春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间,美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧,那座圆形的大花坛,开满期千姿百态的花朵。白色的月季,紫色的玫瑰,红色的花花等等,分别组成一个个艳丽的花环,真是万紫千红呵,彩色蝴蝶被吸引住了,它们一群群飞来,在花丛中翩翩起舞。
公园里,到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿,红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里,有的躺在树下的泥土堆上,有的长在假山上,把假山中间的山洞当面镜子照,真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上,怒放着一簇簇红白相嵌的樱花,白的像雪,红的像火,好似像雪山火炬合成的彩绸,在微风吹拂下轻轻摇晃,欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上,缀着一朵朵红艳艳的花,就像害羞的小姑娘,露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中,不时飘来阵阵淡雅的花香,令人心醉。
春天的公园充满了活力,春天的公园把美丽印在人们心中,愿明媚的春光永驻人间!
花港观鱼景区风光秀丽,有大片大片碧绿的草坪,草坪上盛开着五颜六色的鲜花,有粉红的、大红的、紫色的\',还有白色的,樱花、桃花开得正艳。
我们首先去马一浮纪念馆参观。马一浮(1883-1967),绍兴人,现代著名思想家、国学大师。他曾经应北京大学校长蔡元培的邀请去北大当教授,还应浙江大学校长竺可桢的邀请为浙江大学写校歌歌词。
接着,我们来到了观鱼的红鱼池。池塘里的鱼身上长着红色、黄色和白色的斑纹。大大小小的鱼儿有的在赛跑,有的在抢食物,还有的一动不动,像昏死了一样,也许是天太热了吧。阳光特别强,照在池塘上波光粼粼的,像碎碎的金子,晃得人睁不开眼。
我们经过了一个大草坪,草坪上的草碧绿碧绿的。草坪上还竖着一块碑,碑上刻着“红衫树”三个大字。导游告诉我们,以前中国和美国绝交,后来美国总统尼克松到中国访问,带来了这两棵象征着中美友谊的红衫树,并把它们种在这美丽的西子湖畔。
然后我们又去喂鱼、看孔雀和鸽子。这一天我们玩得特别开心,还知道了一位思想家和国学大师——马一浮。
今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
冬天终于过去了,春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了,取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地,仿佛在说:“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边,成排的柳树刚刚吐出嫩芽,叶子小小的,绿绿的。真像是春姑娘的长发,悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了,一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培,它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然,如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬,花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠,像珍珠一般,要是太阳对着它一照,肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木,正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的,当绵绵的细雨落到水面上时,就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍,很干净,到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
第二天一早,我的妈妈载着欢乐与轻松的好心情,一路朝着西湖之景——花港观鱼方向匆匆。
沿着八盘岭路,我们到了。走在石板路上,我左右瞧了瞧两旁的风景。一片绿意浓浓,什么树都簇簇拥挤在一块,舒展着绿调的叶片,这叶片有低沉的墨绿,有层层泛起的深绿,还有点点浓荫中交杂的黄绿色。一阵风拂过,叶片整齐随意地波晃,显然,这种清爽,在我们内心中看来,美极了!
我们继续向前走。湖面润滑的没有一丝动态,树木照映在湖中,我兴奋的扶着栏杆,将头探出。湖面上一张布满微笑的娃娃脸呈现在眼前。看看“镜”中的我,一股神奇的力量热血我身,我笑得更开了!突然,“叽叽”,一只小鸟贴着湖面飞过,圈圈纹路尾追小鸟的尾尖波荡开,水拥有了切切实实的灵气……
放远视野,不知不觉,大片大片的薰衣草也投入了摇摆而旋律中。那淡雅的紫色,似乎有童话般那样的梦幻,毛茸茸的尖角害羞的点点,一大从这儿便交头接耳,一大从那儿边窃窃私语,都在讲述着美丽的一切……
心已在景中化了,我最最的叹扬着:“哇!好美!”“快看!有鱼!好漂亮!哈哈……”耳边,传来小朋友脆生生的叫喊,我拉着妈妈的手,急切的快步向前。啊!真有鱼!桥上已挤满了人,大家都在欣赏着小鱼的戏闹,我几下子钻,灵活地抢到最前头。原来是红花色的鲤鱼,呵!真有趣!小鱼三五成群的摆动鱼尾,在水中悠闲自在,依然回味着自己的生活乐趣,湖中的`他们,简直就是最耀眼的一点红。
爱玩的小朋友,手中紧捏面包片,忽时水中轻轻扔几片,小鱼就一群过来抢食,小嘴不停地一张一张。你瞧!那条花斑鱼最为机灵,一个冲刺,鱼尾一摆,面包片移了位,一大群鱼又来争,花斑鱼不慌不忙地翻动鱼鳍,“他就不怕被抢光吗?”我好奇地想。花斑鱼就在这时悄悄地往底沉,游到食物的正下方,麻利的一抬头,鱼尾顿时激烈地左右摇摆,食物一般以含在它口中,另一半还在其他鱼口中,他加强用力,鱼尾灵活、有劲。水面上,顿时溅起了多大的水花,我轻轻闭了会儿眼。等我睁开眼,已恢复原来的静,我用双眼飞速寻找那条花斑鱼。哦!哈哈,他正在角落的一个草堆旁享受自己的美食哩!
观完鱼,我和妈妈拍了几张照,在花港观鱼鱼景区玩完美美的转了一圈。午饭当时,我不舍地与西湖告别,也在内心说:“花港观鱼,再见!”
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
我们漫步在一片翠绿之中,前面是一片绿茸茸的草地,几十只可爱的小白鸽在草地上悠闲地散步。我抬头一看,树上还有几只美丽的孔雀。我在手上放了一些玉米粒,蹲下身子去喂小白鸽,胆子大的鸽子一连吃了好几颗玉米粒;胆子小的只敢轻轻啄一下,就赶快躲到一边去了。我把一颗玉米粒投向那只胆小的\'鸽子,不料几只强壮的鸽子却要跟它赛跑,它太瘦小了,跑不快,没有抢到食物,太可惜了!
我们继续往前走,来到牡丹亭。现在虽然没有牡丹花,可杜鹃花和牵牛花开得正热闹。淡紫色的牵牛花吹着小喇叭,欢迎我们的到来。
接着我们来到红鱼池,我把饼干屑投到水面,一大群鱼儿都游了过来,争先恐后地张大嘴巴来抢夺食物。桥上的游客都停住了脚步,被这些活泼的鱼儿吸引住了。
我们还乘坐电瓶船,这回可是我自己掌舵的哦!船儿在湖面驶过,留下一到水痕,细细的雨点仿佛又给湖面披上了一层薄纱,真是太美了!
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