作文实话实说【一】
在中国古代诗歌中，诗人往往去描述此时不在眼前，却是自己曾经经历过或上曾经发生过的景象，用已逝之景与当前的实景构成对比，来表达自己
内心复杂的情怀。例如李煜的《虞美人》中有“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的诗句，这是作者遥望南国时发出的慨叹，“雕栏”、“玉砌”也许还在，但此时不在眼前，作者通过这已逝之景，传出物是人非的无限怅恨之感。再如他的《望江南》“还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风”，再现了往日热闹繁华的景象，反托出今日处境的凄凉。
有时，诗人为描写自己思乡怀人之情，不从自己入手，而是设想对方可能有的情形，以写对方而写自己，这也是古典诗歌中常见的写法。例如杜甫的《月夜》：“今夜?州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干?”这是诗人在天宝十五年被叛军抓住被困长安，望月思家而写下的千古名篇。诗中流露出对妻子儿女的思念之情。但诗人并未从自己方面落墨，而是想象妻子在月夜之中雾湿云鬟，月寒玉臂，担心丈夫的情形。这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉，字里行间使妻子“独看”福州之月而“忆长安”，与自己的“独看”长安之月而忆福州的思念之情得到双向交流，使得感情更加深沉，更具有艺术感染力。总之，实境是一种真境、事境、物境；虚境是给读者创造的一种想象的空间、诗意的空间。从上文的分析中我们不难发现，虚可生实，实可生虚，想象则是其桥梁，正是读者想象的介入，才使诗歌更为饱满，充满灵气，充满诗情画意。
作文实话实说【二】
一个苹果放在讲台上，如何描写?是皮皱有虫，还是有大又红又亮?有人认为怎样写得分高就怎样写;我认为应该如实客观地描写，岂可为分而文?
喜欢真实，喜欢它那份如水的澄澈。
那生活的智者很真
这是一个有趣的情景：一边是濮水边心如澄澈秋水、身如不系之舟的庄周先生，一边是身负楚王使命，恭敬不怠、颠以沛之的两大夫。“往矣，吾将曳尾于涂中。”一句话，掷地有声。清澈的濮水吸引了庄子，他只想要最真实的属于自己的生活。
喜欢庄子，喜欢他在权势媒聘中坚守自我的真实。在人世间的种种荒唐与罪恶中，他像一轮孤月之下一棵孤独的树，有着一种不可企及的真实。喜欢他的这份真实，那是一位智者澄澈如水的灵魂。
世间美德万千，弱水三千我只取真实一瓢，喜欢真实，喜欢它如水般的澄澈。
那成名的“竖子”很真
当教育体制成为人性的绞场，他公然退学，坚决走向自我心灵的张扬之路;当社会常识被普遍误读，他以博客为舞台，以名气为后盾，大胆针砭时弊，言为心声;当“当代鲁迅”“全球影响力公民代表”等美誉纷至沓来，他异常冷静地大喝一声：我是韩寒，也只是韩寒。
韩寒的真实在于他的敢怒敢言，在于他有冒天下之大不韪的勇气。他敢于说出他所看到的真相，用最本源的天性去生活，去表达。他说“时无英雄让我这个竖子成名”，喜欢这个“竖子”的文字，更喜欢他那如水般澄澈的生活态度。
那微笑的女孩很真
看到她是在一个谈话节目中，一句“我就是我，我为何要因你而做作?”让我红了眼眶。她叫魏玲，一场大地震让她失去了双腿，本以为如花的年龄面对残缺一定会百般掩饰万般伤心。可是她，却以最为真实的姿态坐到了镜头之前，用甜美的微笑打动着我。
魏玲的真实，在于她的毫不掩饰，用坚强面对残缺。她用真实的现在迎接未知的将来，让我们看到真实的她在绝望中探寻希望的光芒。喜欢她的微笑，澄澈如水的美丽。
澄澈如水，真实最美。
作文实话实说【三】
正、侧面描写是诗词作品中常用的表现手法之一。在多数情况下．诗人都在正面描绘景物特征。有时诗人为了追求一种委婉含蓄的情感，常采用侧面描写的\'，化实为虚，以虚写实，造成含蓄蕴藉的效果，给读者留下较大的想象空间，这在诗词鉴赏中也可以看作是虚实结合。
例如自居易在《琵琶行》中三次写到江中的月亮，其目的都是为了烘托人的情感。“别时茫茫江浸月”烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情，反映了当时诗人与友人凄凉的心境；“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”是对琵琶声的侧面描写，点染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，给读者留下了涵泳回味的广阔的空间；“绕船月明江水寒”渲染了琵琶女被商人抛弃后的孤独悲伤的心境。这里正面写景为实，侧面烘托出的情则为虚。
再如王昌龄的《从军行》：“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”诗人所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出，避开了对战争过程的正面描写，从侧面烘托，让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”中去体味这次出征多么富有戏剧性。
作文实话实说【四】
生活中，说实话办实事的结果一定是最好的吗?
——题记
如实描写的实乃真实。就是说要根据实际情况而描写，实事求是地说话办事，可是这样就能得到最好的结果吗?
作文课上，老师要求同学们如实地描写一个苹果，可是男同学却因如实描写“有虫子皮皱了”而得分很低，女同学则因“又大又红又亮”而保险地拿到了高分。这说明了一个什么问题?难道这些都是那些懵懂无知的孩子们的错吗?
在中国应试教育迅猛发展的今天，对学生们缺乏素质教育，只过多地关注学生们的成绩，以分数定优劣。
从小学甚至从幼儿园起，老师就告诉我们“要说实话，不撒谎，做一个诚实的好孩子”。那么，我们现在是如实地描写一个苹果，为什么却得不到认可拿到高分呢?如果只有又大又红又亮这样的谎话能得到肯定，那不是只能引导孩子走上撒谎的道路吗?老师、社会为我们作出了这样一个“如实描写”的表率，我们又怎么能在这“淤泥”中而“不染”呢?
当今社会，阿谀奉承、金钱至上、权力至上似乎已经成为一种社会风气，迫于社会的压力，现实的压力，太多的人已经被这种风气所同化渐染，即便是人们想如实描写，也已经欲罢不能了。“三鹿奶粉”“红心鸭蛋”……为了追求更多，人们的心理已经扭曲变形，太多的谎话已经麻醉了人们的心灵。试问，当谎话成为一种普遍时尚时，这个社会还有救吗?
更可悲的是，这种不良的社会风气已经蔓延到了孩子身上。孩子的心灵是最纯洁的，他们的世界里没有竞争，没有利益，没有攀比，只有朋友间发自内心的关心友爱，只有血浓于水的亲情。一如《皇帝的新装》里那个一语道破天际的天真小孩，没有穿衣服就是没有穿衣服，绝不避讳，即便因此而被人称为愚蠢也决不趋炎附势、人云亦云违背客观现实。
可是，“如实描写”的小孩，最后命运会是怎样，又怎么能不引人深思呢?而今，面对这篇“要如实描写”的漫画作文我们该怎么写?是回避真实还是尊重事实?我想，作为年轻一辈的我们该有承前启后的`作用，要迎难而上，为了诚实起见还是如实描写吧。
如实描写，让我们敞开心扉;
如实描写，让我们真诚相待;
如实描写，让你我更加亲密;
如实描写，让社会更加和谐。
作文实话实说【五】
当抄袭成为一种习惯，当有的同学闻知考试不设置屏蔽装置而欢呼雀跃奔走相告的时候，我们会怒发冲冠，还是淡然一笑呢？
当抄袭者越来越多，当考生走出考场见到同学的第一句便问“你抄了吗？”口气却像问“你吃了吗”一样随意自然，我们应该感到悲哀还是无奈呢？
科学在发展，社会在进步，抄袭的手段也是日新月异。谁能不承认，这是高科技所带来的弊端呢？我想如果中国移动，中国联通的工作人员参加一次重点高中的期中考试，也就不难解释为什么这几天他们的短信客流量猛增了。
抄袭是一种什么样的行为，我很难下一个明确的定义，但我看到那些平时没有我努力，考试时借助几条短信、几个纸条使成绩让家长喜极而泣，让老师半信半疑，让同学瞠目结舌的人，我很不爽。同样，我也有理由相信，考试一天不废，我的不爽就会多延续一天。
不知是否是出题老师有意安排，这次期中考试语文现代文阅读为我们讲的就是一个关于“清白”的故事，文末的一句话还记忆犹新，“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。”可是在这样一个物欲横流的年代，在这样一个以分论英雄的校园，清白离我们越来越远，诚信也只是纸上谈兵。
抄袭者投机取巧，不劳而获，说得严重点，就像小偷一样，只不过人家偷的是物质财富，您窃取的是精神财富罢了。说不定哪天宁浩导演心血来潮再拍个《疯狂的考试》，又是大卖特卖了。
考试作弊，这不仅仅是考生自己的悲哀，不仅仅是老师和家长的.悲哀，更是大家口口声声，不厌其烦所提倡的素质教育的悲哀。启超先生说：“少年富则中国富，少年强则中国强。”那么少年抄袭，少年不诚信，中国又将怎样呢？
抄袭者的心情我可以理解，大家谁不想让自己多得几分，让日子好过点儿，可是为什么要以这样一种见不得人的方式？为什么要自欺欺人呢？
走自己的路，需要一份勇气；走好自己的路，需要一份智慧；跌跌撞撞走自己的路，我们称之为勇者；漂漂亮亮走自己的路，我们称之为智者。其实无论是勇者还是智者，至少，我们都要做一个可以坦诚面对生活的清白的人，这样，当你有天回首过去的时候，才能问心无愧！
