羽毛球队的作文【一】
“我名叫马思奇，我酷爱羽毛球，在内外都好，有它我的生活才绚丽多彩······”我一边唱，一边收拾好摊在桌上的本子，和妈妈到多功能体育馆打羽毛球。
体育馆人山人海，热闹非凡，我和妈妈找了一个既阴凉又避风的位置，将进行一场激烈刺激的“决战”。
我自幼酷爱打“暗算盘”虽然这里是“避风场”，但风还是有一点的······经过一番短暂的思想斗争，我加快步子向顺风的方向急匆匆地跑去，连手中的球拍也一上一下“跳”着。
啊！开始啦！第一个球由我发，我怀着激动自信的心情，用左手把球轻盈的一抛，待落下的时候猛地挥动右手里拿的球拍，发了出去。球像小鸟一样
不偏不倚地飞到了妈妈面前。妈妈也不甘示弱，进行了“反攻”，只见她把球拍从下到上将球捞起，犹如“海底捞月”，又极其敏捷地向前一挥，快而有力，那气势，好像波澜壮阔的大海，汹涌向前，一“涌”“涌”到我面前，有有一点偏斜。我立即来了个“侧一步”，像练剑法一样斜着向球拍去，向半空划去。“打的什么啊？都出界了，完了，输了。”我垂头丧气[注:形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
]心里说。没想到，这只球落地时只差一点点出界，我长舒一口气，这真是有惊无险啊！我立即喜气洋洋，欢天喜地的了，因为这回合我是赢家啦！
在第一回合胜利的欢喜中，迎来了第二回合。这回由重量级人物----妈妈来发球了。她发球十分特别，不像常人一样由低而至。妈妈用力把球往上一抛，好像放风筝时一样。我们放风筝也是要用力往上抛的。不过，这回妈妈给我来了个“大吃一惊”招式，不等球落下，马上举起球拍向我这里拍去，似一只雄鹰，真是“雄鹰展翅”，也是“无翼高飞”，连翅膀都没有，飞的却如此高！我怎么能接到？见势不妙，我“追球达峰”，一下子跃上了身后的石台，“砰”的一声，球被我的球拍弹了回去，发出了“赞美”，好像在鼓励我好好打球，也好像在为我唱歌。但是，球越来越低，从我到妈妈的路线，变成了“低线型”“风筝落下”。意想不到，妈妈就像运动员一样，也像戏剧的“武旦”那么敏捷。她用拍子对准球，巧手一扬，妙手
一挥，球就在半空中旋转着翩翩起舞，像舞蹈演员的裙子一样，来了个“飞转球”，美极了。因为看的入了迷，我对打球似乎忘了大半，不知何时，球落到了我的手中，真令人哭笑不得，这原来是“美球计”啊！
接着，第三回合，第四回合······虽然我有时会打输，但重在参与；失败是成功之母。晶莹的汗珠，一滴滴落下，落在了蜜桃小粉红脸；蜜桃小芬红脸，颇有几分得意之色，爱之色。我爱你，今天，你带给了我快乐；我爱你，今天，你带给了我无限的兴奋和欢喜，你让我这一时的照片，加入了我青春的纪念册，成为永久的遐思和回忆。
羽毛球队的作文【二】
第二局很快开始了，三年级男生第一局败了，为了赢得第二局，十分小心，说一定要将这一局赢回来。而这时，四年级队员因为开门红，便骄傲自负。啊，老师已经将羽毛高高举起，三年级的男生目不转睛地盯着羽毛。“开始！”只见老师一声令下，开始了！三年级的队员汲取了教训，猛地向外一吹，给队方队员来个措手不及，等他们从得意劲缓过神来的时候，羽毛已飘落在地板。三年级这下可反败为胜了。老师说：“现在的比分是1比1，最后一局将决定胜负，大家一定要努力，赢得比赛。”听了老师这番话，大家更卖力了。队员们全神贯注地盯着羽毛。
“准备——开始！”羽毛飘下，四年级的一位队员往一吹，三年级的队员都抢着吹羽毛，聚成一团，弄得大家相互绊倒，羽毛就趁机溜到了地板上……最后，老师宣布四年级小队胜。四年级学生个个得意洋洋！这个活动使我明白了：无论做什么事都必须专注，不能分神，一起活动的伙伴更要密切配合。
羽毛球队的作文【三】
它回到家里用手帕左擦右擦也擦不掉，而手帕却变成了黑色了。它只能呆在家里，不想让别人看到它黑色的羽毛。
一个阳光明媚的早上，小狗来找孔雀玩。孔雀妈妈见小孔雀昨天回来后就一直呆在房间里不出来，就打开门。哇！孔雀全身怎么变得黑乎乎的？孔雀妈妈吓了一跳，它问小孔雀究竟发生了什么事？小孔雀说：“昨天我出去找食物的时候掉进来墨水池里，那里面全是墨水，搞得我全身都是黑黑的。”“你可以想想怎么做可以洗干净嘛。”听了妈妈的话后，小孔雀开始左思右想来想解决办法。
小狗看见小孔雀这么久都没有出来，就大声说：“孔雀啊，我们一起玩吧，我已经等你很久了。”这时，小孔雀眼前一亮，想出了一个好办法。它拿出来一个大盆子，装满了水，它跳了下去，把全身都浸湿，不一会，全身就干干净净了，孔雀妈妈说：“身体干净了，水却变黑了。”孔雀说：“没关系。”它把水都掉了，接着就出去和小狗一起玩得开开心心。
这个故事告诉我们，遇到难事要思考办法，就可以解开难题。
