作文小小动物园教学视频【一】
我的家是一个小小“动物园”，不信我带你瞧瞧。
我的奶奶是只大公鸡，每天凌晨五点就起床。她先去地里浇水，回来刚好六点多，到我的床前像公鸡打鸣似的叫我起床。我还在梦中就被吵醒了，迷迷糊糊地说：“干什么啊!我还没睡醒呢!”“快起床，读书要迟到了!”这只“大公鸡”叫道。看我起来了“大公鸡”又去叫爸爸：“快起来，我要烧早饭去了!”爸爸完全不理会公鸡的打鸣，奶奶只好先去烧早饭，烧好了早饭再来叫。瞧，这只“大公鸡”真勤劳!
我的爸爸是一条很忙很忙的大忙虫。他天天忙工作，白天他吃完早饭立刻去上班，中饭饭有时也顾上来吃，吃了晚饭过个十分钟就又有事情去了，晚上要等到我睡着了才回家。我四点半放学，可他基本要等到五点半才来接我。而且，他也没有双休日。你瞧，这条大忙虫够忙的吧!但是爸爸这么忙着工作，是为了让我们过上更好的生活，我爱爸爸这条大忙虫。
我的妈妈是一头大懒猪。她从星期一到星期五上班，只有双休日休息，所以每次周五周六休息前她都要跟我说：“明天别来吵我，我要好好睡一觉!”妈妈起床的时候我看了一下钟，是十一点。哇，妈妈这头大懒猪可真会睡!
我是一只爱吃肉的小老虎。我最爱吃奶奶烧的红烧肉，每次能吃好多好多。但是我只吃肉不吃皮，这只小老虎也真够挑食的。
瞧，我家的小小“动物园”是不是很有趣啊!大家都非常努力地工作、生活、学习，都是为了这个家的幸福!
作文小小动物园教学视频【二】
纵观13节观摩课的教学，均不同程度的采用了音乐这一“材料”进入到体育课的教学之中，在课的热身活动和放松整理活动中13位做课老师均有应用，有的老师甚至让音乐贯穿整节课的始终，除了2节舞蹈课之外，障碍跑、跑的应用等课也有让音乐或者音效整节课播放的情况，这种情况多于往年。音乐出现在课堂，一是教学内容的需要，比如热身和放松以及舞蹈，二是构建教学情境，配合情景教学，三是创设环境，调节学生学习心理，舒缓学生情绪，在单调和枯燥练习的时候，还可以分散学生的注意力，减轻学生的心理负担。本次观摩课2节舞蹈课当属于第一种情况，障碍跑的教学和跑的应用的教学属于第二种情况，但是它们或多或少的都属于第三种情况。这种情况的出现，表明了老师在上课的时候，更加关注了学生的心理感受，他们应用音乐来调整和调动学生的情绪，在一定程度上促进了课堂内容教学，观后感《体育教学视频观后感》。学生熟悉的乐曲在教师讲解示范的时候可能会影响学生的注意力，同时也会影响学生的听讲效果，但是在练习的时候，在分散学生注意力的同时，又有利于提高学生的注意力水平，使学生的注意力之分散在“音乐”这一点，而不是更多的“点”。所以，正确而恰当的让音乐贯穿课堂教学，符合心理学规律，符合课标提出的关注学生的心理感受，激发学生的学习兴趣，让学生能够在轻松、愉快地课堂环境中学习和练习。
作文小小动物园教学视频【三】
本次观摩活动的13节课，每节课都以某一项运动技术为“核心”，在此基础上，开展相应的教学活动，即关注学生的学习兴趣，又使学生学有所获。课程标准将课程性质定义为“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的`的必修课程……。”这句话一方面可以理解为身体练习需要技术的学习，另一方面也要理解为掌握了技术后的练习，落脚点在增进中小学生的健康，这应当是“健康第一”在课程性质中的体现。技术的学习可以是有益于增进身体健康的各种技术的学习，习得的技术一方面本身要对健康有益，一方面要能够通过这种技术的练习使健康获益，我认为应当在这个范围之内选择学生所要学习的运动技术，通过练习形成技能。那么在这种理解的基础上，技术教学课也好，综合活动课也好，都要通过身体练习这个途径，达到健康的目的，无论是身体的、心理的还是社会适应的，根据教学任务的不同，身体练习在一节课中体现的程度应有所不同，复杂而带有危险性的器械类活动就不能过分追求生理指标，只能在学生熟练掌握后，才能增加练习量，体育教学是学生获得健康的一种学习，而不能够完全作为途径，我认为这才是科学的体育教学观。低年级小学生不能过分追求技术指标，技术学习在低年级小学生中应是一个模糊的“形”，而非一个具象的“念”，更多的应当让他们“动”起来，对小学低年级学生“过分”追求完美的技术教学是一种形式主义、功利主义，他们的技术标准应当是很好的“做到了”，而非完美的“做好了”。小学低年级学生不能忽视的是习惯、兴趣的培养，并用他们已有的人的基本运动能力来发展其身体素质，促进其健康。水平一《跑的应用》一课可以做为对我这种理解和看法的注解，陈老师没有在教学中过分追求跑的动作，而是让学生跑起来，明白跑的意义。
对于两节舞蹈课的教学，一节是民族舞蹈，一节是现代舞蹈，从技术性角度来讲，没有太复杂的技术，都是人的基本活动能力的综合运用，走、跑、踢、跨、甩腕等等，如果从技术教学的角度来讲，意义不大，但是其具有一定的身体练习意义，所以一定程度上又是符合课程性质的，从学生的兴趣喜好来讲又是受到学生欢迎的，这样的舞蹈在现实中也是可以当作锻炼身体的手段的，在应用程度上，甚至比我们现在教学的某些所谓的正规体育教学内容应用更多。事实上也是如此，据我对晨练所作的观察，绝大多数参加晨练的女同志都在跳各种各样的舞蹈，所以，对于这样的教学内容，首先应该提倡，而不能因为其是“熟练工”，技术性不强而冷眼相视。其次，通过教学一方面不仅让学生熟练舞蹈动作，一方面必须让学生逐步具备编排一些简单舞蹈的能力，这种能力才是学生终身健康所需要的。
作文小小动物园教学视频【四】
重庆“观摩活动”共展示了从小学到高中一共11个城市的13节体育课，水平一1节、水平二4节、水平三2节、水平四3节、水平五3节，水平段分布比较均衡，内容涵盖了田径、球类、体操(技巧、游泳、舞蹈、民族传统体育、现代新兴体育等七大类，其中，田径四节，排球两节、体操(技巧2节、舞蹈2节，其它内容各有一节。总的来说，教学内容选择比例恰当，符合体育教学内容的比例，教学内容选择范围较广，基本能够反映出目前学校体育教学内容的情况，切合实际。均衡的分布和较广泛的内容，给参加观摩的老师提供了多阶段、多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。
作文小小动物园教学视频【五】
如果把家比如成动物园，而我的家就是一个相爱相***的迷你“动物园”。
我的爸爸就像一只狮子，他平时看起来很温柔，没事的时候就喜欢打个盹，有一次我准备叫爸爸送我去学校时候，他居然说一句∶\"别烦我，我还想睡！\"但是如果你做错了事或者学习不认真，他就会来一声狮子吼，把你吓得魂飞魄散。
说到妈妈，一般大家想到的妈妈都是凶巴巴的，可我的妈妈却是那么的温柔，那么可爱，虽然有时候我们会吵架，但是她永远都会原谅我，她会给我做最好吃的食物，关心我的学习，所以我的妈妈像只绵羊，如果她的头发是卷的，那就更像了。
考拉就是我的哥哥，因为每次我去上学的时候，他都在睡觉！但是他对我很好，每次都让着我，什么事都先让我来，他是世界上最可亲的一只考拉。
我属老虎，我的脾气确实是只老虎，在家里我就是王，不过我不是霸王，因为我最小大家宠着我而已，我也不是那么不懂事的老虎啦！
我们这个动物园每天都非常有趣，比如狮子让着绵羊，老虎怕狮子吼……非常有趣吧！
作文小小动物园教学视频【六】
我家其实是一个缩小版动物园，里面有可爱的小型动物，有温柔的食草动物，有凶猛的食肉动物，大家快来看看吧！
在我家占据主导地位的是食草动物，妈妈。我的妈妈呀，真像一匹英姿飒爽的骏马。你看她的头发，卷卷的长长的，就像马的鬃毛。她的四肢健壮有力，活像马的四条腿。她的声音洪亮，教训我的时候，就像马儿在嘶吼。她还很勤劳，在家里干活时从没叫过累。洗衣服，洗碗，拖地，全都是她干。就像马儿一样任劳任怨。还记得上次我和妈妈擦玻璃的时候，我一会儿就累了，但妈妈还在那儿使劲的擦，直到把家里的玻璃全部擦完才休息，就像马儿一样肯坚持。妈妈不爱吃肉，只爱吃菜和杂粮，这一点也特别像马！我爱像马儿一样的妈妈！
爸爸是典型的食肉动物，老虎。虽然他的体型不怎么像老虎，但是他发飙的时候，可是很像的。记得有一次我怕冷不想去游泳，他直接把我拖进了房间，把门锁上，那时候的他怒目圆睁，低声嘶吼，好像要把我吃掉了似的，可怕极了。爸爸很爱吃肉，和老虎一样。记得有一次，妈妈做了一道菜，里面有很多肉，我和妈妈都只吃菜，但是爸爸呢，直接狼吞虎咽地把那些肉全都给吃光了。他也很喜欢管闲事，做作业时，吃饭时，睡觉前，他都要管我一下，就像老虎想统治整个森林。可妈妈说，爸爸其实是只纸老虎，被马儿一脚就能踢跑，哈哈哈……
我就是一只活泼的小兔，整天在家里蹦来蹦去，一会儿蹦到厨房，问妈妈今天吃什么。一会儿蹦到卧室，问爸爸可不可以带我出去玩。一会儿蹦到书房，看看有没有好看的书。最喜欢的就是蹦到野外去，和爸爸妈妈一起去探索大自然。我很爱吃蔬菜和萝卜，不喜欢肉类，是不是也和兔子一样啊？
说到这里，告诉你们一个秘密，上面的三种动物其实是我们这三口之家各自的属相，很形象吧？
作文小小动物园教学视频【七】
说起我们家，可是一个小小的动物园呢!不信你们来看看吧!
”小蜜蜂”奶奶
我的奶奶早上五点半就起床了，然后就开始忙碌的一天。首先，她先做好美味可口的早餐，有我喜欢的豆浆油条，爸爸喜欢的白粥荷包蛋，妈妈喜欢的牛奶面包，奶奶的早餐总是能开启我们元气满满的一天。接着吃完早餐的奶奶，又马不停蹄的在厨房忙碌着，她在收拾碗筷。我们走后，奶奶的身影又在客厅忙碌着了，她在忙着拖地，擦桌椅了……你们看，奶奶像不像一只勤劳的小蜜蜂呀，她的身影穿梭在家里的每个角落，为我们的这个家辛勤劳作着。
“大棕熊”爸爸
为什么说我爸爸是”大棕熊呢”?因为我的爸爸，他的样子像大棕熊般，憨厚可爱，他给我们的爱，像大棕熊般温暖踏实。每次我们问爸爸：”你喜欢吃什么”?爸爸总是笑嘻嘻的说：”我都可以，都喜欢”!然后我们不喜欢吃的东西，都飞到爸爸碗里了，他总是乐呵呵的，吃个精光。然后肚子就悄悄的，长成篮球般大小了。每当我和哥哥遇见什么困难，我们总喜欢找爸爸倾诉。他总是能给我们一个拥抱，然后笑眯眯的说：“孩子别怕，什么问题爸爸陪你们一起解决。”“大棕熊”爸爸，可爱憨厚，温暖踏实，是我们家的坚强后盾。
“母老虎”妈妈
“你快点，你快点，磨磨蹭蹭的……”哎，我妈又开始了她唠叨的一天了。做作业的时候，妈妈总是坐在我课桌前：”头抬起来，注意字迹，注意看题，认真检查……”每当考砸了回家时，妈妈说：“怎么回事，不是让你认真点吗?来，试卷给我看看。”当我穿着漂亮的小裙子，背着书包准备去学校时，耳边又传来妈妈的声音：“穿这样怎么运动，去换裤子。”妈妈虽然“母老虎”般的存在我生活中。但我知道我的妈妈，是世界上最爱我的妈妈。她的爱，虽然很“凶”，但是很“受用”。
这就是我们的家，小小的“动物园”——温暖可爱，有趣甜蜜。住在家里的我们，开心快乐，我们都爱它。
