关于学绕口令的作文

关于学绕口令的作文

首页写人更新时间:2023-11-25 12:20:21
关于学绕口令的作文

关于学绕口令的作文【一】

在我上幼儿园大班时,妈妈就把我送进书法班学习了。

最初,我学的是铅笔。我写的笔划总是歪歪扭扭。横写得像一条小虫子在纸上爬;竖写的像一棵长歪了的小树。罗老师见了,也不批评我,而是一直亲切地鼓励我。在罗老师的鼓励下,我的字终于写得有点像样了。

到了二年级,一些学书法的大哥哥大姐姐们都开始学毛笔了,我见了,也想学。可是,罗老师却认为我太小了,还不适合学毛笔。我听了,就躺在地上一边哭一边打滚。在我的软磨硬泡下,罗老师最终还是答应了。就这样,我开始了我那凹凸不平的学毛笔之路。

刚开始,我连笔都不会拿。罗老师用了两节课时间,专门用来教我拿笔。我终于学会拿毛笔了,并且拿得又紧又稳。接着,我就开始学写笔划,因为我能很好领悟到要点所在,所以才花了四节课就学完了横、竖、撇、捺、折这五个基本的笔划。虽然学笔划之路十分平坦,但并不代表字就很好学……

罗老师所说的“平仰复”“正位”“奇位”,我之前连听都没有听过,更别说听懂了。一幅作品27个字,而我一个星期最多只能学3个字,而且很多字都只能算是一知半解。我常常因为字写得太难看,而被罗老师严厉地批评。罗老师每次批评我之后,我都会更加努力地练习,争取下一次写得更好!

最终,以毛笔为炉,批评为火,汗水为料,练习为基,“焚烧”了五年,最终练就了我现在的一手好字。

关于学绕口令的作文【二】

欢迎来到贵州师范学院,这里是贵州师范学院广播电台,广播电台隶属于校党委宣传部并由其领导,是贵州师范学院政治团体属性的舆论宣传与文化结构。广播站一共分成四个部分,分别是:

一、播音部 播音部主要负责周一到周五的播音工作,分为早间新闻午间新闻和下午栏目,其中下午栏目分为:音乐类(内容是娱乐新闻、流行音乐、经典电影等)生活服务类(内容是生活小窍门、旅游攻略、天气预报、各地美食等)情感类(内容是亲情、友情、爱情、生活、兴趣、爱好等)介绍类(内容是时代印象、一周一推荐、轻松一刻等)语言类(内容是英语口语、实用的英语小技巧等)

二、秘书部 秘书部主要负责大小会议通知、会议记录、考勤负责、整理数据资料、安排值日工作、以及院史馆的管理等。

三、外宣部外宣部是宣传部和外联的合体,主要日常工作是通过稿件海报横幅来宣传社团的各项工作及活动同时为社团各项活动筹集资金等。

四、网络信息部 网络信息部主要是负责广播电台网页、微博、贴吧、网站、QQ空间的更新以及管理。

五、采编部采编部主要是负责学校大大小小活动的采访以及编辑新闻稿,然后将整理好的新闻稿交给播音部,这是广播电台今年新成立的部门,具有很大的发展潜力。

以上就是广播电台的简介。我们广播电台相信,这所大学会给你学习和生活的舞台,广播电台也会陪你走过这令人难忘的大学四年,所有人都会恋恋不舍,都会发现自己原来深深地爱着这所学校,包括你,也包括我。

亲爱的学弟学妹们。大学的`四年很快就会过去,在这四年间你可以选择你想做的事,喜欢做的事。你愉快的时候可以让我们一起分享快乐,你难过的时候我们也可以一起面对悲伤。只要你热爱广播,热爱广播电台。那么就来加入我们吧。在这里你可以尽情施展你的才能;在这里我们一起工作,一起欢笑;在这里相信你一定会有所收获。

亲爱的学弟学妹们,你们是新的力量,有了你们的加入相信广播电台的明天会更美好!以后的日子让我们并肩作战,遇到困难一起解决,快乐一起分享,齐心协力将广播电台做大做强,打出我们贵州师范学院自己的品牌。最后代表广播电台的各位成员真诚的欢迎你们的到来。

关于学绕口令的作文【三】

今天,我们语文课老师组织大家玩了一个“游戏”——传口令。

“开始”随着张老师一声令下,安静的教室里霎时间沸腾起来。只见同学们有的跃跃欲试,伸长脖子东看看西望望;有的人紧张地眉毛都快缩成了一团,担心自己组孔夫子搬家——净是“输”;还有的激动地差点一蹦三尺高。

我们组马上就要传到我了,我紧张的心立马揪了起来。如果王蕴洁报的话我没听清楚,给下一个同学传错了该怎么办呀!我目不转睛地盯着前面的同学,只见王蕴洁耳朵紧紧地贴着张咏馨的嘴,生怕听错了或是遗漏了。紧接着王蕴洁立刻扭头趴在我桌子上,伏在我耳边,用手遮住脸,悄悄对我说:“一位老爷爷在公园门口吃红薯。”当她说完,我以迅雷不及掩耳的速度传给了刘一涵。

就这样,一个接一个往后传到最后一个同学,只见他听完后,便自信满满地站起来。“嗯,就等正确答案了!”

我把双手紧紧合在一起,闭上眼睛,嘴里念念有词:“拜托了!拜托了!”张老师让我们依次报结果。轮到吕瑷辰那一组,只见她乐得直拍桌子,说:“我的老爷爷在公园门口买红薯!”“哈哈哈哈,太搞笑太离谱了吧!”我笑得前仰后合,张老师也忍不住哈哈大笑。最后,老师公布了正确口令,我们组取得了胜利。全组的人兴奋地互相击掌.拥抱。

“叮铃,叮铃”下课铃声打断了教室里的沸腾,同学们似乎还在意犹未尽,啊!多么生动有趣的一堂课呀!

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