锦州哪里教作文阅读好【一】
大竹有一个美丽的公园，那里景人，风景优美，我非常喜欢那里玩。
春天，湖边绿阴小道边的杨柳树长出嫩绿的叶子，她的“绿发”在春风中摇曳，向人们展现出她那优美的舞姿。金色的迎春花，粉红的`桃花，花儿都绽开美丽的笑脸。
夏天，火辣辣的太阳把草地晒得像刚烧开的开水一样烫，热得小狗耷拉着耳朵，知在树下不停的叫着，人们都在大树的绿伞下来乘凉，晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
秋天，秋风送爽，花儿在微风的伴随下跳起舞蹈，欣然怒放的菊花拼成美丽的图案，天高高的，蓝蓝的，像用清水洗过一样没有一丝云彩。
冬天，雪花在空中飞舞，大雪纷纷扬扬，刺骨的寒风刮过树梢，梅花在风吹雨打的季节傲然独放，看到梅花就想起一句勤学习的千古名句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
东湖公园像一位美丽的少女，可以用一句诗来形容“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
锦州哪里教作文阅读好【二】
通读《教师教出好成绩的十大技巧》一书后，我受益匪浅。一个教师教学水平的高低、教学质量的好坏，由什么来衡量？成绩仍然是最重要的指标，是必须得到重视的。素质教育并不是不要分数、不要考试，更不是不要成绩。所以，千方百计教出成绩是教师们孜孜以求的目标。
好成绩不会从天而降，这需要教师在教学的过程中要遵循孩子自身的发展规律，要如何做到这一点呢？书中介绍了十大技巧，分别是：从学生的实际出发；调动学生学习的兴趣；有想法更要有办法；授之以鱼，更要授之以渔；让学生自主学习；焕发课堂生命活力；开发孩子自身的宝藏；构建和谐的师生关系；好成绩是“激”出来的，用信任催生信心；磨刀不误砍柴工。
其中，从实际出发的这一点中，应注意几个原则，“没有差生，只有差异”，每个学生都有长项也有弱项，“不能让猪唱歌，让兔子游泳”，只有避己之短，扬己之长，才能让每个学生都有成功的机会。“施教之道，男女有别”“等一等，金子总是会发光的”，要给学生一个交流的机会，给学生一些思考的空间和时间，给学生一个展示的舞台，给学生一个反思的过程。
总之，孩子在会爬的时候，我们不能要求他马上会跑。拔苗助长，违背学生的成长规律，结果只会适得其反。要善于培养孩子的学习兴趣，要尽力开发他们的自身潜力。“磨刀不误砍柴工”，教师要认真备好每一堂课，在“吃透”教材的基础上，合理取舍。当然还要找到更多符合实际的教学方法，充分利用各种有利资源。教出好成绩需要努力，更需要技巧等等充实的内容。这本书没有一些“假”“大”“空”的苍白说教，而是用大量鲜活的案例说理，让我读起来更有兴趣，在阅读中思考，在思考中比较，在比较中发现，在发现中领悟，在领悟中成长。
除了以上这些好方法以外，书中还强调了老师对学生的爱也是一个重要的因素。教师要具备“奉献之心”“理解之心”“平等之心”“责任之心”，使教育行为充满了“真诚的人道主义情怀”，能够在教育学生时“向学生学习”，实践“请尊重学生的选举权”，追求“成为学生最知心的朋友”“回答学生最关心的问题”，要做到“乐于请教”“勇于思考”“广于阅读”“善于积累”。
读完这本书，让我收获良多，对日后的教学方式方法上也有一定的指导，并促使我不断的学习和完善自己，在教育这条道路上越走越远。
锦州哪里教作文阅读好【三】
东湖公园一年四季的景色都非常美丽。
春天，百花齐放，万物复苏。树木抽出新的枝条，在鲜亮翠绿的树叶衬托下，那一朵朵含苞欲放的花蕾，就显得更加美丽。碧绿的湖面上，树的倒影，花的倒影，清晰可见，随着阵阵的微风，在波浪里荡漾。
夏天，公园里最美丽的景色就是东湖，放眼望去，微波粼粼的水面上长满翠绿的荷叶，十分可人，那亭亭玉立的荷花点缀其中，有的已经盛开，有的还只是花股朵儿，让人不经想起杨万里的：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”微风吹来，隐约可以闻到荷花的香味，让人心旷神怡!
秋天，草坪里的小草变黄，树叶也变黄，都纷纷飘落下来，洒满公园里的林荫小道，一片金黄的秋色。
冬天，树木被寒风剥去盛装，光秃秃地矗立在那里，忍受着严冬的寒冷。但是纪念碑周围那些挺拔的松树，仍然傲立在寒风中，树叶还是那么的绿，怪不得人们称它为长青树。
东湖公园的景色迷人，是大家休闲，散步的好地方。
锦州哪里教作文阅读好【四】
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的'来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点，
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌特点写故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
状物作文——怎样写物品
我们的生活离不开一些日用品：书包、笔、台灯、刨笔机、收录机、玩具等等，有的外形漂亮，有的既好看又好用，还有的结构巧妙，既好用又好玩。选择你最喜欢的一个物品，给大家介绍一下，先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
写作要求：先说说它的样子，再说说它的用法或玩法，抓住特点写具体。
