启航学习乐园作文【一】
近日，宿城区罗中心小学正紧锣密鼓创建教育现代化学校。在上级领导关心支持下，罗圩小学的实验仪器、体育器材、电脑多功能投影等现代化教学设备已达到全市一流水平。学校接进10兆光纤入网，四个多地媒体教室全部接入宽带，所有教室全部接通网络，部分教室配备了多媒体教学操作台。
有了这样好的设备和如何利用呢?校领导鼓励老师们利用自己的电脑和学校的电脑灵活多样的进行教学。
于是，一种新的学习方式在课堂上使用。学生们利用网络平台进入一起学习乐园网学习语文、数学、英语和信息技术四门课程，学习成绩能够在较短时间内迅提升，一些平时不爱学习的学生也开始了紧张学习，学习积极性大提高，学生们真正验到了学习的乐趣。
一起学习乐园是中央教育部授意电化教育馆教育专家、计算机专家、软件设计专家、大学教授研发的小学生在线学习、教师网上辅导教学系统软件。并推荐在全国范围内小学师生使用。成为现代最受学生、老师、家长欢迎和推宠的新型学习和教学手段。
目前，罗圩小学已有100多位中高年级学生在这个网络平台上学习。并被老师们利用到教学中。取得了意料之外的效果。
启航学习乐园作文【二】
当你孤单时，“凤凰传奇组合”的歌可以不再让你寂寞；当你失落时，“凤凰传奇组合”的歌可以鼓励你，让你振作起来；当你无助时，“凤凰传奇组合”的歌可以一直陪在你的左右，成为激励你前进的中流砥柱。没错，他们就是这样一个传奇的组合。
来自于内蒙古鄂尔多斯的玲花和来自于湖南的曾毅与98年在深圳认识，可谁曾想过就在那以后“传奇’’真正诞生了，他们就是闻名全国的“凤凰传奇”。没错，他们本不是做音乐之人，但他们通过后天的努力照样能绽放光彩，彰显自己。走出自己的传奇之路。
他们为了追求自己的音乐梦想，为了在音乐方面有所作为，他们百折不挠，求真务实，用于创新，才有了今天的.成就。因为他们努力了，他们承受了一般人不能承受的疲惫与痛苦，他们有常人没有的胆量与勇气，所以才会创造出音乐的传奇。他们始终坚持有一颗音乐心，去努力做更好的音乐。他们也出过很多的专辑，上过春晚展示自己的才能。向人们证明自己的实力。有许多人都曾问过他们：“你们有没有订婚的打算。”他们会毫不犹豫的说：“没有，因为我们只想努力作好音乐，一心向音乐出发，如果我们订婚了，那就没有对音乐这方面的激情与共识了，因为婚后就没有太多精力，时间去做音乐了。’’面对这样的回答，我们不得不佩服他们对音乐的执着追求，正因为他们那些不不凡的经历，求音乐之路才得以实现他们人生的传奇之路。他们靠的就是自己的实力，靠的就是自己坚持不断的努力，在困难与挫折面前不折不挠的精神状态，对音乐的疯狂热爱以及创新的精神。
凤凰传奇这对组合，可以说顶级音乐之人。玲花、曾毅在传奇中创造传奇，这对组合在人们心中缺一不可。
组合就是组成与合作。玲花、曾毅就是一对完美的组合。那如此默契的合作。怎能不创造他们的传奇之路呢？他们就如同一对俊鸟，翱翔在草原的天空，望着大地、感受着梦想的气息，就是这样一次又一次的拼搏、奋斗，才成就他们的事业与梦想。
左手是你——曾毅，右手是你——玲花，并肩作战，共创音乐辉煌，组合有你，梦想启航！
启航学习乐园作文【三】
这部电影主要讲的是彼得·潘是一个淘气的12岁小男孩。他是孤儿院院长最头痛的人物，因为他经常有叛逆的行为，这使他在伦敦孤儿院中显得十分特立独行。一个不寻常的夜里，彼得从孤儿院被带走，来到了一个叫“梦幻岛”的地方——一个充满海盗、战士与精灵的.神奇国度。在梦幻岛上，他经历了许多惊心动魄的冒险和生死一线的对决，但这一切似乎与当年将他留在孤儿院的生母有关，在重重的谜团下，他与女战士虎莲公主以及新朋友胡克船长结成盟友，一起面对一项古老的预言。预言中有一个佩戴着牧笛项链的勇士来到梦幻岛，他将带领所有的勇士一起对抗邪恶的海盗黑胡子船长，虽然只有12岁的小男孩彼得，但是，他用自己的智慧、勇气战胜了黑胡子船长。从此，精灵王国又恢复了原来的安详。
电影中，当看到虎克从船上掉下来的情节时，我心里非常害怕，担心虎克就这样掉入万丈深渊而死亡。但万万没想到，彼得扑了下去救他，却突然会飞了。我想：要当时在场的人是我的话，就算会飞，我也不敢向下跳。幸好，虎克被救了上来，我心里的这块石头才算落了地。电影的最后结尾部分，我还以为彼得·潘的妈妈会重生，但是一直看到电影结束也没有，让我非常失望。
《小飞侠·幻梦启航》真是一部值得一看的电影。
启航学习乐园作文【四】
我们发现，学生如果能得到及时的评价和鼓励，才会增强自信、保持学习动力。“一起学习网”的任务体系、积分体系、过关模式、奖励体系、即时反馈……潜移默化地将人为的压力转为学习者对学习新目标的追求!知识目标、知识魅力以及掌握知识过程的乐趣，有助于引发兴趣，保持注意!建立自信，动力源于自信。“一起学习网”能够给学生们带来学习上的快乐。
启航学习乐园作文【五】
1.课前预习
预习够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学力，又提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
4.独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导下觉得是靠自己的力量完成的。只要尝到胜利的喜悦，孩子便会增加信心，勇敢地迎接下一个挑战。
5.认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质。
6.记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。
7.主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出现同类错误。
8.积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。记得让孩子在养成观察、思索、阅读习惯的同时，也要勤于写作，写写、、观后感和之类。这个过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。
9.有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。同理，如果做作业时不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率肯定就高不了。
习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，订要求订计划，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。
