童年是无忧无虑的,也往往是幼稚可笑的。我童年的趣事是许许多多,但到现在还是令我记忆忧新的就是我在学骑单车的时候了。
记得那时候,我在上三年级,因为我生日,所以舅舅送了我一辆两个轮子的自行车。它的外观很好看:天蓝色的外壳、有几朵白云在天上飘、有六七只的海豚在蓝蓝的大海中游泳,十分好看。
生日的第二天,我叫妈妈教我骑两个轮子的新单车,
妈妈笑着说:“好啊,你想学,我就教你啊,想以前我上学的时候,天天骑着单车去,有天天骑着单车回家,熟的可以不用手也行,你真是找对人了。”
妈妈叫我坐在单车上,然后把车的高度调好,紧接着,我就要开始这个“惊险”的游戏了。
妈妈对我说:“你不用怕,我在后面扶着你,你就像平时骑四个轮的单车就可以了。”我一直向前看和骑,走了挺远的路了,我就向后一看,妈妈没在后面扶我,而是站在很远的地方看着我,我一吓,就失去了平衡力,就摔了我一个四脚朝天,哭了,之后的几天,妈妈突然对我说:“欣欣,来,我们下去骑单车。”我一听,脸都青了,忙说:“不去……!”
但在妈妈的再三鼓励下,我下去了又学骑单车,摔了好多次。我终于成功了,心了只有成功的喜悦,把之前的脚痛都忘到了九霄云外了,感觉就是吃了蜜的熊一个样。
每个人的童年都是很快乐的,灿烂得像彩虹、像阳光,当然我的童年也不例外。
在我三岁时做了一件让我想一想就会情不自禁地笑出声音的事情。
一天,妈妈买了馒头,我一不小心把馒头掉在地上了,馒头上面粘满了尘土。于是我想衣服都可以放在水里洗,难道馒头就不可以放在水里洗吗?对,干脆把馒头也洗一洗。说干就干,我赶紧打了一盆清水,放了一点洗衣粉和洗洁精便把馒头放在盆里洗了起来。
我洗呀洗,看到污渍没有,馒头却在慢慢地溶化。我着急了,心想:为什么总洗不干净呢?怎么办?还是等妈妈回来再问问吧!
不一会儿,妈妈下班回来了,看见我傻傻地望着脸盆,摸了摸我的小脑袋,笑着说:“我的傻孩子,你怎么把馒头也洗了?”
我翘起小嘴问:“妈妈,为什么馒头就不可以洗呢?”
妈妈边笑边说:“馒头是面粉做的,没有纤维,泡在水里很快就会发胀溶掉;衣服是布做的,含有纤维,很结实,泡在水里不容易烂。因此,馒头是不可以像衣服一样放在水里洗的。明白了吗?”“我明白了,妈妈。而且,衣服破了可以补好再穿,那馒头破了就不可以用针线补好再来吃。”我高兴得跳了起来。
我看见妈妈笑了,我也情不自禁地笑了起来。
我的童年是一幅画,画里有我五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我的想象和憧憬;童年是一个弄脏的馒头,让我怎么洗也洗不干净。
随着年龄的增长,童年渐渐远去,童年的往事也大多忘记了。但有些事情,永远都会牢记心中。
记得上小学之前,我的体质比较差,经常生病,是医院里医生护士的小熟人。每次生病,爸爸妈妈都非常着急。为了让我远离病魔,健康成长,妈妈和爸爸分头行动。妈妈负责饮食,让我补充营养,爸爸负责锻炼,让我增强体质。我也就在爸爸妈妈的爱中渐渐长大了。
幼儿时,我有偏食的毛病。为了让我均衡营养,妈妈总是变着花样给我做好吃的饭菜。包子、饺子、馄饨、馅饼和各种各样的炒青菜,总会变换着出现在我的餐桌上。水果也是那时候我每天必吃的。记得每次吃苹果,妈妈总是不厌其烦地先为我削去皮,再用水果刀切成一小块一小块的,亲手放到我嘴里喂我吃,我感觉好甜。在妈妈的精心爱护下,我偏食的毛病渐渐地改掉了,身体也日益健康起来。这真得感谢妈妈呀!
距我家不远的地方,有个公园叫嬉水公园,公园里有座假山。幼儿时,那儿是我经常去的地方。为了让我的身体健康起来,每到周末,爸爸总会抽空带我去爬山。刚开始的时候,我感觉很累。随着日子的延长,我能轻松飞快地爬到山顶,再迅速地跑下来。每次爬山,爸爸都会注视着我的一举一动。看到我日益健壮起来,爸爸总是一边充满爱意地看着我,一边夸奖我是好样的。现在,我不仅很少生病了,而且每次都被选拔参加学校运动会,并能取得好名次,为班级争光呢。这真得感谢爸爸啊!
我爱我的童年,因为那是充满了爱的童年。
包容别人是对别人的理解,是一种放得下的大度,是一种与人为善的观念释然。而包容自己则是一种豁达冷静与理智,包容自己并不是放纵自己。
人应该学会包容。多一些包容就少一些心灵的隔膜;多一份包容,就多一份理解,多一份信任,多一份友爱。
我觉得包容就是在心里上接纳别人,理解别人的处事方法,尊重别人的处事原则。虽然要想做到包容不是那么简单,但是我们还是应该尽自己最大的努力去做。从生边的一点一滴做起,那样你离包容就越来越近了,经过不断的积累,最后你就会达到你的目的--包容。
包容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳包容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈包容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。
包容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀!包容的可贵不只在于对同类的认同,更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。
包容有三种境界,可以养鱼为喻:最初级的境界是玻璃缸赏鱼,只让它在一定的范围存在和活动;中等境界是池塘养鱼,因地就利,因势利导,水肥鱼跃,鱼张水活,相互利用;最高境界则是江海生鱼,千形万类,任其自生,海阔天高,任其自游,由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀,就有多高的境界;有多高的境界,就能干多大的事业。
在一个阴沉的下午,有一对老人在河边散步,这时冲来了一个辅助车,将两位老人撞到在了地上,坐在辅助车上的老人倍感惊慌,他扶着车身想要站起来,但是无奈身体残疾,只好看着撞倒了的两位老人。
一个老人忍着痛站了起来,而另一个老人抱着双腿在地上喊着痛,“哎哟,哎哟”的叫着,旁边的行人看见了便打电话通知医生,坐在车上的老人用颤巍巍的手将手机拿出,用那不利索的语言告诉他的家人他把人撞了,此时手机中传来了一阵骂声,骂完了便挂断了手机。当院车到了,医生将那位躺在地上的老人送上了车上,而这是来到的撞到人的老人的家属也随着医生去到医院。只留下老人在河边独自吹着冷风。旁边的行人在旁边说着老人的行为,也不管自己的话语是否伤害了老人的心。甚至有的还在模仿老人说话的语调。而老人只是静静地坐在车上,口里不知说着什么,我猜也许是在说着对不起吧。
我想如果老人的家人陪着他,也许今天就不会发生这件事吧,而且那位老人想必也希望家人陪着他吧,毕竟谁也不想孤单一人的在河边散步。
那些旁观者也不应该太去追究这次的意外,应该学会去包容他,因为当我们老了的时候也需要别人这样的包容,不是吗?
三年级的时候,《二十四节气歌》成了我与同桌的拍手歌,这些个日子总是不经意想起那时金色泛芒的童真童趣。
那时逢巧下课,琅琅书声变成了下课的谈话声,也不觉得有多么奇怪。可是老师教的《二十四节气歌》今天还是要会背,
如果能像儿时偷懒玩拍拍手多好啊!不如就把它编成拍手歌,这样就可以边背诵边玩耍。我嘟嘟嘴,装可爱地把想法告诉了同桌,同桌同意和我一起玩拍手版的《二十四节气歌》。
就这样,有说有笑地拍着小手巴掌,我们在玩乐中把这背谚语歌背了下来。回想起这段令人愉快的事情,我抿了抿嘴,长大的生活何曾像幼儿时光那么自由!何曾不畏生活的打击?能有这么愉快的过往。
我压了压口气,只能把故事当做过往,只能说是曾经我过了一个美好的童年。而这样的乐趣如今已不再发生,留给我们的是每天充实自我,实现我们的价值,我哭泣着,不料我已经长大。
风吹向初中学校门口的树,带着美梦,带着一方色彩。那小学三年级远不止只有这些乐趣,现时的友谊也在学习中渐行渐深,每天应接不暇的作业也掩盖着那泪涕的深情,在成长中忘记了自已脆弱的一面,在乐趣中学习,在认识过程中体验生活的乐趣,我在欣赏时同学们的奋笔疾书,也怀念以前把学习当作游戏的孩童时节。
一天中午,到了吃午饭的时候,妈妈从厨房里端出了两碗粥,放到了桌上,吃了起来,还有一碗是给我吃的,我不高兴了,说道:“就这么点你给谁吃啊,我要吃煎饺,你要是不给我做,我可就自己去做啦!”但让我万万没想到的是,妈妈却轻描淡写的说:“好啊,你去做吧!”一句话让我顿时进退两难,突然,妈妈又冒出了一句话:“做啊,进去做呀,怎么不去做啦?”没办法,我只好硬着头皮进了厨房。
进了厨房,我开始回忆妈妈平时做煎饺的样子,我边做边回忆,好像是先把锅烧热,再加油,哗啦哗啦的油溅到了我身上,还好我穿的厚,不然别说只是烫着了,甚至可能会把皮给烫破呢!我为了避免“悲剧”的发生,我拿着我的“盾牌”——锅盖来保护我自己,我又往锅里放了十个饺子。迅速往锅里加上水,我虽然拿着我的“盾牌”,但还是因为害怕被油溅到,跑到了离锅至少有两米远的角落里,过了好一会儿,我才小心翼翼地走到锅前,看了看,天呐,居然全部都烧糊啦!我赶紧把火给关了,把煎饺盛了出来。我当时由于实在是太饿了,就一口咬了下去,又烫又苦,太难吃啦!
后来,我又做了一次,这次我胆大了起来,成功的做出了金灿灿的煎饺。我又开始吃了,好吃!后来我吃了好多好多,差点把我肚子都撑爆了呢!
今天真是又开心又有趣的一天,因为我吃到了自己做的煎饺,更是因为我学会了一项技能。这真应了一句古话:自己动手,丰衣足食。
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