描写扫把和扫帚吵架的作文300字【一】
星期二又该轮到我们第二排的同学打扫了。可往常一直监督我们的陈老师却开会去了。这使我们十分惊喜，终于可以偷懒了。我，丁洁莹和夏淑仪随手拿起一个毽子玩了起来，、时不时传出欢声笑语来。而男生们也谈笑风生。
突然，云中马向女生这儿扔了一个粉笔头，说时迟那时快，我一接毽子，三个人往左边一闪，粉笔头应声落地，而我们却毫发未损。云中马这种挑衅的行为，引起了女生们的公愤，一场扫帚大战便如火如荼地展开了。我一马当先，拿起手中的毽子使出浑身解数，以最快的速度向云中马砸去，只听“啪”的一声又紧跟着一声尖叫声，原来毽子正中他的脑门，稳稳地站在了黑发之上。云中马头顶毽子，像一个奇怪的小印第安人，女生们轰然大笑起来。
见我立了头功，身为组长的夏淑仪自然高兴。可“螳螂捕蝉，黄雀在后”“。正当我们庆祝的时候，阴险的云中马正用烟雾弹——黑板擦瞄准我们，我拉住旁边的\'丁洁莹一起机灵地躲在了门后，而夏淑仪因为反应迟钝，猝不及防，中了一弹。只见她在烟雾中狼狈不堪，而云中马那一方却在“嘿嘿”地奸笑。
我看不过去，便让丁洁莹去报“血恨之仇”，以洗清我们的耻辱。只见她双手都持着扫帚，气势汹汹地瞪着云中马，像个螳螂似的。她趁云中马转身跳舞的时候，“刷刷”飞出两把扫帚，云中马还没反应过来，便成了一个稻草人的形象。
楼道口传来了熟悉的高跟鞋的声音，不知谁喊了一声：“老师来了！”于是，教室顿时安静下来。女生们神情慌张地捡起扫帚装成扫地的模样，而云中马则摘下丁洁莹的杰作，假装在排课桌。可姜还是老得辣，陈老师一眼就识破了我们的诡计，大家只好灰溜溜地干起活来。
描写扫把和扫帚吵架的作文300字【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写扫把和扫帚吵架的作文300字【三】
扫帚，有各种各样的啊，有用树枝编的，五花八门，花样百出。
扫帚是一种很普通的东西，就是一根把子，一些毛须组成的，几乎每家每户都有。它相貌普通，作用也就是扫扫地，扫扫灰，扫扫垃圾罢了。当然，我不得不说，虽然扫帚很普通，但只要他走过的地方都会很干净。
可就是这小小的扫把竟让我悟出了很多道理——扫帚就像一个人，整天都生活在灰尘中，但他走过的路却是光明洁净的。他很少为自己着想，从来都是为别人想。他牺牲了自己生活的环境，不顾一切的投入到了灰尘中，这为的是什么呢？是为了给人们洁净舒服整齐的环境。它其貌不扬。甚至有些丑陋。当忙碌的时候，他就默默的清扫这地上的灰尘，当他完成自己的工作后又会悄悄的躲到角落里，一声不吭。
扫帚日复一日，年复一年，总是踏踏实实的辛勤劳动着，灰尘，垃圾都因为他一扫而过。曾经又乱又脏的厕所、教室、校园变得整齐洁净，他终生的`心愿就是为人民服务，将环境打扫干净。没有扫帚，就没有整洁的城市；没有扫帚，就没有我们美好的地球。
突然，妈妈的声音将我的思绪拉回了现实，是啊，扫帚那样的平凡，又那样的伟大，它默默无闻，不求名利，使我深受感动。我下定决心，一定要做像扫帚一样脚踏实地，朴实无华的人。
