亲子游戏作文一年级【一】
首先是六年级的同学，他们的项目是“抱球接力赛”，你瞧，运动员们正你追我赶，但是中间那个障碍却让好多人摔倒了，有的鞋子都飞出好远，渐渐的，他们之间来开了距离，获得第一的班级都欢呼了起来。
轮到我们四年段了，我们的项目是“双人接力跑”，场上的同学和父母都竭尽全力地飞奔，我们场下的同学也没闲着，“加油、加油，四三必胜！”的\'口号声此起彼伏，有些同学激动的都跳了起来，恨不得亲自上场；有的同学嗓子都喊哑了。“皇天不负有心人”，经过短暂而激烈的竞争之后，我们四三班以微小的差距屈居第二名，所有的同学都沉浸在喜悦之中。
既然是亲子运动会，当然少不了家长的参与了。我们三、四年级选择的游戏是“划龙舟”，由每个班派五个家长，所有人竖列并左右共持一根长棍，跑到终点再绕回来，考验的是大家的集体协调能力。经过激烈的竞争后，我们四三班又获得了第二名的好成绩。接下来就是班主任和副班主任与家长共同参与的“传球接力赛”，你猜我们班最后获得第几名？没错，还是第二名！我们难道是传说中的“千年老二”吗？
这样的亲子运动会有趣极了！
亲子游戏作文一年级【二】
??趣的贴鼻子游戏-六年级今天，我们在教室里玩着“贴鼻子的游戏，同学们都非常兴奋。
“贴鼻子的游戏规则很简单。首先将红领巾蒙在眼睛上，把红领巾的两个小角系在头的后面。然后用一只手捏住鼻子，另一只手从捏着鼻子的那只手的空隙里钻进去，转五圈后把手松开拿着鼻子给小丑添加鼻子，看看谁能又快又准地贴好。
我们开始游戏了，第一个同学走上讲台，老师把他的眼睛蒙了起来，让他转了五个圈。转完圈的他好像有点摸不清方向，晃晃悠悠的走上讲台上的台阶，拿着“鼻子的小手在小丑的脸上滑来滑去，似乎在寻找最佳点。台下一个同学大声的喊道：“标准！别移了！停下来！台上的`他听了似乎有所犹豫，应该听他的话吗？还要再移吗？过了一会儿，他便抬手用力地将“鼻子贴了上去，似乎对自己的选择坚信不疑。可是台下同学们却哄堂大笑，他连忙摘下红领巾，定睛一看，呀！他把小丑的“鼻子贴在了下巴上，怪不得同学们都笑呢，连他自己都忍不住要笑话自己。
一个一个的同学走上了讲台，教室里的笑声也是一阵一阵，一直没有停过。
终于轮到我上去贴鼻子了。我慢慢地走上讲台，心里想：希望我能贴一个标准的鼻子。老师把红领巾系在我的头上，我以为红领巾蒙着是能看见一点地，可是真的蒙上后，我发现眼前是一片红彤彤，看不到周围一点儿东西，只有一丝微光透进来。我双手准备好了就开始转起了圈，“一圈、两圈、三圈、四圈、五圈。我在嘴里念叨着。转完了五圈的我摇摇晃晃地走上了台阶。可能是因为我的平衡能力不太好，刚转完就差点倒了下去，还好老师及时扶住了我。克服眩晕后，我快速地将“鼻子贴了上去，可惜却贴在了耳朵的旁边。同学们在下面哈哈大笑，我也感到面红耳赤，只好慢慢回到了座位上。
“贴鼻子这个游戏可真好玩！
亲子游戏作文一年级【三】
来到图书馆二楼，已有许多小孩将自己读完的图书摆在长方形的桌子上，等候生意。我心里有些胆怯。我签了到，领了一张写着小摊主的圆形牌子，贴在胸前。工作人员将一张写着我摊铺的名称——适可而止和我的名字的广告贴在我的摊铺顶端。我将我带的十三本图书一一摆在桌上，但我不敢吆喝不敢叫卖，生怕别人笑话，又怕招来太多的顾客，将我的书一抢而空。不一会，我的第一个生意就来了。这是一位年轻的\'妈妈，她将我的书这翻翻，那翻翻，看中了《红鞋子》，便叫我到22号摊铺去选书，我高兴得一蹦三尺高，第一笔买卖就要做成了。我来到了22号摊铺。摊主是个小姑娘，比我小几岁。我一眼就看中了她的《孙子兵法三十六计》。OK，成交！茄子，我们还留了影。
第一笔买卖刚成功，另一笔生意又来了。这回也是一个小女孩。我连忙向她推荐：这一系列的《幽默西游》都挺好看的。
那我就要这本吧！
好的，麻烦你在这上面签个字。
这时，我不再胆怯，招来了很多生意，可几乎没有适合我的书。待活动结束时，我将自己换来的书都捐到了图书馆，只留下一本给自己。
亲子游戏作文一年级【四】
现在的孩子，很少主动跑出去玩。大部分时间还是在家里，家长又不想让他看太多电视，只能各种陪玩，读绘本，唱歌，讲故事，时间长了自己也没招儿了。
如果家长在养育的过程中只是放任不管的话，那么孩子的潜在能力是很难开花结果的。很理解家长们想让自己的孩子快速成长的心情，但绝不要让孩子做一些超出能力范围的事情。如果家长勉强孩子去做一些事情，孩子也未必会率直地回应，即使应家长的要求做了一两次，也绝对不会长久。
所以，让孩子觉得有趣，从而自己主动快乐地去做，这才是关键。效果最显著的做法就是利用一些日常生活中常见的场景，让孩子不知不觉地参与进来。
《培养右脑思维的33个亲子游戏》这本书，介绍了在家里就可以简单做到的33种亲子游戏。家长将和孩子一起进行游戏。每一种游戏，都是快乐、简单的，可以让孩子怀着浓浓的兴趣参与进来。
关于作者：
七田厚，1963年生于日本岛根县。毕业于日本东京理科大学理学部数学专业，是七田式教育创始人国际右脑开发权威七田真之子。日本七田教育研究所社长，兼七田儿童学院特别顾问。曾经著有《头脑变得更敏锐！成人算术训练》《七田式掌握真正智力的100个智慧》《七田真心灵教育绘本系列》等书籍。
内容简介：
孩子在0到6岁的幼儿期时，大脑是以隐藏着无限可能性的右脑为主导的，这段时间可以称为“人生黄金期”。所有的孩子都平等地拥有着与生俱来的无限发展的可能性。但是这种可能是隐性的，只有在正确引导之下，孩子的无线潜能才能够被激发。对于这个阶段孩子来说，游戏的过程就是学习的过程。本书以图文并茂的方式介绍了33种在家就能完成的简单亲子游戏。每一种游戏都是简单的，快乐的。
阅读指数：
阅读难度：1（非常容易）
内容价值：7（很实用）
读完精华后继续购买原文指数：8（推荐）
原书字数：8万个字
书评家浓缩内容精华：5815个字（阅读时间8分钟）
书评家读书笔记：2296个字
书评家浓缩内容精华（部分）：
第1章孩子能力的发展取决于家长
0—3岁，是孩子吸收能力最强的黄金时期；3—6岁，是非常重要的培育素质的阶段。在这个时期，家长是否使用了正确的引导方法，与孩子的能力培育与提高是有着直接关联的。进一步来说，天才养成的关键就在于0—6岁的幼儿期。
……
第2章培养右脑思维的33种亲子游戏
孩子们用耳朵来倾听和记住语言，然后自然而然地就可以说话了。记住“音”也与此相同。从孩子很小的时候起就为他准备好一个能够与“音”相接触的.环境，培养孩子拥有一对优质的“耳朵”，这就是“音感游戏”。
……
为了让家长向孩子清楚地表达自己的爱，并加深相互之间爱的联系，就一定要在实际生活中实践以下10条准则：……
书评家读书笔记（部分）：
什么样的书可以称得上是一本好书，窃以为，能给人思考的，提供正确的方向指导的书可以称为好书。本书在一定意义上可以说是一本好书，也值得购买。但是，世界上并不存在十全十美的东西，本书也有其瑕疵所在。8万字当中，有很大一部分是在宣扬七田式右脑教育，宣传的痕迹很显见。而这本书最打动我的地方就是它所罗列出的“33个亲子游戏”，它也是此书的精华所在。
……
本书当中反复强调的一个观念就是生来就具有无限的潜能，每个孩子都是很优秀的个体。在他们小小的脑袋里，蕴藏着巨大的智慧。我们所要做的就是适当的正确引导。
