王有声作文教学【一】
落叶却没有半分的脾气，不温不火，仿佛在享受这飘荡的生活，嘴角扬起灿烂的微笑。一条清澈见底的小溪潺潺地流着，秋风忽地松了手，叶子便如鹅毛般缓缓下落，犹如一位婀娜多姿的少女在半空中翩翩起舞，然后一个美丽的转身，以优雅的舞姿步入水中，再好好沐浴一番，洗尽铅华，一颦一笑，摄人心魄，顾盼生辉，如遗世独立的仙子，圣洁得让人看一眼，都觉得是亵渎。然后她静卧在水中，进入了甜美的梦乡。
秋日漫漫，树叶安然地落在水上，那是它们最终的归宿，生命就此终结，这就是婉转而又忧伤的尾声了。或许它的.梦想已经破灭，但是，它却没有丝毫的悲伤，它微笑如初，笑颜如花。
在无风之时，落叶只小小地转了个圈儿，便落入泥土的怀抱中。落叶的脉络已渐渐找不到痕迹，它的血脉亦渐渐枯竭。一双茫然的眼睛，随意地望向四周的天地，揉揉朦胧的双眼，趴在地上打个哈欠。
泥土无意间弄湿了衣襟，叶子便与其紧紧粘在一起。一日又一日，看旭日东升，夕阳西落。每一分，每一秒，都是煎熬。她不得不忍受无尽的孤独，愈发显得憔悴，最终零落成泥碾做尘。落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是其既定的宿命，用生命去滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。
岁月匆匆流逝，落叶匆匆走过。我无法得知生命的尽头之后有些什么，但我相信每一棵生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。
王有声作文教学【二】
在多年前，因一些事，我和她疏远了，分开了，友谊崩塌了，但，她仍深深在我的记忆中，与心跳共存！
陌路……
随后，我面临着前所未有的选择，那是在初三分班时，我呆呆的望着电脑，看见她的名字在初三班，闪闪发光，我用鼠标点着我的名字，在她的名字旁徘徊，或许因为友谊，或许也因为记忆的拉扯，或许更因为她已是我生命的一部分.但在那时，太多的担心涌上心来，我有点不知所措，最后，我的心坚定下来，把我放在了初三班，我当时一度认为，我与她，从此陌路……
但，在我意料之外的事，我与她还是经常碰见，因为我和她两个班相隔不远，同一条走廊，虽说碰到也不足为奇，但每一次在楼梯间偶遇，我能感觉到她的不耐烦，她的陌生，她对我的躲闪，那时我很沉默，沉默……那时我很庆幸，庆幸……陌路就好。
最近，学校开展了拔河比赛。我知道，我必定会与她相遇，是好是坏，一切随风。她，偏胖，我敢肯定她会参加比赛，我只能如树叶一般，一切随风。或许，她看到我会觉得讨厌，或许，她遇到我会感到尴尬。但，那又怎样。我支持的是她，需要得到认同，那只取决于她，与我无关。我的行为，只取决于自己！
落叶却有声……
在众人的喧闹声中，比赛拉开了序幕，“三一班，加油！三一班，加油！”我听着声音，迫不及待的走去，跳起来看了一圈，“哇塞”，我看见了她，他居然在第一个，好棒！我的心情也随着他们的喊声一般，逐渐到了高潮，不过，我沉住了气。我将衣领一扯，遮住嘴巴，我安静了。说好了，我只是沉默……
随着哨声吹响，只见她眉头一皱，奋力往后一趟，耶，她们班赢啦，她们互相欢呼着，似乎这个世界只剩下我在沉默……
赛点将至，双雄争霸，每个人的心都在祝愿着一切美好的事物，不知何时，我渐渐从最后一个被挤到第一个，我看着绳子上那更显眼的红带子，左右摇摆不定，看见她眉头一皱，表情狰狞，我再一次肯定，她就是她，但是，由于她们班连续比赛，连续获胜，在最后，
似乎体力不支，没有占优势，但，她仍然在用她那早已泛红的.手，尽力一搏，她仿佛在用生命比赛，在她班输的最后，她跪倒在地，我仍然在替他欢呼，替他呐喊，因为，在我心里她永远是胜者！虽然，我只留下沉默……
陌路？落叶却有声……或许，那只属于我的沉默，仅此而已。
不知她现在可好，是否仍然带着那一抹灿烂的笑荣，是否仍有着那一份不变的执着，是否还记得这早已冰封多年的友谊？不知她心中的冰，是否仍然坚硬如铁。就让它留在我的记忆中，永存！
流年轻叩，冻结的时光早已无踪影，心中的微醺无处逃逸，想象着自己的春暖花开，要如何，在冰雪天里，与我的旧时往日相逢，在我心中一直没变，不过份量变重了而已！
王有声作文教学【三】
天是浑浊的黑，灰土土的。云像是要砸下来。心情也和这天一起，沉落在了低谷。像这些日子一样，许久了，都未放晴。
走在回家的路上，忽然想起春时，农夫将颗粒饱满的种子抛向黑土，划出一道弧度，却将有些缺憾的种子弃在一旁，显得它们更是毫无生气。大抵是这样，这又让我本不爽朗的心情又沉了沉。我想到了自己，感到自己就像是想要开出牡丹的残缺者，志比秋鸿，却是一次次的\'挫败。倒像是接受着我所不知道的黎明前的黑暗。
到了家，换上鞋，抬起头。竟发现母亲竟然在剪着我培的花。心绪一拥而上，勃然而怒，快步走上前理论一番：“它长着正好！有什么理由剪掉！”本是想冷静应对，一出口却化作了连串的炮弹。拿起杯，猛地灌一口水，想要平静我波澜的心，然却从眼眶夺出了，莫名其妙地。
母亲愣了愣，随即把剪刀放在窗台，回着：“秋天了，有些叶子都黄了。剪了它，才能留了旁的叶子。这道理你明白吗？”
我只是恶狠狠地盯着那锐利的剪刀，嘴巴倔强地不肯开口，心里却是在摇头。其实我并不懂，真的不懂。默默地接受了现实，盯着剪刀也无济于事，毕竟枯黄已铺满了四周。母亲也离开了窗台边。
我坐在它旁边，呆滞地看着它，想起初春时，我小心翼翼地把它埋进土里，掩好。也曾双手合十，许下过愿，愿它一年常青，生命长存。是呵，愿它长久呢。
我轻笑了笑，抚摸着绿色。忽地腾生起一个念头：剪便剪罢，长久就好。一股暖意从心底翻涌而来，连空气都变得暖了，像春天那样。
正要悲叹那满窗台的枯黄的叶子，话到了嘴边，却咽了下去。说什么好！眼前的景象让我无言，有什么可叹的呢！
它们走的并不冤。
它正要开始大片地泛黄，干枯。叶变薄，变轻，变脆，变得不可一击。轻碰它，便发出一阵碎裂声。它们泛着黄，身上带着斑斑白色，异常乍眼。这是绿色的病，是它的衰老和沧桑。它们变得空前枯黄脆弱，让整个生命都变得灰暗苍白。它们落下也是为了后生啊。落下总是比病殃殃地拖累一群年轻精彩的生命要好上百倍。
是呵！为何要放纵这病来纠缠自己呢？它会纠缠掉多少精彩和多姿！
摒弃它吧，为了自己。
仰着脸，抬着眼，朝着天。夜不知何时变得清澈了，然而我耳畔仍熟悉那掷地有声的音节。
“咔嚓。”清脆的一声。
王有声作文教学【四】
一个出生在贫困的家里的孩子对母亲的一个小小的误会：母亲并不爱她，这使她耿耿于怀了很多年，直到她考上大学了，知道了真相，才理解了自己的母亲，心里的母爱的花朵这时才刚刚绽放。
“试着拨开对母亲的偏见，试着认真地看待母亲” 这句话使我想到了生活中的我和母亲的故事，那份经常被我误解的母爱。
在我上小学三年级的时候，我从学校放学回家，正拿起遥控器打开电视轻松一下的时候，妈妈在厨房里喊道：“快去做作业！做完作业你还得再做些课外题呢，好久都没做了，快！”我听了很生气，心里想：我才刚刚放学回家，看会儿电视就不行了？什么事都得依你啊？我才不干呢！然后就大声把心里的话说了出来，妈妈在厨房好久没说话，过了一会儿，突然换了种口气，和蔼地说：“这样你的.作业会完不成的，听妈妈的，去做作业吧，啊。”听到妈妈以这样的口气说话，心里稍稍平静了一些，轻声说：“那我就先去做作业，但我是为了要证明，我作完作业和习题后还有充裕的时间！”然后就去做作业了。等到了晚上8点才把作业做完。接下来的习题，我做了半小时，做完我一看表，呀！8点半了！我有点后悔，因为今天我习题没做多少，但是还是做到这么晚，本来，这已是我睡觉的时间了。我想：我不该和妈妈顶嘴的，哎。于是在房间里内疚地向在客厅里的妈妈喊到：“妈妈，我作业做完了，习题也完成了。”妈妈在客厅里说道：“哦，都完成了！你再看半小时电视吧，刚才你也很辛苦了，但是，9点要睡觉喽！”我不禁眼泪盈眶，想到下午自己的任性，又想到刚才妈妈的宽容和谅解，不由得在心底责怪起自己。此刻，我也听到了母爱的花朵绽放的声音。
“试着拨开对母亲的偏见，试着认真地看待母亲”！我们这些养尊处优的“小公主”、“小皇帝”对母亲有偏见吗？我们认真地看待母亲了吗？
母亲为了我们的未来，为了我们能考上好的大学，所以给我们报了一个个的补习班、综合班，但是却任性的被我们误认为是母亲不想让我们快乐，怪她们应该给我们更多玩耍的时间，嬉戏的周末；母亲在家里让我们做一点课外的练习，让我们多复习、巩固知识，却被我们误认为她们唠叨，烦人……还有很多很多的事情，都可以反映出母亲的爱。母亲的教诲、督促，有时会让我们感到无比厌烦，在学校里说着母亲什么什么不好，其实，这一切，都是为了我们着想呀。
“……金灿灿的迎春花儿噼里啪啦地绽放……我分明听到了花开的声音，这花绽放在我心灵深处，金灿灿的，热烈而深沉，那是母爱的花朵。”
多么美丽的画面，多么动听的声音，多么伟大的母爱！
用心感受，我们每一个做子女的孩子都可以听到母爱的声音。我也相信，爱是相互的，在这个共同的大花园里，母亲也会听到噼里啪啦地绽放得此起彼伏的声音，那是感恩之花怒放的声音，那是孩子们长大的声音！
一起聆听来自对方心灵的声音，那是生命得到了升华的声音……
