大学生和村官联系起来作文【一】
：（１）现代汉语中的许多词语保留了古文的一些语法特色，在教授现代文时讲清楚也可以相应地减轻文言文学习的负担，使之在文言文中出现时不再成为新的信息点。如《狼》出现的犬（像狗一样，名词作状语）、洞（打洞，名词用作动词）一类用法现代汉语中也不在少数，如·土崩·瓦解、·星罗·棋布、·蝇营·狗苟（名词作状语），·衣·冠禽兽（名词用作动词），摧·枯拉朽、防·微杜·渐（形容词用作名词），·丰衣·足食、不·远千里、·富国·强兵（使动、意动用法）等。
（２）文言文中特殊的句法结构在现代汉语中也时有出现。
如古汉语中的被动结构形式：为为所于等，现代汉语也不时使用，像鲁迅《藤野先生》中的再继续写些·为正人君子之流·所深恶痛疾的文字，《冰心略传》中的她写出了·为文坛瞩目的短诗集《繁星》和《春水》，还有像受制·于人等。
又如现代文中的词语时不我待等，也保留了古汉语宾语前置的特色。
运用上述方法，将文言文中的许多信息点分散落实在现代文教学中，教师在授课中时常提及、点拨、渗透，慢慢地会在学生心中留下一定的印象。这样，学习文言文的过程，实际上成了对一段时间所积累的古文有关信息点的一个汇总、复习和巩固。要记忆的内容大大减少了，学起来就轻松了许多，学生就可以集中精力去攻克少数几个难点了。
近几年的古文教学我都采用这种方法，没有发现人们时常提及的学生厌学现象，学习目标也容易达到。当然，这种方法对教师提出了较高的要求，教师首先要特别熟悉教材，了解中学阶段古文中所出现的大量词语、语法，进行归纳总结，再从现代文中找出与之相对应的内容，做到心中有数，以便在现代文教学中及时提及、点明；其次，教师要有较高的教学技巧，讲解这些内容要着眼于渗透，做到随风潜入夜，润物细无声。
大学生和村官联系起来作文【二】
那些“最美”村官，虽不是改变历史的大人物，但却扎根在中国最基层的土地上拥有厚重的基座；他们所做的事，虽不是彪炳史册的大事件，但却可在他们的村落口口相传。 他们为民踏踏实实办实事，办好事，每个人都收获了一段刻骨铭心的人生经历。让人看后无不感动流涕。同时会感觉到被一种不朽的精神鼓舞着、感动着、涤荡着，仿佛整个身心都经历了一次不同寻常的洗礼，从骨子里焕发出一种原动力。
他，毕业于耶鲁的大学生村官秦玥飞。给我们留下的是太多的想不到，想不到他居然放弃优越条件，选择艰辛，扎根基层。想不到，一个耶鲁大学毕业的青年，居然投身农村与所学不搭界的“村官”相连。刚来到自己工作的岗位，无钱无背景的他，帮村民引进80万元现金，建起了新敬老院等多个公共项目。村民亲昵地称他“耶鲁哥”； 他立足农村实际，心系村民群众，动员多方社会资源，积极募集资金，倾心公益事业，在帮助硬化村级道路、安装路灯、改善农田灌溉设施、引进信息化教育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等方面积极努力，无私奉献。
他，硬是凭借自己倔劲和智慧，凭借自己一颗一心为民谋福利的诚心，一股不达目的不罢休的勇气和一股俯首甘为孺子牛的精神，开辟了一片天地。在他心里，不做就不做，要做就做最好的。做最好的，就要敢担当，舍小家，顾大家，
存小义，成大道，这是何等的做最好的大学生村官抱负，何等的担当！ 归根到底，就是真正把群众当亲人，心里装着群众，凡事想着群众，为群众真心诚意办实事，解难事，做人民群众的贴心人。
他，把自己的梦想扎根在基层，用平稳的心态、扎实的工作实现了个人梦想与社会、国家进步的共赢， 就是因为他那种勤奋实***“平凡”精神，无时无刻都在感染着身边的人。
一如秦玥飞一样的最美村官们，他们也都明白只有扎扎实实的工作才能给老百姓带来正实惠。他们扎根于最基层，奉献于最基层，倾听农民的`诉说，关心群众的疾苦，做到了时时心里装着群众，处处想着群众。他们亲民为民爱民，用全部的心血谱写着社会主义新农村建设的一曲曲赞歌。
由于他们的努力奋斗，老百姓的生活变得更加美好、更加安全、更有保障、更有尊严，也更加丰富多彩。正是他们的最强坚守，使得基层更加和谐稳定、繁荣富裕，为实现中国梦夯实了基层、打牢了基础、培育了沃土。
生命既是这样的平凡又是这样的不平凡，他们就在我们身边，默默地向我们传递正能量，生命的价值就是要把时间和青春放在有意义的事情上。因为有千千万万的他们，我们才有幸福的生活。
作为一名人民教师，在以后的工作中，我也会认真学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想，坚定共产主义信念，增强责任意识，树立科学的世界观、人生观、价值观，通过学习，促进自身素质不断提升。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”因此身边的每一位同事都是我们学习的对象。我们需要向周边的同事、长辈、领导积极交流，以提高今后的工作水平，同时会像他们那样脚踏实地， 认真做好本职工作。无论面临怎样的难题，我都将以“最美 ”的先进事迹精神为标尺，
时刻丈量自己，规范自己，使自己懂得奉献，懂得迎难直上。用一颗真心去奋斗，我觉得只要能够用虚怀若谷的态度去完成每一项工作，解决每一个问题，我们就能够在工作中不断地茁壮成长。
只要我们人人奉献出一份力量，我相信我们的未来一定会更加美好！我们的中国梦一定能够实现！
大学生和村官联系起来作文【三】
童年，是一个个有趣的故事，叫人百看不厌。童年，是一个神秘的宝盒，里面装着许许多多的小秘密，数也数不清，说也说不完。童年，像一颗颗大葡萄，今天我就摘下最甜的一串来和大家一起分享。
在一个夏天，我从幼儿园被妈妈接回家的时候，忽然看见一盒橡皮泥。当时，我只是觉得很好玩儿，就缠着妈妈给我买了一盒。回到家，我迫不及待的打开盒子，12种漂亮的颜色呈现在我的眼前。怎么玩儿呢？我想了一会儿，有啦！
首先，我拿出一节红色的橡皮泥，用一个小工具使劲压，直到压得像太阳一样圆，和饺子皮一样薄的时候停手。接着，我又拿出一节黄色的橡皮泥用另外一个工具??小刀，把它切成像芝麻大小的小粒粒撒在“红饼”上，呵呵！“红芝麻饼”就做好了。真是太漂亮了！自我欣赏一番后，准备拆掉。不好，红色和黄色有的粘在一起了，怎么办！还好只有一点，否则我的小黄呀，可就不见了。
然后要做什么呢？太阳？不行。小草、小花？也不行。嗯……忽然，我看到了在盒边上的房子，不对，是白色的橡皮泥！可以用来做一座白房子！说干就干，我把白色揉成一个圆球，再把圆球挖成一个正方体的五个面的形状，再用橙色做成两个长方片合成的三角房顶，自以为多么漂亮，又用剩下的白色做了个“四不像”出来。既像天鹅，又像鸭子，脖子像长颈鹿，腿像只鸡，本来想做只鹅，没想到……唉！不过从此以后，橡皮泥就成了我的好玩伴了。
有一次，我的好朋友轩轩来我家玩儿。我自然拿出橡皮泥给她玩儿。我们想一起做一只橡皮泥小狗。要怎么做呢？
我们看了看颜色。觉得黄小狗最可爱。就先把黄色揉成一个扁圆形，再从后面扭扭，扭出一个小尾巴。腿嘛，就把下半部分的橡皮泥拉出四个短短的“柱子”方才住手。接下来安头。可是，金黄色用完了，怎么办？我们比较了一下，觉得橘黄色和金黄色最相近，只好用它代替一下了！我们取下橙黄色的一半，放在手心里揉呀揉，终于揉圆了。可是，这时候的狗身子已经不粘了，一安就掉。怎么这么多个问题呀！轩轩说，能不能把狗身子再揉揉呀。我一想，对呀，可是那就白做狗尾巴和狗腿了。不过我们当时也只能想出这个办法了，又把狗身子揉了揉。终于安上了狗头。
休息了一会儿，我们又拿起一点点白橡皮泥和一点点黑橡皮泥，用白橡皮泥做了两个大约直径为零点四厘米的白圆圈，又做了两个大约直径为零点二厘米的黑圆圈，将白圆圈放在黑点点的圆下面，再往狗头的两侧分别一粘。小狗就有眼睛了！最后，我们用红橡皮泥做了一个小小的舌头，一只超可爱的小狗完成了！
一只小狗能做什么呢？我们又用红橡皮泥做了小草、树冠，用棕橡皮泥做了树干，高山，再用许多颜色做了小花，还用白色做了一对翅膀，就准备开演“小狗找翅膀”的橡皮泥童话剧了！记得剧情是这样的“从前，又一只可爱的小黄狗，它看到小鸟有翅膀在天空中飞，他也想得到翅膀，哪怕只能用一天，它的父母朋友都认为他十分可笑，但小狗通过自己的努力去传说中的花谷寻找仙女为它安上勇敢者的翅膀，最后终于克服了种种考验找到了花谷仙女，也找到了美丽而洁白的勇敢者的翅膀。
小时候编的故事多有趣啊！我和轩轩演的橡皮泥童话剧让我们俩高兴了好几天，也使我们俩在小伙伴中出了名。橡皮泥不仅仅是我的玩具，它还告诉我要坚持做每一件事，就会尝到甜甜的??成功的味道。橡皮泥给我的童年增加了许许多多的乐趣，现在想起来一样令人高兴。不过有的也很好笑。当时认为漂亮极了的“红芝麻饼”也不怎么漂亮。当时可爱的小黄狗也不非常可爱。儿时的眼光与现在不同，但是我还是爱玩儿橡皮泥，依旧是那个热爱幻想、想象力丰富的小女孩儿。
这就是我的又大又甜的葡萄。你的童年也十分有趣吧？你的水果也一样甜吧!记住哦！快了分享给更多人才会更加快乐呀！不要小气，分享一下你的童年水果吧！怎么样呢？肯定可以吧！快点让我尝尝吧！
大学生和村官联系起来作文【四】
橡皮泥！橡皮泥！软软的橡皮泥．捏飞机．捏花朵．捏娃娃．捏小狗．还能捏什么，看谁捏的最漂亮．我们来比比。
我最爱玩的橡皮泥！
