描写人物特点的作文600字【一】
说起我们班的卢正启这个人啊，真是无人不知无人不晓。他爱捣蛋，又爱恶搞别人，所以大家对他又气又恨，但却真是拿他没有办法啊!因为他个子大，是全班最高最壮的人，要是你想和他作对，没有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。卢正启这个人甚至对老师的批评都常是一付不以为然的样子，老师批评他，他表面是一副服服帖帖的样子，可老师一走，他就依然如旧。他恶搞别人的事，不夸张地说起来用三箩筐来装也装不下，说上三天三夜也是说不完啊。你看，在音乐课上他又在我面前无理取闹了。
星期一上午有一节音乐课，这节音乐课是我们的最爱，音乐老师是最慈祥的老师，她每次说话总是轻轻的，即使我们有时候不专心，她也从不来历批评我们，更不会把我们违规的事告诉我们的班主任。就冲着这一点，我们全班的每个同学都非常喜欢她。也正因为她这样，所以有一些调皮的男生往往乘机捣蛋。当我走进音乐教室来到自己的座位旁，却惊奇地发现我的位置被卢正启给霸占了，他就像没看见我一样，理直气壮地坐在哪里。怎么能这样，这个位置本来就是我的，我们是不可以乱坐的，否则还要班级纪律做什么。想到这里，我轻声对卢正启说："启迪，这是我的位置，你怎么坐我的位置呢?难道你不知道你的位置在我的位子左边吗?"谁知，卢正启却把眼一瞪，头一扬，大声地对我说："什么?这位置本来就是我坐的`。我上个学期就开始坐在这里了，你坐我旁边的，滚开了吧，你。"说完，卢正启还指了指他原来坐的那个位置，向我示威的挑了挑眉毛。什么?坐了我的位置还这么嚣张，难道我会怕你不成。再说，现在是上课期间，谁都要遵守纪律，你先坐我的位置本来就不对，现在还对我大声喊叫，我气得火冒三丈，立即以牙还牙，生气的对他低声吼道："这个位置是我坐的，你才滚开，你不要以为你个子大就可以称王称霸的，告诉你，没门!"卢正启"呼"地站起来，并狠狠地跺了跺脚说："什么称王称霸?我欺负你了，谁看见的?这个位置本来就是我的位置，你干嘛要跟我抢?死胖子!"是的，我是比较胖，我因此怕别人说我胖，现在他说我胖，眼里还有我没有，管他上课不上课，反正这事是他理亏在先，现在反而还要骂我，我能示弱?那不正说明了我是怕他吗?
"你说我胖?我胖干你什么关系?是吃了你的还是喝了你的?"就这样我们冲突起来了，你一言我一语，火气快要升级到打架了。这时叶锦辉来帮我说话了："卢正启，这事是你不对，邓永燊本来就是坐这里的，他是收这排的书的。"卢正启听到有人在帮我说话，估计加上真的怕老师注意了或是班长将事情告诉班主任，才心不甘情不愿地悻悻地离开了，走到自己的位置上坐下了，嘴里还不知嘟嘟嚷嚷些什么。当然，除了发泄一下他不满的情绪还会有什么呢?
卢正启就是这样一个爱捣蛋的人，他处处惹事生非，我们班上的同学五十个人会有五十一个人说他的不是!对于他来说，天天都是愚人节!我真希望他尽快改变自己，不要净爱干那些损人不利已的事。
描写人物特点的作文600字【二】
说到糖果，甜甜的，酸酸的，有许多种，比如棉花糖、棒棒糖、牛奶糖、麦芽糖、巧克力……我都爱吃，我也有许多像糖果一样的老师。
说到老师，我有一位棒棒糖老师，是在暑假辅导我准备考级的老师，她姓袁，我们都叫她袁老师。袁老师胖乎乎的，白白的脸蛋，水水的眼睛，撇在一旁的刘海，就像棒棒糖一样，很可爱。说话声音温温柔柔的，大家都很喜欢她。
但是，这位可爱的“棒棒糖老师”也有她硬硬的一面，比如说，她布置给我的作业我却没有完成好，她就会生气的批评我。不过，就像棒棒糖那样，你看到它很硬，但是，你放入嘴里慢慢的品尝，融化，就会发现，它甜甜的，很不错。袁老师也这样，慢慢和她一起上课，就会发现，她也向棒棒糖一样，活泼、可爱、温柔、甜甜的。
我还有一位“棉花糖老师”，也是我在暑假认识的，已经过去了很长很长的时间，但是那段时光仍然清晰可见。“棉花糖老师”叫魏丽，很有亲和力，能很快就和同学们打成一片，脸上永远挂着微笑，只有在同学们不听话的时候，就会从“晴空万里”变成“乌云密布”。笑起来就像一个小孩子一样，她画的色粉笔很好，因为她是老师嘛，我以后也要向魏老师学习，画出出色的画作。我们那个画室，简直就是一个“笑室”，时不时会有爽朗的笑声从画室中传来，魏老师很幽默，说出来的话经常会把我们逗乐。
有一天，我去学画画，从教师的微机上听到了这首《棉花糖》，很喜欢。这首歌曲来自于五个快乐的大男孩，他们是至上励合组合。我回到家，搜索到了这首歌曲，一直不停的听着，听着。渐渐的，它给了我写作的灵感。魏老师就像软软的棉花糖一样，纯洁活泼。
除了这两位，我还有很多的糖果老师，她们都拥有一个特点，活泼可爱、纯洁、甜甜的，更重要的是，她们都是我的好老师……
描写人物特点的作文600字【三】
我有一个好同桌，他有一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛下面有一个大鼻子。他有一张黑黑的脸，上面还隐约可以看到一些雀斑。
一天，我去上学，发现没带笔盒，我急忙跑回家拿笔盒。到了学校，老师让我们先练一下字，我打开笔盒一看，里面没有一支笔，同桌看到了，就说我粗心，但是他边说边从笔盒里拿出一支笔，他说：“这支笔送给你，下一次一定要带笔，不要再让我送笔给你。”握着他送的笔，感觉好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。
他的脸上经常有着开心的笑容，他就像是一个“开心果”，他还经常讲好笑的话给我听，把我逗得哈哈大笑。
那小子真好，他乐于助人；那小子真好，他勤奋好学；那小子真好，他勤劳能干；那小子真好，他是我要好的同桌。
我希望你们身边也有这种好同学。
描写人物特点的作文600字【四】
爱唠叨的妈妈
我的妈妈是一个爱唠叨的女人。一句话她总要说上四五遍，说得我和爸爸都不耐烦了，她仍然不停地唠叨着。瞧，她又唠叨了。
每当我出去玩时，她总会唠叨上几句。每当我上学时，她也会唠叨上几句。每当我……，她还是会唠叨上几句。
有一次，我和爸爸正津津有味地看着电视，妈妈便唠叨起来：“你们不要看太久了，会伤眼睛的。看完了要做眼保健操哦!对了，放广告时你们不要看……”我和爸爸不约而同地说道：“我们知道了，请你不要挡住电视!”妈妈又说了一大堆话，才肯“心甘情愿”地走出客厅。
让我印象最深刻的就是那一次。
那次，妈妈带我去学游泳。我刚一下水，妈妈就开始唠叨：“伸腿，伸手，缩腿……”我把头探出水面，气冲冲地朝妈妈大吼道：“你烦不烦啊，在岸上乱喊，我知道怎么游的，你又不是教练。”可是妈妈还是不管不顾地喊：“伸腿……”我没办法，只好听着她那熟悉地不能再熟悉的声音，不停地游着。
虽然妈妈的唠叨很烦，但离开妈妈的唠叨我还真有点不习惯呢。
描写人物特点的作文600字【五】
我是一个可爱的小女孩。我有一张粉嘟嘟的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛镶嵌在小脸蛋上。笑起来嘴角旁有两个小小的酒窝呢！
我生来贪玩。爸爸妈妈说我小时候十分喜欢在洗澡盆里玩水，就像一只鸭子。四岁那年，我上了英语兴趣班，当我在家听英语的时候，总爱抱着娃娃爬来爬去。现在，我还是那么贪玩，放学回家后，非要跑上一圈才肯乖乖做作业。
我最喜欢画画。每天吃完晚饭，只要一有空，我就拿起画笔开始画了起来。有一次，我吃完晚饭，看见爸爸妈妈在收拾碗筷，心想：今天就画素描收拾碗筷吧！我一笔一画仔细地画着，爸爸妈妈说我画得很好。他们现在叫我“小画家”呢！
我的优点就是乐于助人。记得有一次，我去散步，看见一位老奶奶要过马路，我连忙跑上前去，对老奶奶说：“老奶奶！我扶您过马路吧！”“你真好！谢谢你啊！”老奶奶笑着对我说。
我就是一个淘气可爱又热心的女孩。
描写人物特点的作文600字【六】
他是我的同桌，名叫王一安，他是一个“上知天文，下知地理”的人，更是一个超级无敌的“书呆子”。
他个子高高的，一双有神的大眼睛闪着智慧，高鼻梁上驾着一幅黑框眼镜，认识他的人都认为他除了是个“书呆子”，也是个“帅气王”。
他还是我们班的班长，非常幽默的班级领袖，管教同学的时候，他也用幽默的方式管教，因此，同学们也看好他，听他的话。老师也对他充满了信心。他的幽默智慧来自于他读过的书呀！
在课间，我们都在玩的时候，他在静静地看书，放学后，我们走在回家的路上时，他也经常在路边的长凳上坐着，静静地看会自己心仪的书，特别专注，就好像洪水来了都打扰不了他看书的兴趣似的。
有一次，上科学课时，当老师问：“是谁发明的造纸术呢？”我们班里鸦雀无声，连掉了一根针都能听见。我瞪了一眼老师想：这谁能知道呀？你又没教！哼！太欺负人了！就在这时，王一安高高地举起了手，声音清脆地说：“蔡伦。”老师向他举起了一个大拇指，此时，我们都在心里叹息自己没有多看书啊！
经过这件事，我更加佩服王一安这个书呆子了，要多读书，也做一枚书呆子。
