一个名句写一篇作文【一】
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而一个名句写一篇作文【二】
传达室的刘师傅每天把各种信件都一股脑儿扔在门外的窗台上。全校师生约两千人，没有电话没有手机没有网络，与外界的信息沟通，基本都靠信件。每天至少几十封，多则几百封，逢年过节，就是上千封，这么多信混杂在一起，散乱地暴露在光天化日之下，学生们任意翻检，随手乱拿，丢信现象屡见不鲜。
那时我正给报纸投稿，经常收到报社的信。有时是退稿，有时是发表后邮来的样报，所以每天都去传达室门口看看，生怕自己的信件丢失。尽管如此，还是防不胜防。同村的小四在和我同年级的另外一个班。一天，他拿着两封信来找我，说，这是前两天他们班一个同学拿走的，他发现是我的信，帮我要了回来。
我一看，信已经拆开，封口撕得豁牙露齿，里面有两份样报，也折得乱七八糟。我很生气，要找拆我信的人算账。小四说，那就是个小流氓，你找他也占不到什么便宜。能把信要回来就不错了。——当时的混乱可见一斑。
那年暑假，我和几个同学返校玩了一天，顺便去传达室的窗台上看了看。学校放假，信也没人收，一大堆信都被雨水淋透了。我们没翻到自己的信，便随手拿了几封扔到车筐里，也没留意收信者是谁。为什么要这样做？是恶作剧，是好奇心理，还是集体无意识？不得而知。
中午吃完饭，我们跑到小树林里睡觉。我把那些信扔到地上，随手撕开一封。看到信的开头，我愣住了，那是一个老师的名字。我又看了看信封，没错，就是她。虽然不给我们上课，但她的年轻、漂亮在学校是出了名的。
“XX，你走后，雨在一直不停地下，我淋着雨，雨水和着泪水陪着我走了一路……”二十年后的今天，我依然记得这句话。在当时我的心中，那样唯美，那样富有诗意。我念给同学们听，开始他们嘻嘻哈哈地不在意，听着听着，都沉默了。大家都是文学爱好者，能品出文字的味道。
几个同学从我手里抢那封信，不小心撕成了几片。但大家谁都没往心里去，随手扔掉，接着读下一封信。
暑假过后开了学，在校园里见到那个女老师，我心里忽然一惊，她的信丢了，她还不知道吧？她和男朋友吵架了，男朋友从另外一个城市写信给她，向她道歉。现在两人是否和好了？她没有收到那封道歉信，是否影响了两个人的关系发展？甚至说，我们的`一次无心之举，是否改变了她的命运轨迹？比如，她和男友分手，和另外一个男人走到了一起，等等。
我看她跟别的老师谈话时，乐呵呵的，似乎什么事也没发生。可内心的隐秘，谁又说得清？
这件事，现在想来，诚然是愧疚，但在磨砺中长大的农村孩子，大多粗疏，当时并没太多的纠结。试想，我自己有多少应该收到的信落到了别人手里？那些丢失的信是否也改变了我的命运？
命运或许就是在这么被改来改去中呈现出它没有方向的本质吧？
一个名句写一篇作文【三】
秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。
一个名句写一篇作文【四】
我特别喜欢这个瓷娃娃，她圆圆的小脸，弯弯的眉毛下面?着一双乌黑透亮好像会说话的大眼睛。她笑得好甜啊！那红扑扑的小脸上有两个嘟噜的腮。金黄头发上面戴着一顶小帽子。两只胖胖的小手好玩极了，上面还有一个个小小的肉窝。她穿着时尚连衣裙，脚蹬一双白色的小短靴，神气极了。
在别人眼里，这是一个普普通通的瓷娃娃，但对我来说是非常珍贵的。那是，我马上要过生日了，多么希望能和哥哥在一起过生日。可哥哥在远方上大学，他学习比较紧张，不能回来帮我过生日，我有些失望。但那天我却收到了一件令我惊喜的.礼物——一个瓷娃娃，还一封信，哥哥说：“亲爱的小妹，请原谅，我不能回来帮你过生日，这个瓷娃娃送给你。希望她能在你寂寞的时候陪伴你，给你带来快乐；也希望她能提醒你在学习上要认真、仔细 ，可不要再做小马虎了！最后哥哥祝你“学习进步，天天开心!”看着哥哥的信，再看看这个瓷娃娃，好像哥哥就在我身边。即使哥哥远在他乡，但我知道，他时时刻刻都想念着我。那天我真的好高兴。
从此，这个瓷娃娃总是陪伴这我，我把她放到书桌上，每当我做作业是，抬起头看到她时，她好像笑着对我说：“别忘了哥哥的话，作业要认真哦！瓷娃娃就这样不断的提醒、鼓励、鞭策我。我早把她看做好朋友，作业完成后我喜欢和她玩，我也常常帮她洗脸，她给我带来了不少的乐趣，是我不可缺少的朋友。
我喜欢这个瓷娃娃，她让我的生活变得更加快乐，更加丰富。
