苔袁枚材料作文【一】
天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之，何靖以梅为知己；子猷以竹为知己……一与之订千秋不移。
在那湿润而又阴暗的青石板上总会有一片绿意盎然的青苔，而在那一片青绿中总会有一株傲立于其上的苔花，而它也正是我人生的一个知己。
仍记得在夏日之时，外公总会同我一起去爬西山，嗅得树草之芳香，也赏得一片变样的青绿。外公同我说过万物皆有灵，花亦有意，如代表浪漫和梦想的是樱花的花语一样；而苔花则是占一席之地却既不绽放自我；正如诗中所言“苔花如米小，也学牡丹开。”
在不久前的考试中，我一再失利，就连我最擅长的科目也失了良机。我游走在家旁边的一条小巷，仿佛整个世界与我无关，我亦不知去处。走着走着，我在小巷的围墙下一阴暗之处寻到了一抹青绿。我缓缓蹲下身子，去看那不一样的绿色，只见那一片青苔中有一株苔花努力地向上生长着，虽然渺小，但是它却保持着自己挺拔的身躯，静静地等待着春风的来临，如牡丹一样的绽放。
我看着墙角的这一片青苔，像极了此刻悲伤却又无奈的我，但就算是青苔，却也能在自己的一隅，努力的绽放着自我。我缓缓地站了起来，朝着家的方向，踏着被时间所侵蚀的青石板走去。此刻我心中已有了属于自己的知己，有了属于自己的梦想，有了不变的信念。
一月之后，我再次站上了考场，我的成绩也随小巷中的那株苔花一般有了起色，那一刻我真正地明白了诗中所言“苔花如米小，也学牡丹开”的含义。
苔花长得小小的，嫩嫩的，白白的；亭亭于众绿之间，花色雅而不俗，丽而不娇；仔细的闻一闻，香味淡而不浓，清而不俗。花朵虽香，凝聚的却也是自己的努力付出，凝聚的是辛勤的汗水。我不敢窃自欣喜，我知道前面的路还很长，还有更多的困难等着我去征服，但墙角的那一株苔花，是我的知己，也是激励着我前进的一盏明灯。
我愿以苔花为知己，享受它带来的震撼之美。
苔袁枚材料作文【二】
在《经典咏流传》这个栏目里，一位支教老师梁俊与大山里的学生们，用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放，活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音，感动了在场的\'观众，迎来了经久不息的掌声，这也归功于他们的老师。
梁俊，一位山区支教老师，用把诗改成歌的形式，给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子，鼓励大家像花一般绽放，虽然在山里长大，但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样，虽然长在阴暗潮湿的环境，没有阳光的拥抱，亲吻，但仔细看，苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以，无论身在何处，每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备，而山区里的孩子们，在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习，像青苔那样虽然生在山区，但依旧能够走出大山，迎接美好的生活，灿烂地开放。所以，我们从城里人更应该努力、用功，只有这样，我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子，可能会带来一种四季的芬芳；一只丑陋的虫子，可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义，“苔花如米小，也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
苔袁枚材料作文【三】
在《经典咏流传》这个栏目里，一位支教老师梁俊与大山里的学生们，用唱歌的形式演唱了《苔》。老师鼓励孩子们像牡丹一样快乐而富有光彩地绽放，活出自己的精彩。孩子们用纯洁的嗓音，感动了在场的观众，迎来了经久不息的.掌声，这也归功于他们的老师。
梁俊，一位山区支教老师，用把诗改成歌的形式，给许多孩子的内心种下了一颗美好的种子，鼓励大家像花一般绽放，虽然在山里长大，但是依然能够与花一样美丽。就像苔一样，虽然长在阴暗潮湿的环境，没有阳光的拥抱，亲吻，但仔细看，苔也能凭着自身的力量像花一般开花结果。所以，无论身在何处，每个生命都有他自己的价值。
这让我联想到自己现在幸福的生活。我们城里人有先进的学习设备，而山区里的孩子们，在简陋的、破旧不堪的屋子里如饥似渴地学习，像青苔那样虽然生在山区，但依旧能够走出大山，迎接美好的生活，灿烂地开放。所以，我们从城里人更应该努力、用功，只有这样，我们才能去迎接精彩的生活。
一颗微不足道的种子，可能会带来一种四季的芬芳；一只丑陋的虫子，可能会成为一只五彩斑澜的蝴蝶。任何一个生命都有它的意义，“苔花如米小，也学牡丹开”这就是这首诗歌的意义。
苔袁枚材料作文【四】
每当有鸡或猫从岩石上走过，经常就有风化了的小红石子流沙一样从岩壁上滚落下来。那声音往往会让我停下脚步，探出头去。外面，演示里散发的特有的土锈味侵入鼻孔，我会怔怔地走了神，一心一意地嗅着这味儿。那里面有一种清新、甘甜、潮湿的气息，嗅起来很舒服，这使我从小就习惯了自然界中湿岩的气味。
常常都是，闻到那掩饰其为，不知不觉中就停下了手里的一切，跑到后窗外面去玩一阵子。
跑到后船外免得沟里，抬起头仰望着岩坎上生机勃勃的杂草植物，常常就被各种各样的苔藓迷住了眼睛。那些苔有如细小的带毛的金鱼尾，有的圆圆亮亮如小小的浮萍，有的\'则想丝绒一样一缕一缕拥挤着长在一起。有时候我拿一把小刀，将生长着的各种小苔的那一块地皮小心剃下，捧回家披在盆景池中的钟乳石上。洒上水，水珠在小苔们的身上滚动，我就坐下，欣赏气我那盆景中绿野郁郁的小山来。
这真是座不得了的小山。你如果把它放大许多倍来看，那各种各样的小苔全都变成了不得了的大树了。它们美丽而奇特、生机盎然，滋润着钟乳石上的水，饱满而硕大，如伞又如荷叶一样亭亭玉立。
这样全神贯注欣赏着那些苔藓，那小小的盆景在我心中倍无限的放大了。我不禁感慨起来，这大世界与小世界，同样都是造物主伟大的创作，都装载着许多的内涵，许多的谜底，许多我们认识不尽的美丽呢！
苔袁枚材料作文【五】
大家知道苔花吗？苔花很小很小，它们像米一样，不引人注目，很少有人会发现它们，它们是米白色的，开的俊俏，但没人注意。有一首诗描写苔花：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。我在一个阴暗的角落里看到了苔花，这让我想到了我曾经去内蒙古大草原看到的情景。
二年级暑假，我与妈妈去到了内蒙古大草原，那里风景如画，放眼望去看到的是一片绿色，这片绿似乎是一个绿色的天梯，一直延伸到天上，人似乎顺着它能走到天上去。近处一个小丘连着一个小丘，有大有小。远处牧羊人在放羊，成百上千只羊一起移动着，像一朵巨大的白色的浪花。虽说景美，但这里十分落后，孩子们没法上学，我在草原上没有看到一所学校，在这里要想上学，可能要走很远。我以为孩子们很不开心，她们不会说普通话，有的会说但不流利，直到见到他们，我才意识到我的错误。他们会的技能比我们城里孩子多的多，他们会骑马，会放羊，会照顾弟弟妹妹，会做饭，会捉鱼。目光短浅的我没想过他们居然有梦想，我还问了他们：你们的梦想是什么？\"
读一个好的学校，出去挣钱，把草原变的更好，把边疆建
设好。挣钱，环游世界，他们七嘴八舌的喊着，我惊呆了，一些从未读过书的孩子，竟然能说出这样伟大的梦想。
是的，他们没受过正规的课堂教育，也没有读过多少书，没错，他们不懂得外面的世界多美好，他们不识字，但他们有伟大的梦想。而这些我们看不见，他们却体现在了生活中，他们写的不好看，但写出了自己的心声；他们画的不好看，但画出了自己的梦想。对啊！他们没有那么优秀的教育，甚至没受到过教育，但他们却与命运做抗争，不向命运低头。虽然他们的梦想在我们看来很容易，但在他们看来却十分困难。我很赞赏他们，因为他们没有好的生活，却要用自己的双手创建美好的生活，草原的孩子们正如苔花如米小，也学牡丹开，他们可能只是十三亿人中一个小小的部分，但他们也在把握着自己的人生，闪烁着属于他们自己的光芒，发掘
苔袁枚材料作文【六】
老家那一片铺满石板的广场角落，一棵苔花从缝间探出了头，开着米粒大小的花。
正是万紫千红、百花斗艳的季节，那一簇簇，一丛丛的鲜花，漫山遍野地开着。红的、白的.、粉的、紫的、多姿妩媚的芙蓉；带着淡淡清香而又如白雪般烂漫的樱花；顽皮灵动、可爱娇俏的迎春花；就连那叫不出名的野花，也是那般美丽动人。
公园里、马路边，到处都有它们的倩影，每天接受路人对它们注目和赞美。小小的苔花，它默默地，远离繁华热闹，在角落里，与世无争，它只是静默地开着花。它的花儿那么小，那么小，小到让人不敢相信，这也能被称作花？它们的颜色上绿下红，没有花瓣，就好像一颗小小的豆芽儿，不知道的人还真以为这就是豆芽儿。它浑身上下没有丁点儿香气。真不知道，默默躲在这角落里生长的苔花，它是如何让自己繁殖下去的。
可是，当你仔细观察那小小的花，你就会发现它的身体异常挺拔。它的头向着太阳，是那么自信，那么坚韧。虽不如其他繁花耀眼夺目，也没有百花的多姿，但它自有自己一份傲骨。
我有点儿被它打动了，弯下腰，想随手扯下一块苔藓，但不料它却像用502胶粘上去的一样，任凭我怎么扯也扯不下来。我被它震惊了：这不起眼的小东西，竟有如此大的力量！
后来我又看到了它，那是在一片荒野上。那里，只有野草。还有不起眼的苔花。它的头还是向着天空，它的身体还是那么直。在这儿，那些娇嫩的花朵早已不见影踪。我再一次次被它的生命折服了！
我再也不敢瞧不起这小小的，不起眼的小花了。“苔花如米小，也学牡丹开”。
苔袁枚材料作文【七】
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
——清·袁枚
好多年前，我随父母务工来到这里。
这是一个极大的院子，在正阳处种了一些花儿，星星点点，在阳光的护佑下甚是好看，风拂过，花儿便也微微晃动。
但那不属于我。
我们的.房子在院子的背后，很小的一间矮房，阴冷且潮湿，没有阳光转弯到这里来，角落里生长着暗青色湿润的苔。
我从这里出发，到新的学校去。学校不大，人却多。家长们牵着孩子的手从人群中穿过，把孩子护在自己身后，而孩子们仰着脸新奇地往四周看，阳光在他们脸上跃动，就像那些花儿。我在队伍的最后头，一点一点往前挪动，忽然想到了屋前暗青色的，仿佛是屋子本身繁复花纹的苔。
我坐在教室中段靠窗的位置，无论老师站在讲台的哪个边角，我都只见得黑板略带羞涩的一角。上课时老师在讲台上踱步，于是黑板便如多云天的太阳一样若隐若现。我干脆弃了这太阳，支起耳朵细细聆听，用最快的速度记下老师口中吐出来的词句。累是累点，但那是有成效的，久而久之便练就了挑重点记笔记的好手段。我时而看见身边的同学翻看厚厚的辅导书，有些羡慕。翻着手边自己的笔记也有些许无可奈何——我不是那些花儿，阳光也照不到角落。
快毕业时，结构松散的小学教育也稍微收紧，周围的同学纷纷报名参加各式补习班，从早到晚一刻不停，我仍闲人一个在家留守。没有额外的课程我只好自己发狠，比别人早到学校，再最后一个离开。有时在黄昏时走回家，看见阴暗角落里苍青色一片，想象它们在白天黑夜一点点向上蔓延，努力让自己再高一点。
毕业那一天它开花了。我如往常一样回家，拿着成绩单与奖状，看见芝麻大一点的花隐在苍青色的苔之间微笑，花小却真是花。没有光的馈赠，没有热的扶持，在阴冷的雨水与腐朽的土木之间，它可以比那些花儿更灿烂的开。
我静静的看着，脊背挺直。阳光不来如何？风雪摧我如何？无人相扶又待如何？花终是开了，是靠自己的力量，去生长去开属于自己的花儿。
袁枚说：“白日不到处，青春恰自来”。失去日光馈赠的地方，春色也因我而来，哪怕花只米粒般大小，也要像牡丹一样骄傲的开。
