我心中的好老师作文600字初一【一】
我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪?”我心急如焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。
这就是我心中的好老师——李老师。
我心中的好老师作文600字初一【二】
刚来到这个学校，对什么事情都一头雾水的时候，我知道了她是我们班的数学老师。从她对我说的第一句话，我就觉得她是一个待人和善、热情的人，让我情不自禁想和她亲近。
开始的时候，对于没有任何班主任，也不了解一个班学生的情况下，我就这样毫无准备的接手了这个班级。是她，用温和的语言与我聊着班级学生的情况;是她，不厌其烦地回答着我的各种问题;是她，与我们分享着她自己的亲身体验与经验……
在一起相处了半年多，我们一起为着这个班集体努力、付出，她的言传身教影响着孩子们，同时也感染着我。没有真正的走进课堂去听唐老师一节完整的课，但是对她的教学风格却早有耳闻。学生们喜欢听她的课，因为唐老师的课十分有趣，肢体语言丰富。除了学生，学校的领导和其他的老师也说唐老师的课讲的十分精彩。
当然一位优秀的老师，除了课堂驾驭能力强，教学风格深受学生喜爱以外，平时对学生的无私的关爱也是必不可少的`。我们班有个别学习能力较差的学生，唐老师从来没有放弃他们，而是利用课下的时间和放学的时间给他们进行单独辅导。也许这会耽误她吃饭的时间，也许这会减少她休息的时间，也许这会给她带来更多的烦恼和疲倦，但是，唐老师依旧本着一颗人民教师的爱心，去驱除孩子心中的阴霾，给他们带来阳光和乐曲。最让我为之感动的是上学期期末前，唐老师身体不适，早就应该去医院看病住院，然而为了学生，她把时间推迟了一次又一次。最终在确定不会耽误学生课程的情况下才请假回去看病了，同时把学生每天的作业和课程都安排妥当，甚至没有让我这个做班主任的为她做点什么力所能及的事情。当学生考试才一结束，还在医院的她就迫不及待给我打来电话，询问学生的学习情况和考试成绩。电话那头依旧是她温和的语气，缓慢的语速，但是电话这头的我，心里多了一份感动和敬佩之情。
在我的眼中，唐老师是一个热情而又低调的人，是一位平凡却又优秀的教师。能和她一起工作，很舒心、放心、开心。我会向她学习，从而让自己也在教师这条路上不断进步。
我心中的好老师作文600字初一【三】
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。
沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，可是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。
沈老师的课谁都喜欢听，因为他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜欢他的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，终于写到了最后一个“龟”字，沈老师慢悠悠的说：“就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了”。我们都“哈哈”大笑起来，沈老师又正儿八经的说：“龟孙子在现在是骂人的话，大家可不能乱说哦!”。那滑稽的表情和动作，现在想想都能让人捧腹大笑。
俗话说得好：“严师出高徒”。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：“有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来!”。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。
沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂“安全课”。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的建议，思维也比较开放。记得上一二年级时，内容很简单，几下就可以讲完了，剩下时间，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。
这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
