怎样表达老师的心意作文【一】
前不久是教师节，大家没想怎么感恩老师，只是想：教师节放不放假？如果放假，去哪儿玩儿？和谁玩儿？甚至，在操场上说的那一句：“老师，您幸苦了，谢谢您，老师”都只是为了应付而已。
此时，大家难道不羞愧？老师为了我们在放假期间都要批改作业，而我们此时却在玩儿，根本不关心这些，老师，却连一个开心的假期都没有······
大家不是说：老师是辛勤的园丁，灌溉着我们，使我们成长；老师是燃烧的蜡烛，照亮我们，燃烧自己。老师是伟大的，没有老师，我们将一事无成；没有老师，我们不懂人情世故，不懂亲情和友情。
书上说：老师如再生父母，既然如此，我们为什么不想对待父母那样对待老师呢？尊敬老师，感恩老师，关心老师，爱戴老师······
所以，让我们真心的对老师说：
老师，您辛苦了，谢谢您，老师！
怎样表达老师的心意作文【二】
开学就是教师节了，我得准备些礼物，我心里暗暗的想。结果，机会真来了。
一天，老妈答应我去超市一趟，我便高兴得几乎跳了起来。一进宝龙家乐福，我便请求老妈帮我买贺卡，老妈二话不说答应了。我亲手挑了三张精致的贺卡，把它们给买了下来。一回家，我便仔仔细细地把贺卡给打量了一番，随后在贺卡上写了许多赞美老师的话。终于完工了，我看到自己的成果开心地笑了。
突然，我发现我家没有牛奶了，我立刻叫老妈去乐购买牛奶，一大会儿过去了，谁知老妈竟意外带回来三盆小绿植，说是教师节送给老师的礼物。小绿植枝繁叶茂，挺着笔直的腰笑眯眯地对着我笑，我心里别提有多高兴了。想到小绿植装点在老师讲台上的情景，我情不自禁地笑了。
终于，我熬到了9月9日，本周的星期五。一走进教室，我发现老师的讲台和作业台上居然都堆满了一团一团的鲜花和各式各样的礼物，有巧克力，有化妆品，甚至还有自己做的小红包！看来同学们也和我一样送老师礼物呢！“咦？”同学们在哈哈大笑什么呢？“喔！”原来是在笑我们班的“小丑”黄天乐呢！他竟然把一朵花分成了三部分，第一部分花朵给了语文老师，第二部分枝干给了数学老师，第三部分叶子给了英语老师。
交好作业后，就该我送礼物了，我二话不说立刻把生机勃勃的小绿植拿了出来，只见它在微风中轻轻地摇摆着，好像在说：“小主人，你把我送给哪位新主人啊？我好期待哦！”随后，我就拿起小绿植与贺卡一起交给了英语老师。全班同学把老师围得水泄不通，一个一个地把礼物放到了老师的讲台上，我也如此。英语老师眼睛瞪得比铜铃还大，嘴巴变成了O字型，惊讶地望着我们，脸上露出欣慰无比的笑容。
“天高云淡……”同学们朗朗的读书声在校园回荡……
怎样表达老师的心意作文【三】
我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的\'真情实感。
怎样表达老师的心意作文【四】
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国!”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。
怎样表达老师的心意作文【五】
妈妈您总以为，我仍然是个天天在您怀里撒娇的孩子，我仍然不懂大人的劳累，不懂大人对我的爱，不懂大人的养家不易。
其实，不是您想的那样的。我懂，我懂您的劳累，我懂您对我的爱，我也懂您和爸爸养家的不易。
虽然春天来了，但是早晨还很冷。一大早，您不贪图被窝，早早地就起床了，可我们还在被窝里呼呼大睡。您为我们做练习很久早餐，还为我们整理床铺、收拾衣服。
无论刮风还是下雨，无论严冬还是酷暑，您每天总要上班。下班回家刚刚坐下，您本可以坐下来喘口气，可是您却继续地做家务活——收拾卫生、做饭。您却从来不喊一声累。您总是撒下一个善意的谎言：“不冷，不累”。但是，我看到了您那红红的鼻子，还有心甘情愿的眼神。
记得我做错了事，您一下子就破口大骂我，可见，我对您做的事不屑一顾。那时，您恨不得直接生气地甩门。可是，想一想，您不是为我好吗？我不敢抬头，只是偷瞄几眼。您喘着粗气，眼睛通红，眼眶里充满了泪水，却没有滴一滴。我心里一愣。
每当我再次犯错时，您立马扬起那又大又多茧子的手，直往我脸上冲――巴掌印，痛得我不敢放声大哭。而您却一点也不手软，您还狠狠的扔下一句话：“如果再不改，你就不要做我的女儿，还不如死了，留着也是占位置。”有一句俗话“打在儿身，痛在娘心”。
虽然我看见您脸上的表情，还是像打我那样气愤，可我知道，您的心比打在我身上还要痛的多。打的越狠，爱的也就越深。妈妈我懂，我懂您对我的爱。
现在，妈妈，我想对您说的是：我已经不是一个不懂事的孩子了，我长大了。请您放心，今后，我每天会尽可能和您一起，和您一起做早饭、午饭和晚饭；每天放学，到家后，我一定事先把菜洗好，等您回家……
妈妈，虽然我不能在工作上给您分担，但是家务活，我一定能做好的。请您放心！妈妈，我懂您对我的心意。
怎样表达老师的心意作文【六】
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》(读写例话一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国!”
怎样表达老师的心意作文【七】
老师一个多么亲切的称呼，一个永远抹不去的身影与记忆。
在我们每个学生成长的足迹中有老师温暖的双手，有老师深情的目光，有老师宽广的胸怀，有老师渊博的知识，更有老师放飞的希望。
老师的爱，平凡中透露着博大，像一股暖流渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助落寞的心找到回家路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。老师的爱，像一条长河，它恬静，泛着微微涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；她柔软，一路前行中让我们如沐春风。
