关于练习乒乓球的英语作文高中（练习乒乓球的好处英语作文） - 学习作文网

关于练习乒乓球的英语作文高中【一】

我于是央求爸爸妈妈带我去乒乓球俱乐部，练习乒乓球，爸爸妈妈答应了，于是他们带我去了附近的一个乒乓球俱乐部，让我练习。

练习的过程是一个十分艰苦的过程。每天有十分多的`任务：打十分多筐的乒乓球，高抬腿一百个，跑步五六圈，练习打球动作五十下。这是一开始上大课的内容，后来因为技术还不够成熟，于是上了小课。

小课的任务也十分繁重。首先是练习如何握拍：从长拍练到短拍，从正手练到反手，各种各样的握法都练熟了。然后练习如何打球：先从学习各种打球方法开始，从正手反手，到切球拉球，虽十分艰苦但十分有趣；然后学习打球的技巧……总共学习了一年。每天的任务十分繁忙，但它是我从小就爱的爱好，自然不能放弃。

回到家以后，也有许多的任务：每天对墙打球两百次，练习握拍，练习颠球……努力练习终会有成果，我可以连续对墙打六百个，连续颠球六百个了。我发现，我越来越爱乒乓球了，因为坚持。

练习了很长时间后，教练要我和她对打，我答应了。于是，每天的任务里多了一项：和教练连续对打。一开始只能打10个，后来我觉得越打越熟练，越打越有劲……对打三个月后，我可以很稳的和她对打了。对它的爱又上一个台阶，因为努力。

我们这个俱乐部举行了一次比赛，我参加了，后来虽然得了二等奖，但我也不伤心，这么长时间的练习，终有成就，怎能伤心？我对它的爱再加一个层次，因为成功。

乒乓球的练习，让我感受坚持的力量，咀嚼努力的苦果，品尝成功的甜蜜……他怎能不成为我最喜爱的兴趣爱好呢？

关于练习乒乓球的英语作文高中【二】

该生语言基本顺畅，亦有真实感受，扣住了本次作文要求的关键词语——“我”、“翅膀”，可是它又是一篇颇为典型的考场空泛之作，因为老师读完后，不禁为他（她）今年的高考语文作文分数担忧。原因有：

其一，下笔前心中没有规划，想到哪儿写到哪儿，凑够800字，大功告成，或许对分数也没有具体的期待；如此作文中心难以突出；

其二，不懂剪辑素材，因为思想的散乱而使作文中旁逸斜出的文字太多，跳跃性的思维方式使语言碎片化、夸饰化、娱乐化，如此作文内容难说充实；

其三，虽然该生选材（父亲的送学、我的复读）大有可做，但是脑中一团乱麻，条理不清也是“理固宜然”；

如果他（她）扣住六年前父亲的送学、一年来复读的`不易，将这其中感悟到的“希望”“力量”以具体的细节生动地展现，删掉旁枝杂叶，最后再交代这“希望”“力量”是父母送与子女的羽翼，让他们在生活的艰难中闯出一片天地，这种深沉的爱谱写了生生不息的赞歌，作文分数该是另一个档次了。

2．开学以来的随笔和大作文反映出来的问题：

①立意浅俗，情感单薄；

②面面俱到，没有角度；

③只见概述、不见细节；

④选材俗套、没有“独我”

⑤匠气十足、难求突破

⑥文体不明、情感泛滥

“将一些琐屑的没有意思的事故随便填成一篇，以创作丰富自乐。”——鲁迅

如：写自己能从呱呱坠地粗线条一直拉到15岁；写爱好，能把从小到大的兴趣班（放弃的、坚持的、硬逼着的、感兴趣的等等）一一道来；叙事只停留于事件本身（如：夜遇劫匪，“我”吓得怕死；帮助小孩子被孩子的妈妈误会，感叹：今天真倒霉；或者就是痛说成长史，把自己骂个狗血喷头；撷取记忆中的画面，只剩下初三为搏功名而长跑、做题，功利心污染了立意）；在“难忘的记忆”中“为赋新词强说愁”，常见得伤感的泪水让少年男女变得孱弱，情感在雷同虚构和无病***中走向苍白；写作在应试训练中成为流水线上的同一规格，上面还都打着“货真价实”“训练有素”的标签；当学生的语言变得愈加华丽丽，我们却看不到有性格的主体、对自身生活的洞察、对精神层面的追思……

我们语文老师有责任亦应该让孩子们把荡漾在心底最柔软的丝丝缕缕心甘情愿地编织成有个性的华章，让他们有创作的习惯、思考的深度、生活的热情和美好的记忆，而我们收获为师的喜悦和骄傲。

3．教师的反思——万丈高楼平地起

激发学生的写作热情要从高一开始；

规范学生的写作章法要从高一开始；

引导学生的思想认识要从高一开始；

指导学生的写作技法要大盘明晰、具体而微；

整合所有素材、读写结合探求新天地，教师要成长为“灯塔”一般的巨人。

我们要扎下深深的生活的根须，才能培植起自己的大树；要架起高高的知识的灯塔，才能使之舟冲出死寂的港湾，搏风击浪，扬帆远航。

——梁衡《黑箱·灯笼·灯塔》

我们任重道远，唯有埋头苦干！慧心巧干！

4．简单介绍梁衡《黑箱·灯笼·灯塔》

我认为写有三法，简称之：黑箱、灯笼、灯塔。

“黑箱法”指“ 知其然，但不必知其所以然”。现实生活中用此法的是多数；

“灯笼法”是“研究过语法、修辞、文体，懂得一些为文的技巧和规律，指导的风格类别。”

写作除了多读书、多实践使有内容外，还要知道一些写作的基本路数，有一个灯笼照路。