第一次做家长的感觉作文高中【一】
我记得那个时候，烧饭，洗衣服，扫地等等都是我做的，不过还是蛮好的。现在我会烧饭了，也会洗衣服了，到时候我出去在社会上混的时候，我就会照顾自己了。
“儿子，你今天帮***妈洗衣服。”爸爸没有等我说话就上班去了。
我无奈，只好拿着桶，洗衣液，还有衣架上楼去洗衣服了。
我先是把衣服从桶里倒了出来，把水放到桶里，然后等着水装满桶。
几分钟后，水装满了，这下我就犯难了，该怎么洗呢？我满怀疑问，跑去问妈妈，“妈妈，衣服该怎么洗啊。”
妈妈笑着说道，“你呀，先把洗衣液倒进水里，然后搅拌搅拌，睡变颜色后，你就把搓板放进水里。”
我专心的听着妈妈说洗衣服的步骤。
“明白了吗？”妈妈问道。
我略略懂了一点，点了点头。我便开始洗衣服。我照着妈妈说的做。我先是洗我爸爸的衣服，我放了点洗衣液在爸爸的白衬衫上，让后在来回的搓个不停。但是搓了半天脏的的就是搓不掉。
我有点恼怒了，哼，敬酒不吃吃罚酒，我便把白衬衫放在搓衣板上，在弄一点洗衣液在上面，然后我的手上又多了一把武器——刷子。
哼哼，怕了吧，哈哈。我暗笑。
然后我在来回的`刷着那件很脏很脏的白衬衫。
半个多小时后，衣服终于洗完了。我狂喜。哎呀，我会洗衣服了。
到了晚上，我把衣服收了回来，就等着我爸爸回来看看我的成果了。我满怀激动。
终于，我爸爸回来了，他第一句就问我，“儿子，衣服洗好了？”
我开心的点了点头，道，“嗯。看！”说完我就把我洗的衣服给了爸爸看。
我爸爸一看一顿皱眉，我的心咯噔了一下，难道洗的不好？
果然，我爸爸皱着眉头说道，“看看你洗的什么衣服？袖子袖子没洗干净，领子也没有洗干净你是怎么洗的？”
“额。”我看着我洗的衣服，的确，是没有洗干净。我无奈了。
“算了，我看你也是第一次洗，不计较了。”爸爸说道。
我刚刚好松了一口气，但是！我爸爸又说话了。
“你的鞋子洗了没有？”我爸爸问道。
我顿时就崩溃了，我居然忘了。我只好支支吾吾的说我忘了。
五分钟后，我捂着我的屁股。哎，又被打了，真倒霉。
我做家务还是很开心的，你们也应该多帮帮你们的父母做做家务哦！
第一次做家长的感觉作文高中【二】
今天，我正愁着曰记没什么好写，爸爸说：“你和我一起去单位洗车吧，让你尝尝干活的感觉。
到了爸爸单位，停好车，爸爸让我把水管接到水龙头上去。我费了九牛二虎之力才把水管接上去。爸爸让我把车洗干净。我拿着水龙头在爸爸车上写字，太好玩了。不一会儿，我就把车冲得干干净净了。我兴冲冲地让爸爸来检查，谁知检查出一身子毛病，又是车轮没洗，又是车盖洗得不干净……于是我又三下五除二地洗了一遍，爸爸说这还差不多。接着爸爸又让我在水盆里接点水，我不想拿着水管，就把水管放到盆里，没想到水开得太大，水管一下子对着我，要不是我反应快，我早就成了一只落汤鸡了。
我把手中的抹布摆了摆，然后去抹车，我心里美滋滋的，心想：爸爸一定会夸我的。果然不出我所料，爸爸夸我是个能***`好孩子。原来干活的感觉这么好，既帮助了别人，自己又感觉很开心。
平时，爸爸妈妈每时每刻都在为我们干活，我们却没有机会报答他们，我们只能为他们做一些力所能及的家务。
今天，我为爸爸洗车，虽然很累，但是我的心里却很开心，因为我帮助了爸爸。
做家务的感觉真好！
第一次做家长的感觉作文高中【三】
读李镇西的《做最好的.家长》是因为老公的推荐。在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本家长应该细读、值得回味的好书。
看后觉得，这本书所写、所记、所阐述的不仅仅是李镇西老师如何陪伴自己的女儿成长、成才的过程，而是给所有的老师、家长介绍了一些教育理念，一些教育方法，一些教育实践。教育是门学问，也是门艺术，更是个系统复杂的工程。教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。读完此书，有几点体会与大家分享
明确做家长的责任，家长是孩子的终身教育者。
我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。
调整做家长的心态，鼓励孩子做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。
作为家长，我读此书，收获很多更科学的教育理念和教育方法；作为教师，我读此书，如获至宝，心灵的窗户敞开了。这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，再领会，再品味，与孩子一起成长是我今后的路。
第一次做家长的感觉作文高中【四】
作为一个家长，我们时时刻刻都在孩子的身边，看着孩子成长，很欣慰，在我们家长的呵护下，女儿顺利的成为初二的学生。
感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。
李镇西教授写的这一书，基本上把孩子成长道路上的问题写全了，而且解答的也非常好。为我们家长提供工了很好的材料。
读李老师的这本《做最好的家长》，你会发现《自信心是怎样找回来的》，李老师让女儿走出自卑的阴影，就是告诉家长，要树立孩子的信心；《鼓励孩子关心班集体》，李老师指导女儿为班级效力，实则告诉家长们，这不是“吃亏”，而是一种“收获”；《教育，与生命的诞生同时起步》，李老师强调的，也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理；《请和孩子一起上网》，李老师表明的，正是我们家长应当明晰的，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异的认识；《帮助孩子适应高中生活》，李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路，就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过；《我叫女儿写作文》，李老师告诉女儿，“真实”是作文的生命，其实就是告诉我们家长，真实作文，就是做人；《如何面对和孩子的“战争”》，李老师的做法实际就是呼吁我们家长，为什么不倾听一下孩子的申辩呢？
许多家长都比较在乎孩子的学习成绩，但是，许多孩子成绩就是提不上去，怎么办呢？俗话说的好“没有规矩，不成方圆”其实，好成绩跟好习惯是画等号的，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话一点不错。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人认为，培养孩子良好的习惯是学校德育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。
现在的孩子，随着社会的进步，迷恋网络，已经是许多家长面临的最棘手的问题，关于这个问题，有许多家长的解决方法是自己不上网、孩子更不能上网。其实，家长大可不必这么做，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异。所以我们应该让孩子大胆的上网，作为家长，我们更应该陪孩子一起上网。但是上网必须控制时间，带着任务上网，上网学习。但是，千万别被网络淹没。
在现实生活中，父母和孩子闹矛盾的事情很多，特别是在青春期的孩子们，容易形成逆反心理，所以在许多事情上，家长往往都用“对着干”“不听话”“蛮不讲理”“顶撞”来形容。其实，如果家长站在孩子的立场上想想，他们都有可能认为大人“不听话”“顶撞”“蛮不讲理”呢！这就是逆反心理。
面对孩子的“逆反”这怎么办？李老师的做法是“冷处理”，尽量避免和孩子正面冲突。大家心平气和之后，再坐在一起沟通。如果是孩子错了，孩子必然会像我们道歉，但是如果是家长错了，也得想孩子道歉，“真理面前，人人平等”嘛！李老师经常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！一个优秀的家长，一刻也不应该忘记自己曾经是个孩子！在孩子和父母的关系中，相对来说，孩子处于弱势而父母处于强势，这种强势是作为父母的年龄、辈分、生活阅历、“教育责任”赋予的。这种强势地位，往往是家长居高临下，面对孩子任何一点的“不服从”不容置疑的批评、斥责。不能说家长的批评都是错的，相反的确有时候是因为孩子犯了错误，但是，正是在这种“不容置疑”的谴责中，家长作则永远处于不败之地，而孩子应有的尊严消失了，孩子争辩的权利也消失了，孩子需要的尊严、理解、肯定、宽容等等，统统消失了！
不夸张地说，这样的亲子关系，这样的家庭教育，只能不知不觉的培养充满奴性的顺民！对一个家庭来说，这是不幸的；对一个民族来说，这更是可悲的！
九零后的孩子为了“赶潮流”不惜一切代价把自己所有的零花钱卖一些明星的海报，而作为家长，管孩子的这种行为叫做“追星”，这是一个比较让家长头疼的问题，之所以说家长头疼，是因为的确有相当多的家长都对孩子的“追星”感到不可思议，同时担心这“追星”会影响学习。于是，有的家长不允许孩子追星，甚至撕碎孩子保存的明星照或收缴孩子买的歌碟。这样一来，家长和孩子的冲突不断升级。
如何正确看待并正确引导孩子“追星”呢？李老师认为，家长首先还是需要懂一点孩子追星的心理基础。心理学上把成长重的孩子这种对名人的极度崇拜的心理称作“英雄崇拜”心理，这是青春期的一种特有的心理现象。少男少女之所以比较容易产生这种狂热崇拜，这是他们青春期的一种特有的心理矛盾：一方面觉得自己是大人了，不仅要求行动自主，而且希望精神独立；可另一方面，他们又渴望自己的思想感情有所寄托和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星们，并在思维上、行动上，甚至言谈举止、衣着打扮上都情不自禁地受自己偶像的感染和影响。所以，这种崇拜心理是很正常的，也应该得到家长的理解。李老师甚至认为，孩子不追星才不正常呢！
