这是一则关于保护环境的文明四格漫画,标题是《我是地盘我做主》。它的内容大概是这样的:一名中学生大摇大摆地学校走出来,边吃还边乱扔香蕉皮,即使周围的人对他议论纷纷也不以为然。这时,一位刚好路过的小学生看见了,他提议去劝劝那位大哥哥。他的伙伴马上答应了。见状,便走过去说:“大哥哥,别再乱扔垃圾了,会破坏环境的。”最后,谁知那不讲理的中学生说:“哪来的小屁孩,关心啥事,关心到老子的地盘来了,快滚!”
这个故事虽然只有看似简单的四格小漫画,却生动形象地将社会的不文明的形象完全表现了出来。
故事的主人公,一位不讲理的中学生,自己乱丢垃圾不仅,当别人善意提醒自己,不但不接受,反而还责骂别人的好心好意,一看就让人对这个社会心灰意冷。可这个故事的正面人物,一位小学生,却给我们带来了另一个全新的角度——一位负责任讲文明的`小公民。而我们不应该也是这样吗?我们只有一个地球,只有一个家园,我们有义务去保护它、爱护它,如果你垃圾到处乱丢,那不得成一个垃圾场啊!
在生活中,也是这样的道理。我每天上下学就看见有不少人乱丢垃圾、破坏环境。可当我去教导他们这是不对的行为时,有的人会马上接受,有的人却旁然不理,像漫画里那位不讲道理的中学生一样。
朋友们,我们中华民族是一个令人崇敬的礼仪之邦,决不能让这些不和谐的现象破坏中华民族几千年来的美德,而是让“文明”这个词更远的传播下来。
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的令人深思的漫画作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天,我看了一幅漫画,里面讲的是:一天,小红与小刚在放学的路上,他俩边走边谈笑风生,到十字路口时,小红与小刚发现了一个旁边满是易拉罐、果皮、包装纸的垃圾桶,而桶内却干干净净,小红便与小刚商量起来,小红说:“小刚,我们是不是应该做些什么,保护环境要靠大家,你说是吧?”
小刚想了一会儿,说:“好吧,让我想个办法!”他眼珠一转,脑筋一动,大叫:“有办法了!”
话音刚落,小刚放下书包,打开,从里面抽出一张纸和一支笔,便趴在纸上写起字来,不怕脏不怕累地用手把垃圾围在同一个地方,把垃圾一个个地送回了家,就在这时,一旁的小刚也把字写好了,将纸贴在垃圾桶上,上面写着“文明——只差一步”小红竖起大拇指,说:“小刚,你真聪明,能想出这样的.办法!”
小刚谦虚地说:“没什么,如果没有你,我也不会完成的这么快!”
看完这幅漫画,让我陷入了深思,为什么人们会这样做呢?我想:现在的人为了减轻麻烦和节省时间,有的人把垃圾随手扔在大街上……难道他们这么做就没有设身处地的替人着想吗!我想对不文明的人说:“你们这么破坏环境,难道觉得很好玩吗?”
这让我不由得想起了当我去南大超市时,发现一个男人拿着一袋垃圾袋,明明可以放到垃圾桶,却偏偏丢在旁边,这让我十分气愤,不过这世界上也有正能量比如环卫工人。
环卫工人的力量太单薄了。保护环境还得靠大家,在此我呼吁:请大家爱护环境,不要破坏环境,让我们的地球变得更加美好。
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的一则令人深思的漫画作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
在街道上,一个个果皮纸屑大步大步地结群走路;在公园里,一片草坪、一个花坛都被人们随意践踏、破坏;在小区内,住户们更是到处吐痰,乱扔垃圾;在小路间,铺天盖地的广告宣传纸贴满红墙……在平常,这些很不文明的现象我恐怕从来没注意过,但看了那则令人深思的漫画后,我不禁对“文明”这个词有了更深的感触。
这是一则关于保护环境的文明四格漫画,标题是《我是地盘我做主》。它的内容大概是这样的:一名中学生大摇大摆地学校走出来,边吃还边乱扔香蕉皮,即使周围的人对他议论纷纷也不以为然。这时,一位刚好路过的小学生看见了,他提议去劝劝那位大哥哥。他的`伙伴马上答应了。见状,便走过去说:“大哥哥,别再乱扔垃圾了,会破坏环境的。”最后,谁知那不讲理的中学生说:“哪来的小屁孩,关心啥事,关心到老子的地盘来了,!”
这个故事虽然只有看似简单的四格小漫画,却生动形象地将社会的不文明的形象完全表现了出来。
故事的主人公,一位不讲理的中学生,自己乱丢垃圾不仅,当别人善意提醒自己,不但不接受,反而还责骂别人的好心好意,一看就让人对这个社会心灰意冷。可这个故事的正面人物,一位小学生,却给我们带来了另一个全新的角度——一位负责任讲文明的小公民。而我们不应该也是这样吗?我们只有一个地球,只有一个家园,我们有义务去保护它、爱护它,如果你垃圾到处乱丢,那不得成一个垃圾场啊!
在生活中,也是这样的道理。我每天上下学就看见有不少人乱丢垃圾、破坏环境。可当我去教导他们这是不对的行为时,有的人会马上接受,有的人却旁然不理,像漫画里那位不讲道理的中学生一样。
朋友们,我们中华民族是一个令人崇敬的礼仪之邦,决不能让这些不和谐的现象破坏中华民族几千年来的美德,而是让“文明”这个词更远的传播下来。
在街道上,一个个果皮纸屑大步大步地结群走路;在公园里,一片草坪、一个花坛都被人们随意践踏、破坏;在小区内,住户们更是到处吐痰,乱扔垃圾;在小路间,铺天盖地的广告宣传纸贴满红墙……在平常,这些很不文明的现象我恐怕从来没注意过,但看了那则令人深思的漫画后,我不禁对文明这个词有了更深的感触。
这是一则关于保护环境的文明四格漫画,标题是《我是地盘我做主》。它的内容大概是这样的:一名中学生大摇大摆地学校走出来,边吃还边乱扔香蕉皮,即使周围的人对他议论纷纷也不以为然。这时,一位刚好路过的.小学生看见了,他提议去劝劝那位大哥哥。他的伙伴马上答应了。见状,便走过去说:大哥哥,别再乱扔垃圾了,会破坏环境的。最后,谁知那不讲理的中学生说:哪来的小屁孩,关心啥事,关心到老子的地盘来了,快滚!
这个故事虽然只有看似简单的四格小漫画,却生动形象地将社会的不文明的形象完全表现了出来。
故事的主人公,一位不讲理的中学生,自己乱丢垃圾不仅,当别人善意提醒自己,不但不接受,反而还责骂别人的好心好意,一看就让人对这个社会心灰意冷。可这个故事的正面人物,一位小学生,却给我们带来了另一个全新的角度——一位负责任讲文明的小公民。而我们不应该也是这样吗?我们只有一个地球,只有一个家园,我们有义务去保护它、爱护它,如果你垃圾到处乱丢,那不得成一个垃圾场啊!
在生活中,也是这样的道理。我每天上下学就看见有不少人乱丢垃圾、破坏环境。可当我去教导他们这是不对的行为时,有的人会马上接受,有的人却旁然不理,像漫画里那位不讲道理的中学生一样。
朋友们,我们中华民族是一个令人崇敬的礼仪之邦,决不能让这些不和谐的现象破坏中华民族几千年来的美德,而是让文明这个词更远的传播下来。
有个年老的农夫一直住在乡下,从来没进过城,他要求家人带他进城去看看。
家人让他坐在两头毛驴拉的车上,并对他说:“你只要赶着只要赶着毛驴,它们就会把你送到城里。”
走到半路,风暴突起,天昏地暗,毛驴迷了路,走到了悬崖边上。老人眼看十分危险,便说:“宙斯啊!我冒犯过你吗?你要罚我摔死,并且不让我死在光荣的马或高贵的骡子手下,却要我死在小毛驴手下!”
这故事是说,死就要死得光荣、壮烈。
磨坊主和儿子与驴子
磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子,到邻近的市场上去卖。
他们没走多远,遇见了一些妇女聚集在井边,谈笑风生。其中有一个说:一个说:“瞧,你们看见过这种人吗,放着驴子不骑,却要走路。”老人听到此话,立刻叫儿子骑上驴去。
又走了一会,他们遇到了一些正在争吵的老头,其中一个说:“看看,这正证明了我刚说的那些话。现在这种社会时尚,根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒惰的孩子骑在驴上,而他年迈的父亲却在下面行走。下来,你这小东西!还不让你年老的父亲歇歇他疲乏的腿。”老人便叫儿子下来,自己骑了上去。
他们没走多远,又遇到一群妇女和孩子。有几个人立刻大喊道:“你这无用的老头,你怎么可以骑在驴子上,而让那可怜的孩子跑得一点力气都没啦?”老实的磨坊主,立刻又叫他儿子来坐在他后面。 快到市场时,一个市民看见了他们便问:“朋友,请问,这驴子是你们自己的吗?”老人说:“是的。”那人说:“人们还真想不到,依你们一起骑驴的情形看来,你们两个人抬驴子,也许比骑驴子好得多。”老人说:“不妨照你的.意见试一下。”
于是,他和儿子一起跳下驴子,将驴子的腿捆在一起,用一根木棍将驴子抬上肩向前走。经过市场口的桥时,很多人围过来看这种有趣的事,大家都取笑他们父子俩。吵闹声和这种奇怪的摆弄使驴子很不高兴,它用力挣断了绳索和棍子,掉到河里去了。
这时,老人又气愤又羞愧,赶忙从小路逃回家去。
这是说,任何事物都不可能使人人满意,想使人人满意,反而会谁也不满意。
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