桂林中考英语作文2019【一】
人们都说”桂林山水甲天下”。不知是不是如此的美不胜收，堪收天下第一？为了验证，于是我早早的让妈妈报了去桂林的旅游团。
终于到了今天晚上，我和妈妈到了飞机场，不一会儿便上了飞机。飞机开始起飞，我隔着窗户看着天空中的星星，星星似乎也在对我眨眼，过了两个小时终于我们到了。这时蔚蓝色天空飘着几朵白云，如此的美！
第一天我们去了漓江漂流。来到了大竹筏上，微风轻拂着我的脸庞，舒服极了。我不禁想起了一首歌，情不自禁地唱了起来”让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”等我把歌唱完时，竹筏已经使进了漓江最著名的景点，也就是20元人民币后面的景色。这里山连绵不断，有的像骆驼，有的像青蛙，还有的像宝剑……江水清澈见底，当朝阳把它的光芒射向水面时，漓江的水又犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻轻的。细看宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，高高的，蓝湛湛。我看了赶忙拿起相机”咔咔咔”拍了几张照片。
第二天我们参观了大瀑布。只见那瀑布在山风的吹佛下，像一条银色的光带在半山腰上，既雄伟壮观又高大，真是”飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。来到瀑布前，震耳欲聋的水声哗哗的响，像八匹俊马在奔腾，又像五只雄狮在怒吼。开始爬了，由于水势凶猛，我只能抓住铁链一步一个脚印爬了上去。我向下面俯视竟然有20米高，没想到我竟爬了上来，真不可思议！回头一看妈妈还在我后面。
第三天我们浏览了象鼻山。妈妈跟我介绍了象鼻山：象鼻山又叫仪山，沉水山，简称象山，它是桂林城的城徽。位于桂林市桃花江与漓江汇流处。山因酷似一只站在江边伸鼻饮漓江水的巨象而得名。听了妈妈的话又看了看觉得更像了，要不是坐游艇，我真想近距离观察。听导游补充到桂林一些好的酒都是从象鼻山的山洞里储存的。原来象鼻山不仅美丽，而且还是一块很好的储酒好地方呢！
通过这次旅游，让我更加深入的了解了桂林，证实我心中对桂林山水甲天下的看法。
桂林中考英语作文2019【二】
早就听说“桂林山水甲天下”，今年暑假，我和妈妈以及陈阿姨、张晨曦一行四人决定去美丽的桂林游玩。
8月18日下午两点左右，我们乘坐飞机抵达桂林机场，开始了期待已久的桂林之旅。
第二天，我们乘坐四星级游船前往阳朔。游船在漓江上缓缓前行，只见漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，仿佛一块碧绿的玉石；漓江的水真凉啊，我刚把脚放进水里，凉气就传遍了全身。
桂林的山真是千岩竞秀、千姿百态。有的像笔架，有的像手指，还有的像“张果老倒骑毛驴”……一座座山峰让人目不暇接。其中，最令游客们感兴趣的是“九马画山”。导游告诉大家：数出7匹马的能当榜眼，数出9匹马的能当状元郎。据说当年周总理在3分钟之内竟数出了9匹马。我也努力地凭着自己的想象力，居然能数出8匹马，耶，真开心！
两岸的景色不断地变化着，这真是“舟行碧波上，人在画中游”。大约经过3个小时，游船才到达桂林景色最美的地方——阳朔。
在阳朔，我们骑行了“十里画廊”；观看“印象刘三姐”表演；参观马岭鼓寨，走进侗家生活；欣赏银子岩奇观；在遇龙河上漂流……其中我最难忘的是古东瀑布。这可不是一般的瀑布，因为它可以攀爬！古东瀑布一共分为6级，由于第1级瀑布很陡，再加上我年龄不够，所以我是从第二级瀑布开始爬的。我觉得最有挑战的是第6级瀑布。尽管我紧紧地拉着铁索，但是水仍不断地冲到我的脸上和身上，让我睁不开眼，有时根本无法前进。我既兴奋又害怕，最后，在妈妈的鼓励下，我终于爬上了瀑布顶上！心里真有一种成就感！
第5天，该和桂林说再见了，我坐在飞机上，望着桂林，在心里依依不舍地说：“再见，美丽的桂林！你给我留下了难忘的回忆！”
桂林中考英语作文2019【三】
还有十天就要开学了，我要去桂林了。听说，桂林山水甲天下。好了，开始我们全家的桂林之旅吧!
天，我早早地起床了。我们来到机场，机场里游客们相继在办理登机手续。终于上了飞机，我找到自己的位置坐了下来，心怦怦地直跳，感觉很紧张，生怕出了个意外。等飞机起飞时，我吓得直打颤。后来我和小朋友玩起了卡片游戏心里才轻松了些。不知不觉，飞机要降落了，我的心差点从嘴里吐了出来，胃里一阵恶心。我想，原来这就是坐飞机的感觉，不太好受哦。
飞机到了桂林，一位年轻漂亮的导游阿姨接待了我们。导游阿姨先带我们去吃了午饭。接下来要去古东瀑布啦!我们先排了半个小时的队坐了竹筏。桂林真的非常热，有35度，我真想跳进水里洗个冷水澡。古东瀑布是目前国内唯一一个能攀爬的瀑布。我们换上草鞋，带上安全帽，准备爬瀑布。由于身高不满1。4米，比较陡峭的第一节和最后一节瀑布我都没有能够爬。我只能到水池里去捉鱼。我卷起裤腿，跳进水里，跑来跑去，可是鱼全给我赶跑了。我吸取了教训轻手轻脚地朝鱼群走过去，发现一条小鱼慢慢地往前游。我屏住呼吸，双手伸进水里，就在我双手合拢要抓住小鱼的一瞬间，小鱼灵巧地从我手指缝里溜走了。我又尝试着抓了几次还是没有收获。
虽然我没有抓到鱼，可是我享受到了抓鱼的乐趣。生活多美妙!
漓江快乐游我们要乘游轮去漓江游玩了。因为早就听说漓江的名字了，所以就特别想去看一看漓江。我的心情今天特别好，恨不得长上一对翅膀，一下子飞到漓江。到了漓江，我非常开心。因为桂林雨水少，漓江的水很浅，岸边有许多鹅卵石露出水面 开船了，我往下看。啊!漓江的水怎么这样的绿，绿得象一块巨大的翡翠。啊!漓江的水怎么这样的清，清得可以看见水里的水草和石头。静静地可以听见心跳的声音。漓江两岸山峰连绵起伏，有点像爬行的乌龟，有的像步行的骆驼，有的像飞行的小鸟……我们都被眼前的景色迷住了，没人再讲一句
如果我有幸再来桂林，一定要再去游漓江。
桂林中考英语作文2019【四】
导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法
结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法
桂林中考英语作文2019【五】
导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题
Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧
正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点
Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由
第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点
Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由
结论：
第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点 オ
桂林中考英语作文2019【六】
1。 叙述的人称
英语的记叙文一般是以第一或第三人称的角度来叙述的。用第一称表示的是由叙述者亲眼所见、亲耳所闻的经历。它的优点在于能把故事的情节通过“我”来传达给读者，使人到真实可信，如身临其境。如：
The other day， I was driving along the street。 Suddenly， a car lost its control and ran directly towards me fast。 I was so frightened that I quickly turned to the left side。 But it was too late。 The car hit my bike and I fell off it。
用第三人称叙述，优点在于叙述者不受“我”活动范围以内的人和事物的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，文章的客观性很强。如：
Little Tom was going to school with an umbrella， for it was raining hard。 On the way， he saw an old woman walking in the rain with nothing to cover。 Tom went up to the old woman and wanted to share the umbrella with her， but he was too short。 What could he do? Then he had a good idea。
2。 动词的时态
在记叙文中，记和叙都离不开动词。所以动词出现率最高，且富于变化。记叙文中用得最多的是动词的过去的\'，这是英语记叙文区别于汉语记叙文的关键之处。英语写作的优美之处就在于这些动词时态的变化，正是这一点才使得所记、所叙有鲜活的动态感、鲜明的层次感和立体感。
3。 叙述的顺序
记叙一件事要有一定的顺序。无论是顺叙、倒叙、插叙还是补叙，都要让读者能弄清事情的来龙去脉。顺叙最容易操作，较容易给读者提供有关事情的空间和时间线索。但这种方法也容易使文章显得平铺直叙，读起来平淡乏味。倒叙、插叙、补叙等叙述方法能有效地提高文章的结构效果，让所叙之事跌宕起伏，使读者在阅读时思维产生较大的跳跃，从而为文章所吸引，深入其中。但这些方法如果使用不当，则容易弄巧成拙，使文章结构散乱，头绪不清，让读者不知所云。
4。 叙述的过渡
过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件转换以及由概括说明到具体叙述时。如：
In my summer holidays， I did a lot of things。 Apart form doing my homework， reading an English novel， watching TV and doing some housework， I went on a trip to Qingdao。 It is really a beautiful city。 There are many places of interest to see。 But what impressed me most was the sunrise。
The next morning I got up early。 I was very happy because it was a fine day。 By the time I got to the beach， the clouds on the horizon were turning red。 In a little while， a small part of the sun was gradually appearing。 The sun was very red， not shining。 It rose slowly。 At last it broke through the red clouds and jumped above the sea， just like a deep-red ball。 At the same time the clouds and the sea water became red and bright。
What a moving and unforgettable scene!
5。 叙述与对话
引用故事情节中主要人物的对话是记叙文提高表现力的一种好方法。适当地用直接引语代替间接的主观叙述，可以客观生动地反映人物的性格、品质和心理状态，使记叙生动、有趣，使文章内容更加充实、具体。试比较下面两段的叙述效果：
I was in the kitchen， and I was cooking something。 Suddenly I heard a loud noise from the front。 I thought maybe someone was knocking the door。 I asked who it was but I heard no reply。 After a while I saw my cat running across the parlor。 I realized it was the cat。 I felt released。
这本来应是一段故事性很强的文字，但经作者这么一写，就不那么吸引人了。原因是文中用的都是叙述模式，没有人物语言，把“悬念”给冲淡了。可作如下调整：
I was in the kitchen cooking something。 "Crash!" a loud noise came from the front。 Thinking someone was knocking at the door， I asked， "Who?" No reply。 After a while， I saw my cat running across the parlor。 "It＇s you。" I said， quite released。
