小学六年级时,学校安排吴老师担任我们的语文老师,同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正,待人和蔼,平时总是穿着朴素的衣裳,从不追求时尚。
吴老师上课很轻松,只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火,同学们都喜欢她。有一次总结作业,吴老师指着一本本子说:“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底,看来那位同学可真不简单,能骑着木头上天。”话音刚落,教室里就像炸开了的油锅,同学们都哈哈大笑,有的捧着肚子,笑得前府后仰;有的捂着嘴,脸都憋红了;有的趴在桌子上,半天直不起腰;还有的甚至笑出了眼泪……
过了好一阵子,吴老师拍拍讲台说:“请那位同学注意点,以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余,我们明白了写字不能马虎的道理。有一次,语文课上,吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律,教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧;有的同学与同桌小声说话;还有的“调皮蛋”做“鬼脸”,逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说:“同学们,课堂纪律这么差,别说一根针,就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师,“掉在地上,你们也未必听得见!”“啊,哈哈哈……”同学们笑了,同时也懂得了老师的用意。教室里安静了,同学们都在埋头写作业,吴老师看着同学们专心的样子,会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。
今年8月暑假,我和爸爸妈妈游览了东南亚的“佛教之国”――泰国。泰国山青水秀,到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔,无处不有精致美观的佛像、石雕和绘画,这些在常年青绿的椰林掩映下的古迹,为泰国娇媚动人的热带风光增添了无限绚丽的色彩。
对我们小朋友来说最感兴趣的莫过于骑大象、钓鳄鱼等活动,但对我来说印象最深的是海上运动。我们乘着飞艇来到了令人神往的海滩。这里有很多活动项目,让我经历了许多“人生之最”。最刺激的是降落伞,摩托艇在大海上风驰电掣地拉着我,由于我身上背着一个大的降落伞,利用风力,(.我就象风筝一样被放到了天上。我被拉着绕着大海在空中飞翔了一圈。在空中时,我的心几乎要跳了出来,整个人都被吊在半空,幸亏马上降落了,感觉差点儿丢了小命。最舒服的是乘香蕉船。香蕉船的样子像一根长长的香蕉,坐在上面软软的,感觉很舒服。船在海上兜一圈,海水在我耳边飞过,有些水竟然向我扑面而来,那可叫一个字“爽”。最有趣的是海底漫步。我戴上了头盔,潜到了海底,看到了五彩缤纷的珊瑚和各式各样的小鱼,比在水族馆里的.还好看。拿着事先工作人员准备好的面包,我扔向小鱼,看着小鱼大快朵颐,感觉真高兴!
五天的行程在我们的欢声笑语中结束了。我们依依不舍地告别了热情友好、迷人绚丽的泰国。我们总有一天会再见的。泰国,再见!
当老师宣布星期五要去春游的时候,全教室都沸腾了,我高兴得手舞足蹈。
可是天空不作美,就在去春游的前一天,天下起了雨,那天晚上,我担心的`睡不着觉。
星期五早晨,我一睁开眼睛,顾不上穿衣服就跑到阳台上,耶!谢天谢地,没有下雨。
可是,盼了这么久,春游却没想象中的那么好玩。
春游地点是万松山,我对万松山太熟悉了,我都去玩过无数次了。
路太难走了,从学校走到万松山要很长很长时间,我从来也没有徒步走过这么远的路,平时出去不是做三轮车就是坐出租车。我们到山下的时候已经大汗淋漓,满面通红,脚很酸了,我真想坐下来歇歇。队伍好像一条龙一样向上蜿蜒。到了半山腰是我已经累得喘不过气来,脚越来越沉重。我看见旁边的亭子我真想去坐一坐,但没有一个人停下脚步,我只好随着大队伍继续前进。走了一个台阶又一个台阶,万松山好像比以前更高了。终于快要到平地了,我们就像吃了药一样,同学们一拥而上,一下子爬到了山顶。我立即坐在靠椅上,大口大口地喘着气。
万松山上的风景不是很好。万松山上,一条台阶通道山顶,两旁不是树,就是草,还有一两个亭子,没有其他风景了。山脚下一片荒芜。
唯一让我觉得有趣的是和同学们在山顶上一起玩耍。我们分别拿出自己的东西,你吃我的,我吃你的一起分享起来。
这次春游不是这么好玩,但我们还是很开心。
今天虽然是周末,但我还是早早地起了床,因为我答应妈妈今天要和她一起去公园散步锻炼。
哇!早晨的空气多么新鲜,微风吹在身上,使人感觉神清气爽。我突然发现我的影子好长啊,我往旁边一看,妈妈的影子比我的还长的要多。我想踩我手的影子,可是不管我怎么努力,就是踩不到。妈妈看着我笑了笑,说“你个傻孩子,影子是跟着你的人走的,你动他也动,你怎么可能踩到它呢?”我听了恍然大悟,原来是这样啊。
我和妈妈在公园里走着,阳光晒得我们暖暖的,好舒服。我又发现我和妈妈的影子变短了,矮墩墩的,圆鼓鼓的,多可爱呀。咦?这是怎么回事呢?我问了妈妈,妈妈解释给我听,影子的长短和太阳在空中的位置有关系,太阳越在下面,影子就越长;太阳越在中间,影子就越短。哇,好神奇啊!
我们回家了,一路上,我在想,要是我以后长得和今天早上的影子一样这么高,那该有多好啊!
“非常”老师
说起我们的陈老师,同学们个个佩服得五体投地。他有许多“独门绝招”是名副其实的“非常”老师。今天就说说她的一些“非常手段”吧!
注意细节
陈老师是语文老师,她平常最爱看书了,常常说出一大串道理来。比如“细节”吧!陈老师第一次向我们提起时,是这样说的:“细节,要注意细节!当然这细节有很多方面,其中‘收’凳子是最重要的,大家想想,如果我们不把凳子收到桌子下面,万一有一个同学从那儿跑过去,难道不会绊倒吗?”……
就因为这一说,很多同学渐渐养成了良好的作风,就连班上最调皮的何沛持也开始注重细节了。你说,老师的方法高明吗?
“特殊”训练
有些老师因为想让学生懂事,在学生犯错误时,往往进行十分严厉的批评。自从陈老师接我们班以后,从没看到她在同学犯错时怒发冲冠,因为她有着不同的方法——训练,当然这训练不是在惩罚,而是普普通通训练罢了!要不跑操场几圈,要不跳楼梯几下,反正只要你知道错了,并改正,就不再说什么。所以班上人人都不敢犯错,犯了可就……
总而言之,统而言之,“非常”老师的方法就“非常”得不同寻常。她用智慧和爱心教育我们,我们都爱这位“非常”老师。
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