我的怪老师作文七彩课堂【一】
我的同桌很怪，胆子小，脾气大。有一天，他为了一把三角尺而生气，数学老师说：“今天要用三角尺，没有的小朋友去别的班借。”可是我的同桌却很胆小，不敢去借。到了上课时，数学老师说：“没有借过来的人自己想办法。”我的同桌非常伤心也非常生气，他趴在桌子上。
下课了，我的同桌说：“你为什么不去借?”我的同桌说：“我不敢去借。”他突就发起脾气来，像一只刺猬，同学们都不敢碰他，因为他用铅笔尖刺我们，把我们刺得浑身发抖。
我的铅笔不小心掉在了他的腿上，他居然说：“你干嘛打人?”我说：“没有打你呀?”我觉得很奇怪，只是笔轻轻碰一下，他怎么说我打他呢?后他又发起脾气来，这次发起脾气来，他像一头牛一样凶狠地叫起来，好像在说：你真坏!你真坏!可把我给吓死了。
我的怪老师作文七彩课堂【二】
本人同桌，男，长着一双黑多白少的眼睛(简直就是俩黑珠子，一张只会贼笑的大嘴巴(不知道这大嘴里飞出了多少怪言论，一个上宽下窄的脑袋，总体说长相就是个外星人，怪吧?名子也挺怪，叫赵世彬。
这个怪人，言行举止与正常人不同，怪事更是层出不朽。一次上音乐课，赵世彬唱着唱着歌，却突然吐出这样一串歌词：“包子山下，包子河旁，是我们娄瑞的包子房……”接着就不停的唱了下去，像在肚子里打好了草稿一样。我和张欲凯就笑的上气不接下气，我哈哈笑着问：“你早就编好了?”他却说：“没有啊，我这有音乐天赋的人怎么会打草稿呢?”说完又接着唱。奇了怪了，他还真的一个磕巴没打，奇怪啊……
还有一次，美术老师让我们画“创意广告”，事先调了几幅图给我们看，其中有一副很奇怪：一个鬼从什么地方钻出来，旁边一个小男孩在跑。其他的图都很简单，一般人肯定单挑简单的画，可我这怪同桌偏偏画奇怪的这幅，画了一节课，只用铅笔画了个头发乱蓬蓬、人不人鬼不鬼的东西出来。我嘲笑他说：“你这画了个什么啊，你的同类?”他却一本正经地说：“这画儿五百年后可是件古董……”怪!
赵世彬还有一个怪怪的特点：脸色说变就变。有时候我下课好好的和他说着话，突然就发起臭脾气，当然免不了被我满“城”追捕，但只能是火上浇油。可到了第二节课课间，他又嬉皮笑脸的凑过来了。真怪!
不管怎么样，赵世彬是我的同桌，我和他用一张桌子。我和他一起欢笑过，也一起打闹过。同桌是没有人能代替的，是同桌第一个发现你的.心情、然后逼你说出真相;是同桌可以借你两晚上的笔也不在意。你可能有很多朋友，但同桌是最特殊的朋友，是那个可以陪你度过痛苦、欢笑的老朋友。
我的怪老师作文七彩课堂【三】
我有一个“怪”同桌。脾气怪，性格也怪。
他是一个“弥勒佛”。每天都笑，且“笑”的十分夸张，面部表情就如戏剧里的演员，多种多样。
看见或听到有趣搞笑的事，他轻的话笑上十几分钟，重的话两眼一眯，嘴一张，那笑声呀“哈哈哈”如雷贯耳，有时还会严重到“自残”，用手使劲地拍打桌子。
他是一个搞怪王，捉弄对象是前桌女生。在便利贴上写上几个字，眉字间透着一股不怀好意的气息，嘴角露出了坏人常有的“奸笑”，但，他的每次捉弄都以失败告终。唉——
他还是一个“长臂猿”，一想到长臂猿，我们就想到猴子的特性，黑黑的身子，长长的手臂，但是有一点要声明，他可不是光着屁股的。
他个子很高，手臂也出奇的长。在一次体育课上，他做“前卧体前躯”的时候，很轻松，一点也不费力，那活动仿佛就是量身为他打造的一样。他一下腰，屁股一翘，起来，蹲下，反复在做，引得同学哄堂大笑，此名称也由此而来。
但也就是他的“怪”，给我们带来了不少欢声笑语。你说他是不是很“怪”？
我的怪老师作文七彩课堂【四】
耳听为虚，眼见为实。我决定有时间一定要去探个究竟。
一天，妈妈焦急地对我说：“宝贝，咱家的食用油用完了，你能替妈妈去一趟超市，买一桶食用油吗？”
我心想：正好成这个机会去超市探个究竟。我便欣然答道：“好啊。”
“哦，对了，妈妈要告诉你，如果遇到困难，记住一定要去服务台号找服务员阿姨。”
“知道了，妈妈。”
“快去快回啊。”
我进了超市，琳琅满目的商品映入眼帘。“这该怎么办啊？这么大的超市，我去哪找食用油啊？”不！我不能认输！我一定要靠我自己的实力，去完成妈妈布置给我的任务。于是我从第一排开始搜寻。
哈哈，第三排就是调味料专区。“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！”我开心地大叫起来。
我仔细的`搜寻食用油的踪影。“啊？”我揉了揉眼睛。“超市没有把价格填错了吗？怎么这么便宜——0.9元。”
我跑到服务台，问：“服务员阿姨，服务员阿姨，为什么食用油只有0.9元呢？”
服务员阿姨笑眯眯地对我说：“我们家的超市和别人家的不一样，咱家100元的商品，只卖1元。1元的商品，要卖100元。所以，咱家的食用油只有0.9元。”
“哇！这次我可不是捡到了一个大馅饼！哈哈哈”我开心的结了帐，又蹦又跳的回家了。
我的怪老师作文七彩课堂【五】
他刚一走进教室，我班一阵喧闹。果不其然，他长得真的很壮。他突然一嗓子“安静！”下了我一跳。“真是的，这老师怎么也不说一声，我看这是典型的大嗓门。这要是有心脏病的还不得让他吓医院去啊。”他那个大眼睛可以和牛有一拼，长的跟包黑碳似的，我看就是双胞胎。
他总是踩着铃声来给我们上课，从来不早到也不晚到。有一次，他低头翻书时，不小心让我看到了他那几根可怜的头发，中间几乎没有头发了，“地中海”什么样他就什么样。我不禁的小声笑了。讲课的时候就更有意思了，这个典型的大嗓门总是吓唬我们。同学们正在认真的画画，突然喊到：“都给我看黑板！”“这个老师又在发什么神经。”同学们七嘴八舌。他说：“我走了一圈，也没看到一个认真画画的。”当时我很气愤，我明明是在认真画画，怎么可以说一个也没有在认真画画呢。他有说：“我教教你们什么是认真画画。”他在前面张牙舞爪的讲了一大堆，虽然不愿意听，但是耳朵也由不得自己啊，还是听了。还别说虽然声音不好听听，但是说的还是挺有道理。我按他说的`去做，我做的结果和他说是结果完全一样。别看老师呆头呆脑的，但懂得还挺多。
……一个星期过去了……一个月过去了，我们渐渐熟悉了。这个 “怪”老师，缺点不少，但是优点也挺多：很直爽，很正职，也很幽默。渐渐的，我们的关系越来越好了，优点越来越多了，缺点已经慢慢的淡忘了。他从刚开始的怪老师也已经变成现在的“怪”老师了。
