写一篇终于拥有零花钱的作文【一】
我每天用二元五角，把剩下的存人小盒里。有一天， 老师对我们说：“同学们，今年新洲县要办一所希望小学，我们学校组织了‘手拉手，献爱心’活动，希望大家积极捐钱。”我想：“就捐五角，应付算了。”便只捐了五角。放学了，我兴高采烈地跑回家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你是一个少先队员，应该帮助失学儿童重返校园。”我说：“我没有那么多钱。”“你不是每天都在存钱吗？”我听了很惭愧，便急忙打开小盒子，一数里面的钱，正好十元，我一口气跑到了学校，把钱交给了老师，老师还表扬我是个好学生。
几个月后，，爸爸对我说：“‘这几天，展览馆举行图书展卖会，你去看看吧！”爸爸还没说完，我便风风火火地跑向了展览馆，我进去一看，啊！这儿的书真多，有《米老鼠和唐老鸭》，有《故事大王》，还有四大名著等等，书太多了，我看得眼花缭乱，真想把这些全买回去，可我只带了十元，我便买了七本书。看着看着，我看见了《动脑筋爷爷》这本书，里面全是动脑筋的题目，我一看价钱，呀！：；：套要3 8元，吓我一跳，这么贵呀！我只能拿着已买了的书往家里跑。回到家，，我已气喘吁吁了，爸爸问我：一‘你哪儿来的钱买书？”我做了个鬼脸，说：“天机不可泄露。”爸爸一本正经地说：“雷颖同志，到底是怎么一回事？”我笑笑说：“同志’这个词我可担当不起，好吧！我告诉你。”我把事情一五一十地告诉了爸爸，原来是这样：我把每天存的钱拿出来买龄幫。我还把想买《动脑筋爷爷》这本书也说了出来。爸枣丫里拿出40元钱，递给了我，对我说：“去买吧，就算给你的.一点奖品。”我说：“我可不要那么多钱，我只要20元。”说完，便把另外20元还给了爸爸， 又在小盒里拿了1 8元，对爸爸说：“我自己有钱，是我自己的零花钱！”
；我三步并作两步地跑向展览馆，买了那本书。回家的路上，我边走边想：“零花钱啊！你不仅让我学了知识，还让我养成了存钱的好习惯。
写一篇终于拥有零花钱的作文【二】
依稀记得，刚来银川市实验小学的时候，内心荡漾着幸福的波澜，溢满微笑的双眼好奇地打量着这个美丽的校园。很快地，我就融入到了这个飘荡着欢声笑语的大家庭，成为其中的一员。
夏天的校园，一切都显得那么静谧。校园中那缕缕槐花的芳香，也给我多少回忆。忘不了!刚上学的那几天，我们如同小鸟般在校园里尽情歌唱，尽情飞奔 。
六年的时光飞一般地流逝。多少老师付出了辛勤的汗水，送走了一批又一批的大哥哥大姐姐，终于要到我们了。不知不觉中，多年来的友情建起一座长长的桥。这座桥寄托了我们那如潺潺流水般的思念之情，舍不了!
藕断了，丝相连，这一点，我们始终坚信!
果实为了报答花的哺育，长得又大又香;叶为了报答根的恩赐，长得又翠又绿。我们，为了报答辛勤的园丁-老师，努力着，奋斗着。
怀念老师，他们为了我们，用汗水创造了一片天。余老师，刘老师，童老师，柳老师……哪个不是与我们产生过浓浓的师生情呢?
怀念母校，他为了我们，撑起一把大伞。那朗朗的读书声，那清脆的鸟叫，也许是一丝欣慰吧。
怀念母校，怀念母校中的一草一木，还有那高大的火箭模型，你们还会记得我们吗?
终于等到这一天，是高兴还是悲伤?是舍得还是舍不得?我陷入了一阵沉思。
写一篇终于拥有零花钱的作文【三】
我们班同学有的会合理使用零花钱，但有的却不会合理使用零花钱。我认为，零用钱应该买一些文具，或者把零用钱存起来。千万不要去做如上网吧等对小学生不宜的行为，这样会对我们小学生造成成绩直线下降的情况。但父母给孩子零花钱的情况也是一个重要的问题，例如为什么给、给多少、用什么频率给和如何来检查孩子对零花钱的使用，对于父母来讲都很关键。对于孩子来说，能否获得零花钱，还决定于他们父母的意愿。换句话说，零花钱不仅仅是孩子们实现自己愿望的工具，而且也是用来调和他们的意愿和父母意愿的中介工具。这个过程中，孩子们的人格也发生了变化或者重塑。父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。
