他生气了500字作文学渣写的【一】
然后把各科老师的工资涨一半，每个月都有提成。
接着取消课后的作业，每天只要复习复习就行。
上午九点才上课，课间操只要在操场玩就好，上午十一点就放学，中午休息三个小时。
下午两点到校，三点半就放学。
每天只有一科主课，其余全是科任课，两节体育。
老师只要女的，一定是不但心里美而且人更美。
桌子椅子全换成新的。
把监控摄像头全拆了。
谁做错事就让他去扫厕所，让他扫一个星期这还是少的.。
把每班图书角的书全换成漫画。
每个月只考一次试，不及格的去扫厕所。
在学校里立一个我的雕像，嗯，五米左右就够了，每个星期去瞻仰我一次，不到十分钟别想回教室。
再有不及格的让他去擦我的雕像，擦不干净再擦一个月。
嘿嘿嘿嘿，这也就是说说，如果我真的当上了校长，肯定比这任校长还严厉。
他生气了500字作文学渣写的【二】
弟弟今天起了个大早，吃饭、刷牙、洗脸，一点都不拖沓。吃饭时他大声宣布：“妈妈早就答应今天去滑冰，吃完饭我们就去吧!”妈妈笑着同意了。
饭后，妈妈说，你还有作业呢，要不先做完作业再去。弟弟虽然有一点不高兴，但是想到做完作业可以尽情玩了，便速度飞快地做完作业，完全找不到之前那种拖拖拉拉的样子。妈妈担心他心急做不对，便从头到尾检查了一遍，弟弟居然全做对了!
做完作业，弟弟马上跑到门口换好了鞋子，迫不及待地催促妈妈马上出发。可是这时，妈妈却连衣服也没换，懒洋洋的坐在床上看手机。还说：“我先收拾收拾，咱们马上去。”弟弟有点急躁地说：“为什么我做作业的.时候你不收拾呢?快点儿去吧!”妈妈没有理会他，但弟弟仍然不屈不挠，想立刻去滑冰的他不停的催促着，妈妈急了，批评道：“不要这么着急，再催我们就不去了!”
弟弟因为时间一分一秒的流逝而越来越着急。他催促的频率越来越快，妈妈依然不慌不忙地换衣服，擦防晒霜，找零食，把水倒在保温杯里。弟弟急得都快要哭出来了，在旁边直跳脚。他带着哭腔说：“求你就带我去吧，现在再不出发的话，就算是超人也飞不过去了!”在弟弟的不停催促下，妈妈终于收拾好了，说好好好，现在就带你去。出门前，妈妈看了看表，犹豫了一会，说：“现在已经十点多了，一会该吃中饭了，要不今天先不去了，以后再去也行。”
本以为能立即出发了的弟弟听到这句话之后呆若木鸡，泪水在眼眶里打转，过了一会儿，他终于忍不住了，眼泪夺眶而出，愤怒地喊道：“你不是好几个星期前就答应今天带我去滑冰吗?你不是总是教我做人要信守承诺吗?为什么你自己都做不到啊?”他砰的一声关上门，我们听到他在床上哭很久。
他生气了500字作文学渣写的【三】
很久以前，知了并不会飞。一天它看见一只蝴蝶在空中飞舞，姿势曼妙，便请求蝴蝶教它学飞。蝴蝶先让它走两步，看完后，蝴蝶叹了口气说：“我学会飞舞累得脱了一层皮，你的皮比我还厚，还坚实，你能练得脱掉它吗？我看你是没希望了。”
蝴蝶失望地摇摇头，飞走了。
知了无奈地趴在地上，不住的悲叹。
后来它又琢磨了蝴蝶的话，“脱层皮，脱层皮……”知了喃喃地说道，“要是练到皮脱能飞，我也能做得到。”
日复一日，知了艰难地练着，它练裂了背上的皮，从硬壳中脱出身来。
当夏日的阳光照在筋皮力尽的身上，它惊奇地发现自己长出了翅膀。它赶紧试着扑楞几下，翅膀张开了。兴奋的知了向天空飞去。“我成功了。”它大声叫着。
当蝴蝶看到飞得又快又高的知了时，吃惊得张大了嘴巴。
他生气了500字作文学渣写的【四】
传说在很久很久以前，知了是不会飞的。一天，它见一群大雁在空中自由的飞翔，十分羡慕。于是就请求大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
刚开始，知了学习很认真，大雁教它飞翔的姿势，知了很认真的听，渐渐已经能飞离树梢到另一个树梢上去了。知了很满足，觉得这样就可以了。从那以后大雁再教它的时候，它就不认真学习了，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去。大雁教它怎样掌握平衡，知了不耐烦的说：“知了！知了！”大雁教它飞翔的技巧，并告诉它：“想飞的高又快最重要的是勤练习···”知了没听完就嚷嚷：“知了！知了！这树荫里多凉快，外面热死了，等天气变得凉爽了我再出去练吧！”大雁看着它无可奈何的摇了摇头飞走了。
秋天来了，树叶黄了，天气凉了，大雁也要飞到南方去了，知了说：“带上我吧！”大雁说：“你行吗？”知了努力的扇动着翅膀，可是它能飞行的距离只是这棵树的树梢到那棵树的\'树梢，它眼睁睁的看着大雁一只又一只的飞走了，只好仰天长叹：“迟了！迟了！”
你没听出在盛夏里，知了的叫声是那么热烈，而到了秋天，它的叫声又显得那么悲凉吗？
他生气了500字作文学渣写的【五】
又一个学期即将结束了。每年这个时候，无数的大三学生修完了大部分学分，却没有回家过暑假。他们或一头扎进图书馆，或在各种培训机构里学习，或开始报名名校的保研夏令营，这一切都为了一件事——读研。
然而，在那些高考失利、心有不甘的学霸们摩拳擦掌准备读研“翻身”时，那些本科出身普通高校、如今在名校读研的“人生赢家”们，却屡屡暴露自己的短板。他们学习踏实，有着传奇般考研逆袭的经历，却时常躲不过“出身”带来的尴尬，竞争不过那些本科来自名校的同学。
于是，这些骄傲的学霸到了名校却被动变成了“无知宝宝”：不懂的专业名词、没见过的专业设备、不熟悉的名师……种种原因也让他们开始思考，自己为何与同学有了差距。
李梓是清华大学的研三学生。平常和同学在一起，他总是不太愿意提起自己的本科学校。说起与本科学校4年的“感情纠葛”，李梓也不清楚，到底是谁亏欠了谁。
和很多普通本科出身的学霸相似，李梓也曾有过高考失利、痛下决心、考研逆袭的一系列经历。然而，上了清华他才知道，原来高考时与名校的“擦身而过”，带来的却是与同学在视野和学术上的双重差距。
“我和本科出身名校的.同学相比，就像井底之蛙。”造成这样差距的原因，在李梓看来主要是因为本科时科研接触面太窄。
李梓本科在东北地区的一所普通高校就读。作为生物学相关专业的学生，他几乎没有机会进入学校的实验室。“大一大二的时候，老师们会说，你们还小，很多知识都不懂，等到大三再去实验室吧。”
当他要求参与做实验时，仍被老师拒绝。理由很简单：我们不鼓励本科生进实验室，又不确定你以后会不会留在学校读研，你要是考研走了我们不是白培养你了吗？学校的实验室主要是给留在本校的研究生们用的！
“其实哪怕是刷刷试管，我都愿意。”李梓说。
到了大三，李梓终于可以做实验了。然而一个班几十人分成几组，每组大概只有一两个人能真正动手做实验。一个班里进过实验室的人寥寥无几。
后来，李梓已经没有时间进实验室了。和很多准备考研的同学一样，他需要选定专业、开始复习。到了读研究生时，他才发现很多同学在大一大二时就已经熟悉了实验室的操作流程，自己还不如一个本科生。
“我没有机会尽早培养起专业兴趣，没有机会锻炼科研思维，我的动手能力也很差。虽说是本科母校带我走进了这一领域，但如今这些差距也不得不说是她造成的。”李梓无奈地说道。
而对于在中国科学院某所就读研究生的梁浩然来说，本科时眼界的限制还在于自己接触不到最新的研究成果。
本科毕业于华北一所非985高校的梁浩然记得：“本科时我们用的都是学校自己出的很老的教材，很多最新的研究成果都没有。”由于师资水平有限，很多任课老师也跟不上最新学术进展。
有时，学校也会请一些国内知名的学术“大腕”过来做讲座。梁浩然发现：自己在班上成绩虽然年年拔尖，却听不懂“大腕”们在讲什么，有些专业名词他甚至连听都没听说过。
“我的本科学校对于交叉学科的教授和引导也不够，比如生物物理、化学生物等。很多学科在本科时都没有相关课程，让我们失去了很多了解不同专业方向的机会。”这导致的最直接的问题是：当梁浩然和他的同学在选择读研方向时，根本不知道要报哪个专业，只能凭感觉。
在接受中国青年报·中青在线记者采访时，不少从普通高校考入名校的研究生反映：本科学校的课程要求低，使他们在本科时没有严格要求自己并提升专业能力，最终导致与名校出身的同学越差越远。
熊康本科就读于河北某普通高校，学习成绩优异、满怀专业理想的她为了“能受到名师的教诲，和优秀的同学一起学习”，考取了中国人民大学的研究生。
与本科学校相比，人大的平台为熊康提供了更多更优质的资源。一开始，熊康并不在意自己本科学校和人大的差距。她甚至觉得，差距反而证明了自己的努力刻苦。但她逐渐意识到，“有些东西是硬伤，跨不过去的”。
在研究方法课上，熊康被要求每周阅读几十甚至上百页的英文文献，并在课堂上发言。看着其他同学在课堂上侃侃而谈，连文献都没读完的她备受打击。课后，熊康忍不住问坐在身边的同学，却被告知他们在人大读本科时就已经习惯了这种阅读强度。
事实上，熊康的本科学校设置的专业课程通过率很高，别说阅读文献，甚至连布置作业都很少有过。期末有的是开卷，有的是交课程论文，即使是闭卷考试，突击复习几天也能拿到高分。
