折腾作文记叙文【一】
在北京这么人才济济的地方，教授当然不是什么特殊人物，出门肯定也不会受到“钟鼓侍候”和小女生列队排排站欢迎的待遇；但若在我们这大学生都稀少的`小旮旯里，教授是绝对会受到礼遇的。所以教授轮值当“门卫”，怨只怨教授们“站错”了地儿。
中国有句成语，叫“各司其职”，说得实在太好！因为各司其职，所以地球不会“出轨”撞上月亮；因为各司其职，所以眼睛不用吃饭，嘴巴不用看人，鼻子不用听话，耳朵不用呼吸。从人的职能看，各司其职，所以当教授的当教授，做小偷的做小偷，公理自在人心，法律也有准绳。若“领导上”硬要教授轮值当“门卫”，纵使只是20天才轮一次，也不能因此消除其不合理性。
有人说这些教授平日里成天躲在象牙塔里，仿佛不食人间烟火，让他们偶尔当当“门卫”，体验一下另一种生活也是好事。这话当然有些道理，但前提得教授自愿才行。好比说，林黛玉整天哭哭啼啼，你想让她偶尔体验一下另一种生活，于是决定改改小说，让她去笑傲江湖，让她仰天大笑、快意恩仇，可以是可以（笔在你手嘛），但未免显得荒谬！为了所谓体验另一种生活而毁掉一部巨着，岂不可惜？而作为林黛玉，我想她也肯定不会自愿如此！
说到自愿体验生活，我想起二十世纪我最欣赏的文学家老舍。先生当年为写《骆驼祥子》，也曾亲身体验过当车夫的生活，但那可没有领导“架着qiang杆子”硬逼他当车夫，完全是他自愿使然！所以说，若如某些人所言，要教授体验生活的话，也应该让教授自主选择。至于他想做什么工作，是当门卫，当车夫（的哥），当农民，当屠户，当掏粪工乃至当北大校长，这都由他能力说了算！况且需要注意的一点是，北大此举似乎不是为了让教授体验另一种生活，所谓“安全班”，说白了就是让他们来顶保安的职！
已故作家王小波在其作品中曾多次提到一个小故事，讲他当年当知青时如何由山脚下推粪水上山顶。他指出这是一件费时费力不讨好又收效甚微的活。而之所以让他们这些知青这样做，是为了不让他们这些知识分子闲着所以没事给他们找些事做，其实就是让他们瞎折腾，耗尽体力！
而让教授当“保安”，窃以为似乎也有这么个味儿！
折腾作文记叙文【二】
自从外星人把四个吃过苹果的超人超狗带走后，人类开始疯狂的收集苹果，为此，还动用了核武器，经过这几下的折腾，地球已经面目全非，全球只剩下几个大国，终于停止了战争。
有苹果园的`农户在一瞬间暴富，苹果一路疯涨，一个小苹果就可以换一座海边别墅，比尔·盖茨已成为贫民户。
人类在疯狂的收集苹果时却都不知道第五个苹果在聂子超家中，聂子超一家人却不知道，他们一家人为了这个苹果很苦恼，他们想买了，却害怕这就是那个苹果；如果吃了，不是那个苹果就亏大了。再一次家庭会议上，集体决定：是第五个苹果的几率很小，把苹果买了。于是他把苹果卖给了富翁，自己有了一亿美元。
这个富人吃了苹果后
聂子超知道他卖的苹果是第五个苹果后，把自己骂的体无完肤，然后患上了
当上地球首领后，他开始了无休止的利用人民为他做事，人民过上了水深火热的生活，人民想反抗，可打不过他，只能忍声吞气的过日子。这还没有满足他的野心，他开始向月球进军——开发月球。
这件事情惊动了外星人，外星人知道有人吃了第五个苹果后，让地球之首和那四位超人超狗团圆了。
地球之首走后，全球欢呼了三天。从此，人们认真的改善了地球，地球又变成以前的样子，人们开始了和谐的生活！
折腾作文记叙文【三】
曾经有一个温暖的瞬间，令我至今都还记得，我想不起当时所有经过，但我很清楚那个人的话，令我不时觉得感动。
当天早晨，我一离开床，便发觉四周弥漫着呛鼻的火药味，原来，父母发生了争执。但他们互不相让，使情况更加恶化。恐惧，环绕在我和哥哥身旁。平时，跟我相较起来成熟许多的哥哥，在当下，却也不知所措。我和哥哥进了厨房，开始收拾餐具，我强忍着泪水，感到害怕。小时候，父母经常吵架，有时会大打出手。幸好，后来情况有好转，一切平静下来，我们全家搬家了，我以为可以从此脱离那种环境。哥哥注意了一下时间，叫我去准备出门上学，接着，哥哥就小声的通知了妈妈。背好书包，我们已经离开了家门口，父母还在争吵，妈妈拿着车钥匙出了门口到进入电梯时，都一直和站在门口的父亲吵着。妈妈开车带我和哥哥到学校旁。下车时，我偷瞄了妈妈一眼，妈妈眼旁像断裂的珍珠项链，不停落下圆滚滚的泪珠，我低下头，快步走往教室。
在教室里，同学们在一旁嘻闹着，但我完全没有心情和他们一起玩。我并不常哭，但想起刚才的事情，我无法控制眼泪想流出的冲动了。低下头，视线变模糊，我趴在桌上，开始默默的哭。但我连一丁点声息都没有，别人应该认为我在睡觉吧，谁也没发觉我的异状，虽然寂寞了点，但正是当时我所渴望的。在我啜泣时，脑海浮现小时候父母起争执的模样，怒吼声、小孩的`尖叫声与哭声，一切的记忆是那么历历在目，彷佛我又回到小时候了。“你还好吗？”耳边传出声音，我没抬头，只是拼了命的哭，我感觉他蹲了下来，“你在哭喔？”我认出声音，他是平时班上最热情、最阳刚的男生，但他现在却好像变了个人似的，温柔的慰问着我，我渐渐停止哭泣，并把事情以最简短的方式告诉他。“那你不要哭了，好不好？”他轻声说着，彷佛担心惊动一只被吓着的小动物，我心头一暖，终于停止哭泣。擦拭掉眼泪，我抬头看了看他，他微笑着，我也笑了，这时，泪腺突然又敏感起来，但不是恐惧或害怕，而是令人温暖的感动。
那几句话，不只使我当下的情绪沉淀，更在之后的每一分一秒用无形的力量支持着我，告诉我，有个人曾关心过我，那种感动无法言喻，有时，我甚至想再哭一次，然后再次感受那种温暖，那是我感到印象最深刻最温柔，也最动人的时刻。
折腾作文记叙文【四】
不同的视角，有不一样的感受。从叙述人称来看，记叙文经常采用的视角主要有三个：1.“我”的视角（即第一人称），以当事人的视角来记叙，所记叙的都是“我”（或“我们”）的所见所闻、所做所感。从作者方面来说，它更便于直接抒情，容易写出“我”的心理活动，给阅卷者真实、亲切的感受。“我”在文中一般是主要人物，也有做线索人物的，如鲁迅《孔乙己》中的咸亨酒店小伙计、莫泊桑《我的叔叔于勒》中的侄儿若瑟夫就是线索人物。但也有局限性，即所写的内容不能超出“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广泛地反映现实生活。2.局外人的视角（即第三人称的视角，是一个全知全能的视角）。从旁观者的视角去观察事物，用旁观者的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。这样写的好处是叙述冷静、客观、灵活，不受时空限制，方便场景转换；也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事往往不如第一人称叙事那么亲切、自然、真实。3.“你”的视角（即第二人称）。通篇以“你”的见闻、经历为主线展开叙述，成呼告对话之势，便于直接倾诉内心激荡的感情，展开面对面的感情交流。另外，用第二人称写物还具有拟人效果，能将物写活，赋予其人的情感。
折腾作文记叙文【五】
小z在老师面前，的确是个光鲜亮丽，各科成绩拔尖的好学生，但他有多苦，多不易，背后付出的.汗水，只有我们这帮同学看在眼里。
小z家里条件并不差，但爸爸总是出差，妈妈又脾气暴躁，在外面小z犯了一点点小错，他妈妈虽不打他，也不骂他，就让他站在客厅里，一遍又一遍的读课文，念的小z口干舌燥，双腿麻木，就是这样，他妈妈也不准去喝水休息，只是继续让他站着读课文，据说直到夜里，她妈妈才肯罢休。
小z每天来学校都来的特别早，六点左右。保安大叔说，很早，天还没完全亮，就听见了小z的读书声，下课了，别人都出去休息了，他依旧留在位子上写作业，复习，他永远是我们班最勤奋的，也是我们公认最努力的人。
小z唯一的兴趣是研究昆虫，她妈妈极力反对，无果。小z就是这样，宁愿被惩罚，也不愿别人动他的宝贝一丝半毫，他妈妈见反对无效，就只好默默的同意了。可小z，也算是被抓到了一个把柄，只要他成绩略微下降，她妈妈必拿昆虫下手，听同学说，有次他生病，请假了一周，回来正巧赶上考试，一周只靠自学，成绩不大幅度下降才怪，小z成绩却没有什么大波动，只不过掉了几个名次，他妈妈当场怒了，把他一屋子的昆虫全踩死了。小z因此难过了好久，一直不肯原谅他妈妈。
小z的家庭并不美好，他从小在不易中成长，没有多少关爱，只有无处不在的打与骂，一般人早堕落了，小z却坚持了下来，还常年稳居班级第一，各科优秀的不成样子，谁能说，他这不是努力，只是上天的恩赐吗？
