把朋友都喊来了，一致谴责男的不是人。
后来，男的朋友也来劝他们，也知道了这事，他们了解那男的以他的性格和脾气绝不会出手打自己的老婆，不像是家暴的那种人。
朋友们开始寻根问底，了解到底是怎么回事，了解后发现，大概的情况是这样的。
他们因为一件小事吵架，男的不想纠缠争吵，女的喋喋不休不肯松口，吵到很激烈的时候，女的就一个劲的说：
你是不是想打我?——你就是想打我?——我知道你就是想打我?——你有本事打呀?——敢想不敢做，你今天不打我就你就不是个男的?.......
然后，那男的一巴掌就下去了。
那女的继续吼道：我就知道你要打我，看吧，我说的对吧，你个禽兽。
事后，那男的自己都有些自责，没想到自己真的就打人了。
朋友们听到这，大概也明白了，是这女的有问题，心理总是认为男的要对她家暴，她把自己的男人当成也是一个家暴的人，不断的心理暗示，结果男的就真的成了一个自己都不相信自己会家暴的人。
说回自己，每次和老婆吵架，让我滚了就不要回来，我每每下去溜一圈就乖乖的回家，然后她就嘴里骂着，脸上忍不住笑着。她总问我，这样打扮漂亮吗，好看吗，我总是不假思索的，一个劲的点头，嗯，不错，好看。
对于“窈窕淑女效应”这个问题，不知道我这样算不算学到一招半式。
我的朋友是个绘画高手作文【二】
我从小就喜欢画画，从幼儿园中班起，妈妈就给我报了画画班。
刚开始，我只是跟着老师去画，常常会把有些地方画不好或画坏了，都得请老师帮忙修改。我们学的是色彩涂鸦，当然是初级班了。那时，我们用铅笔打底稿，画好一个歪歪扭扭的作品——不对，那时还称不上是作品，应该说是草稿！然后再用勾线笔去勾线，最后才去涂色。
之后，我渐渐画得成熟了一些，就学起了儿童画。学儿童画时，我已经一年级了。儿童画比涂鸦要难一些，有一定的要求，要求线条要一笔到位，不可以画得歪歪扭扭。我学了好久才把基础学好、练熟。
差不多学了两年左右吧，我在画画的路上又进了一阶！我开始学起色彩写生了。那时我只有三年级，我们画的东西都很难，不像以前那样，随便一画就搞定，也不像儿童画那样简略，难度是高了一个级别的。写生就要把细节给画出来，不然又有什么意思呢？我学了一段时间，画得越来越好，所画的几乎可以与实物相媲美了！我觉得这个写生我已经入门了。老师给了我一些建议：画画的时候心要静，不能东想西想，要全神贯注！
色彩写生画到四上就停了，四下开始，我学起了素描，素描也要打基础，先从线条到单个几何，再从单个几何到多个多面几何。素描练习多了，我画的画也越来越逼真。虽然说还需要老师的帮助，但是与刚刚学素描的时候比起来，我还是进步了不少，也掌握了诀窍。
过了很长一段时间，我才感觉到画画的乐趣，画画是我自愿去学的，从不会到会，从会到画得好……每画一幅画，只要是认真去对待，那么，一定是乐在其中的。
我的朋友是个绘画高手作文【三】
对于许多同学而言，画画是一种枯燥乏味的事情，可我们班却有一个能把画画“活”的人。他就是绘画小能手—刘子恒。
刘了恒瘦瘦的，一双乌黑发亮的大眼睛像两颗黑宝石一样烔烔有神。也许这就是画家那一双善于观察的眼睛吧!
一次上美术课，老师让我们画一位同学的肖像。我画好了轮廓，感觉很好，便沾沾自喜起来。可当我经过刘子恒身边时，不禁怔住了：他握着笔，一条条优美的线条在纸上不断地闪现，不一会儿，一个同学的脸便跃然纸上。我不禁赞叹起来：“画得真漂亮呀!”刘子恒没有在意我的夸奖，继续绘画。从他的大眼睛里，放射出异样的光芒，他的手在纸上不停地滑动着。他时而点点头，时而又微皱眉头拿起橡皮……他是那么专心，好像世界上就只有他一个人似的。不一会儿，一位同学在刘子恒的笔下，栩栩如生，好像真的一样。
刘子恒是我们的宣传委员，黑板报上那些惟妙惟肖的图案都是他一个人画的。无论多复杂的画他都能画得形象逼真，每当有老师来我们班时，都会被刘子恒的画吸引。
刘子恒，你真是名副其实的绘画小能手，希望你长大后能成为中国的凡高，为祖国争光!
我的朋友是个绘画高手作文【四】
从小就很喜欢绘画。
小时候，手捏蜡笔，快乐的在白纸上涂来涂去，画一个红红的太阳，再画几朵五颜六色的小花，最后，画一个扎着马尾辫的.小女孩正望着太阳傻傻的笑着。在我眼里，那是一幅很美的画，虽然太阳并不像现在画的那样可爱，也不像课本里那样圆圆的。但却有一种孩童般的纯真感。（小时候画的太阳就像是一个椭圆的鸭蛋，不过也没有人说太阳一定得是圆圆的吧！）
长大后，上了一年级。因为小时候上了绘画班，所以画的就好看一些。还当上了美术课代表，可最后却因为给老师交作业太晚被换掉了，现在想想，可真遗憾！
之后，爸爸妈妈让我去了高老师家里画画，拿着铅笔，一遍又一遍的修改着老师让我画的南瓜、海马，直到老师满意了，我才开始用老师教我的方法，把油画棒接色涂，这样效果很好，我也学会了绘画的很多种方法。刚开始很不喜欢这种麻烦的画法，心里总是想：这样涂多麻烦，涂单色多简单。可后来，终于发现，用老师的方法涂出来真的很漂亮诶。
不过我最喜欢的就是画水粉画。在我学水粉画的第一节课时，我认识了我的水粉老师，潘老师。我对水粉充满了好奇心，心想：水粉画是怎样的呢？我能画出来吗？接着，老师让我们拿出颜料和排笔，开始画画。我先把颜料挤出来，用笔蘸着就画，可是这笔好像不听我的话，在纸上画的干***，一点也不好看，可再看看潘老师的范画，天是那么的蓝，花是那么的红，十分漂亮。我一赌气，把笔扔向一边，干脆不画了。潘老师走了过来，亲切地说：“怎么了？遇到什么困难了？”我点了点头。潘老师又看了看我的画，顿时明白了，说：“怎么能遇到一点小困难就退缩、逃避呢！”潘老师拿起我的笔，先用笔蘸了一下水，再蘸了一下颜料，在纸上画了起来，那笔在潘老师手里变得乖巧起来，画起画来如行云流水，潘老师说：“这样不就行了！照着我刚才那样试一试。”我学着潘老师刚才那样：先用笔蘸一下水，再蘸一下颜料，在纸上画了几笔，嘿！果然不错，潘老师笑了笑，我也笑了笑。
我想绘画是伴我成长的最好的朋友，它带给我快乐，也让我懂得要勇敢的面对困难，不要退缩，不要逃避。绘画带给了我很多，它是我最好的朋友。
